《趙州橋》研學(xué)案

1、19、趙州橋第一課時(shí)研學(xué)案研學(xué)目標(biāo)：1、我會(huì)認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，用比較識(shí)字法認(rèn)識(shí)“抵、雕、濟(jì)”等生字，用查字典的方法區(qū)分“爪”的不同讀音；會(huì)寫14個(gè)生字；在具體語(yǔ)境中能正確讀寫“設(shè)計(jì)、參加、雄偉、全部、橫跨、創(chuàng)舉”等詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、在積累語(yǔ)言的同時(shí)，初步學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個(gè)意思寫一段話。研學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課生字詞，體會(huì)趙州橋建筑的雄偉。研學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個(gè)意思寫一段話。品讀課文，體會(huì)趙州橋的雄偉。初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。研學(xué)導(dǎo)航：學(xué)習(xí)生字，掃除閱讀障礙總結(jié)評(píng)價(jià)。研學(xué)練習(xí)研學(xué)過(guò)程：一、課前研學(xué)：1、我能把課文讀正確、讀流利，標(biāo)出自然段，畫出生字詞。2、我能把下

2、面的生字詞讀準(zhǔn)確，不會(huì)讀的生字查字典解決。趙縣 安濟(jì)橋 石匠 砌成 橫跨 堅(jiān)固 雕刻 抵住 智慧3、認(rèn)真觀察本課生字表里的生字，并把難寫易錯(cuò)的字寫兩次，注意寫正確。 二、課內(nèi)研學(xué)：1、整體把握課文內(nèi)容：研學(xué)問(wèn)題1：作者是從哪幾個(gè)方面寫趙州橋的？【研學(xué)方法：1、用自己喜歡的方式讀課文；2、找出文中概括趙州橋特點(diǎn)的詞句】2、體會(huì)趙州橋的雄偉：研學(xué)問(wèn)題：你從哪些句子體會(huì)到“趙州橋非常雄偉”？【研學(xué)方法：1、讀默讀第二自然段；2、畫畫出能體現(xiàn)趙州橋雄偉的詞句；3、讀輕聲再讀句子，在朗讀中體會(huì)趙州橋的雄偉?！俊狙袑W(xué)步驟：自主學(xué)習(xí)小組交流閱讀所得匯報(bào)展示】 三、研學(xué)練習(xí)： 1、書寫生字，我能把生字寫正確、美觀。 （評(píng)價(jià)說(shuō)明：“優(yōu)秀”全部正確、書寫工整；“良好”書寫較工整；“仍需努力”書寫不太工整）組長(zhǎng)評(píng)價(jià)：優(yōu)秀（ ） 良好（ ） 仍需努力（ ） 在相應(yīng)位置上打“”2、拓展練習(xí)。我們的校園真美??！ 四、拓展延伸：搜集一些家鄉(xiāng)的古建筑，了解它的歷史。五、小組評(píng)價(jià)： 小組長(zhǎng)根據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在對(duì)應(yīng)欄目?jī)?nèi)打“” 學(xué)習(xí)態(tài)度 參與討論 課堂展示學(xué)習(xí)效果 認(rèn)真（ ） 積極（ ） 自信（ ） 優(yōu)秀（ ）良好（