《以感恩心做人

1、_以感恩心做人以責(zé)任心做事讀后感古人曾說：施人慎勿念，受施慎勿忘。做人以及做事有一顆感恩的心，可以讓生命輕裝一點，人生才會充滿陽光，生活才會更加精彩。我最近拜讀了鮑翠芳所著以感恩心做人 ,以責(zé)任心做事這部書，書中一個個動人的故事對感恩與責(zé)任進(jìn)行了深入的解讀，探究了現(xiàn)代人精神缺失的根源，為現(xiàn)代人重塑世界觀和人生觀、完善員工職業(yè)培訓(xùn)、實施“心本”管理、塑造新主人翁精神提供了全新的解決方案，也起到了自勵自省效果。對于“感恩”，書中這樣說道：“常常感恩而活得更快樂”“當(dāng)我們對生活、工作懷有一顆感恩之心， 對于自己的言行和態(tài)度都會更加自律。 因為感恩，才不會放任自己，拖沓敷衍。對生活、工作始終保有一份敬

2、意和責(zé)任，這樣工作才能做得好，生活也才會更精彩。 ”可在生活中不免會聽到有人埋怨“這份工作太累了！“”這簡直不是人的工作”“這是高壓線工作”前段時間我在新聞里看到一則消息：今年國考全國竟有 150 萬人報考競爭幾千個崗位，而且這里面有不少各類高校高才生?？赐赀@則消息之后我的心久久不能平靜， 我陷入深思： 大家為什么總會有這么多的怨言， 當(dāng)我們埋怨這份工作的種種不是， 種種辛苦的時候， 有多少人還生活在水深火熱當(dāng)中， 有多少人還企盼能擁有我們這份工作。 相比之下， 我們擁有一份穩(wěn)定的工作這是多么幸福的一件事?。?想想那些生活在大山深處、 整天面朝黃土背朝天的人們；想想那些在風(fēng)雨中尋找工作的人們；

3、想想那些手腳不全，依靠輪椅或拐杖而行的人們；想想那些智殘者；想想我們有個健康的身體，有一份穩(wěn)定的收入，與這些人相比較我們是多么幸福呀！ 上天已經(jīng)夠眷顧我們了，我們應(yīng)該感謝上帝，感謝這份工作和這個健康的身體， 所以我們應(yīng)以平常心生活，知足常樂，享受成功的喜悅，體驗成功的快樂！“一個人的成長，離不開家人的支持，同事的幫助，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，因此在日常工作中， 我們要常懷感恩之心， 并把感恩意識內(nèi)化成自己的一些理解和包容，這樣我們就會覺得生活是那么美好和愜意?！边@一點我感受頗深，作為曾經(jīng)在一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)了十多年小學(xué)語文老師的我來說對現(xiàn)在身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事充滿感激之情，我原先工作的地方條件相對落后，多媒體教學(xué)對

4、我來說那只是鏡中花、精品資料_水中月，所以剛來這個學(xué)校我對陌生的環(huán)境、 先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備充滿了擔(dān)憂和茫然，在這群青春洋溢的同事中我年紀(jì)較長， 每當(dāng)我在為不會用電腦教學(xué)而苦惱時， 她們都熱心地指導(dǎo)我，手把手地教會我，不知不覺中我這個“電腦盲”也能在課堂上可以自然地使用 ppt, 有時也敢自己嘗試做課件了，想到自己在這里的進(jìn)步我欣喜、我自信、我感激我感激學(xué)校給了我學(xué)習(xí)的時間和平臺； 我也感激我的同事，感激他們給我的幫助； 我還感激我的學(xué)生們， 他們與我共同領(lǐng)略到了現(xiàn)代科技的神奇在這個大家庭中，我真正感受到了工作的美好和快樂。對于“責(zé)任”，書中這樣說道：責(zé)任是一種與生俱來的使命，是我們每個人必須承擔(dān)的

5、，承擔(dān)責(zé)任使我們的人生變得有價值， 變得有意義。 我們既然已從事了教書育人這一份職業(yè)， 選擇了這個崗位， 就必須接受它的全部， 就算是艱辛和誤解，那也是這項工作的一部分。這讓我想起了我曾經(jīng)的一位同事，她年近五十，學(xué)校里有許多與她年齡相仿的老師都已經(jīng)擔(dān)任副課了， 可她卻一直主動擔(dān)任班主任，而且在學(xué)校各項活動、 比賽中她都花盡心力爭當(dāng)?shù)谝唬?我們好多同事都暗暗地里說她“想不開”，我也一直好奇，有一次就問她為什么要如此認(rèn)真，她當(dāng)時的回答讓我記憶猶新，她說：“我是一名老師，我要盡到我的責(zé)任教好每一個孩子，我要讓每個家長放心把他們的孩子交到我的手上”是呀，我們從事著這一項工作就不要忘記責(zé)任， 時刻提醒自己工作意味著責(zé)任， 這樣才能把自己的工作做好。“學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，最基本的就是要熟悉自己的工作崗位責(zé)任，明白你的工作范圍。對自己責(zé)任內(nèi)的任何事情，都要主動地去做，千萬不要等領(lǐng)導(dǎo)來安排，事事都由領(lǐng)導(dǎo)來安排的員工，最終只能被淘汰?！本訉W(xué)以聚之。書籍真可謂是人類知識的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。作為一名普通的教育工作者，在今后的工作和生活中，我