《現(xiàn)代大學(xué)與科學(xué)》判斷題

1、現(xiàn)代大學(xué)與科學(xué)判斷題（含答案）本頁(yè)僅作為文檔封面，使用時(shí)可以刪除This document is for reference only-rar21 year.March現(xiàn)代大學(xué)與科學(xué)判斷題1. 1737年到1820年之間，哥廷根大學(xué)是世界上最好的大學(xué)。（J）2. 1810年在柏林大學(xué)成立大會(huì)上，國(guó)家宣布了國(guó)家取代教會(huì)，成為大學(xué)財(cái)政的支持者這項(xiàng)政 策。（V）3. 柏林大學(xué)是人類歷史上第一座現(xiàn)代化大學(xué)。（J）4. 柏林大學(xué)在1810年創(chuàng)辦的時(shí)候摒棄了之前已經(jīng)出現(xiàn)了的大學(xué)的所有特性。（X）6. 大學(xué)是被當(dāng)成一種高級(jí)的手段的。（J）7. 大學(xué)往往是為了繼承舊的知識(shí)體系而成立的。（X）8. 德國(guó)，傳授知

2、識(shí)和教授知識(shí)是由大學(xué)來(lái)完成的。（X）9. 德國(guó)大學(xué)的校長(zhǎng)是山教授投票選舉出來(lái)的。（J）10. 德國(guó)大學(xué)教授的科研基金是完全有保障的。（J）.德國(guó)的現(xiàn)代化大學(xué)開創(chuàng)了教授治校的先河。（J）12. 德國(guó)古典的哲學(xué)體系就是唯心主義的體系。（J）13. 德國(guó)要求大學(xué)教授遠(yuǎn)離社會(huì)實(shí)際的政治和經(jīng)濟(jì)利益。（J）14. 德國(guó)在充當(dāng)大學(xué)財(cái)政資助者的同時(shí)，以此作為條件干涉大學(xué)教育領(lǐng)域的事務(wù)。（X）15. 德意志同盟領(lǐng)域也被稱為“羅馬世界”。（X）16. 東京帝國(guó)大學(xué)是日本最早的第一大學(xué)。（X）17. 俄羅斯的彼得堡大學(xué)在莫斯科。（X）18. 費(fèi)爾巴哈創(chuàng)立了辯證法。（X）19. 哥廷根大學(xué)的誕生被稱為人類教育和科學(xué)發(fā)

3、展史上的里程碑。（X）20. 各個(gè)邦國(guó)之間處于對(duì)人才的爭(zhēng)奪，學(xué)校的硬件投入就會(huì)加大。（X）21. 古代的高等教育機(jī)構(gòu)就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的真正意義上的大學(xué)。（X）22. 古代的高等教育機(jī)構(gòu)可以稱為真正意義上的大學(xué)。（X）23. 哈勒大學(xué)1694年建立時(shí)請(qǐng)了托馬修斯來(lái)做校長(zhǎng)。（J）24. 后起的發(fā)展中國(guó)家的大學(xué)基本上都走向了模式化，缺少多樣性。（J）25. 卡拉揚(yáng)在60歲被授予耶拿大學(xué)的名譽(yù)教授。（X）26. 康德說(shuō)過(guò)人不應(yīng)該被當(dāng)做一種手段，不應(yīng)該被當(dāng)做機(jī)器上的配件。（J）27. 科學(xué)家的某些工作就像匠人一樣。（X）28. 科學(xué)是一個(gè)整體，每一個(gè)專業(yè)方向都是對(duì)生活世界的反思、對(duì)人行為準(zhǔn)則的反思、對(duì)世

4、界的 反思。（V ）29. 另外一所學(xué)校任職。（J）30. 每一所德國(guó)大學(xué)的教師隊(duì)伍必須來(lái)自五湖四海。（J）31. “摸石頭過(guò)河”不是一個(gè)可靠的方法。（J）32. 人類高等教育的歷史有數(shù)千年。（J）33. 是辦教育辦窮了，在我看來(lái)，教育不僅不會(huì)使國(guó)家貧窮，反而會(huì)使國(guó)家富強(qiáng)。（丁）34. 威廉三世說(shuō)：“經(jīng)濟(jì)上的壓迫感，會(huì)促進(jìn)教授的思考”。（X）35. 威廉三世說(shuō)過(guò)，正是曲于貧窮，所以我們要辦教育，我從來(lái)沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)一個(gè)國(guó)家36. 文藝復(fù)興的影響力主要在大學(xué)里面。（X）37. 我國(guó)現(xiàn)在在基金項(xiàng)LI評(píng)審中實(shí)行的匿名評(píng)審能夠徹底斷絕暗箱操作。（X）38. 西方評(píng)價(jià)中國(guó)的院士制度是“爬上岸后投來(lái)的救生圈”

5、。（J）39. 現(xiàn)代大學(xué)成了研究者的共同體。（J）40. 現(xiàn)代大學(xué)是研究者的共同體。（J ）41. 現(xiàn)代大學(xué)與傳統(tǒng)大學(xué)的本質(zhì)區(qū)別在于傳統(tǒng)的大學(xué)更注重傳授知識(shí)，現(xiàn)代的大學(xué)強(qiáng)調(diào)科學(xué)研 究。（J）42. 現(xiàn)代化大學(xué)成為了民族人才的收容所。（J）43. 現(xiàn)代化大學(xué)的教師隊(duì)伍必須由來(lái)自各個(gè)學(xué)校的佼佼者來(lái)組成。（J）44. 現(xiàn)代化的大學(xué)成為了民族人才的收容所。（J）45. 現(xiàn)代化的大學(xué)要實(shí)行嚴(yán)格的退休制度，并要用制度來(lái)保障。（J）46. 修道院所講授的“七藝”包括文法、邏輯、算術(shù)、天文、音樂(lè)、兒何、修辭。（J）47. 學(xué)習(xí)好的學(xué)生最需要教師的關(guān)懷。（X）48. 亞歷山大馮洪堡是德國(guó)的"教育之父”。（X）49. 英法德等國(guó)現(xiàn)在的最為重要的大學(xué)與過(guò)去的神學(xué)院的發(fā)展有著非常強(qiáng)的連續(xù)性。（J）50. 由于中世紀(jì)的宗教分裂，導(dǎo)致大學(xué)里面失去了兩樣最寶貴的東西-學(xué)術(shù)自由和大學(xué)自治。（V）51. 在德國(guó)，說(shuō)一個(gè)學(xué)校是大學(xué)的話，它一定是綜合性的大學(xué)。（J）52. 在古埃及、古印度、古中國(guó)都具有發(fā)達(dá)的高等教育。（J）53. 在西方國(guó)家教授可以同時(shí)擔(dān)任官職。（X）54. 真理有盡頭，可以被人類所窮盡。（X）55. 只鼎教書，也可以在德國(guó)的大學(xué)里面做到教授。（X）56.