大學(xué)生的正確戀愛(ài)觀

1、愛(ài)情是一個(gè)古老而常新的話題，它牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心。對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)至今仍引發(fā)人們?nèi)?zhēng)論和思索。我認(rèn)為愛(ài)情觀是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀在戀愛(ài)感情問(wèn)題上的具體體現(xiàn)，一個(gè)正確的愛(ài)情觀會(huì)引導(dǎo)人走向健康、幸福和美好的生活。 首先，我想在兩點(diǎn)問(wèn)題上申明一下我個(gè)人的看法。第一，我認(rèn)為研究大學(xué)生的愛(ài)情觀不等于討論大學(xué)生要不要談戀愛(ài)這一簡(jiǎn)單的問(wèn)題。情愛(ài)觀是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀在戀愛(ài)感情問(wèn)題上的具體體現(xiàn)，并非是幾個(gè)簡(jiǎn)單而形式化的問(wèn)題可以說(shuō)明的。第二，我認(rèn)為不應(yīng)該由局外人來(lái)決定“大學(xué)生要不要談戀愛(ài)”、“大學(xué)生戀愛(ài)利大于弊還是弊大于利”等等問(wèn)題，即使他們可能做過(guò)一些簡(jiǎn)單而粗略、點(diǎn)到即止的“走馬式”調(diào)查。大

2、學(xué)生自身的問(wèn)題要通過(guò)自身的成長(zhǎng)和覺(jué)悟來(lái)解決，更何況對(duì)于愛(ài)情這一極具個(gè)體化和主觀化的問(wèn)題，不是疏遠(yuǎn)而又生硬的旁觀者們可以解決的。 現(xiàn)在，我們來(lái)討論大學(xué)生的愛(ài)情觀問(wèn)題，首先就應(yīng)該去關(guān)心一下大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和內(nèi)心世界，了解他們的想法，這才是理解并引導(dǎo)他們行為的最根本的做法。 沖過(guò)硝煙彌漫的高三，跨進(jìn)了大學(xué)這一環(huán)繞著神圣和浪漫光環(huán)的象牙塔，成為被人們寄予厚望的天之驕子。然而，榮耀感和新鮮感退去之后，隨之而來(lái)的大學(xué)生活卻讓我們無(wú)所適從：寬松的管理給了我們廣闊的發(fā)揮空間，大量空余的時(shí)間卻讓我們倍感迷茫；遠(yuǎn)離父母家人的生活給了我們獨(dú)立自主的自由，經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的局限性卻讓我們不斷受挫，欲行又止；大群聚居在一起的

3、同齡人給了我們?nèi)穗H交往的無(wú)限機(jī)會(huì)，客氣拘禮但缺少真誠(chéng)熱情的交往方式卻讓我們有了弦斷無(wú)人聽(tīng)的感慨；校園里雙雙對(duì)對(duì)的戀人身影給了我們生動(dòng)的啟發(fā)，真正適合的人生伴侶卻不可輕易求得 思想道德修養(yǎng)課上的擺正愛(ài)情的位置一節(jié)，曾讓我們無(wú)比期待地想去擺正在心中蠢蠢欲動(dòng)的愛(ài)情的萌芽，可學(xué)完了才知道書(shū)本教條永遠(yuǎn)給不出我們與現(xiàn)實(shí)情況相匹配的答案，真正的答案恐怕還得去踏破鐵鞋自己尋覓。而文學(xué)作品、電視和網(wǎng)絡(luò)上五花八門(mén)的描述，早已告訴了我們無(wú)數(shù)個(gè)答案，只是誰(shuí)是誰(shuí)非無(wú)從分辨。 于是，滿懷憧憬的、好奇嘗試的、真心實(shí)意的、彌補(bǔ)空虛的、追求虛榮的、趕著潮流的青年大學(xué)生們 “身體力行”地開(kāi)始了自己略熟還澀的愛(ài)情實(shí)踐：有人志同道合

4、共同努力，有人情投意合互相關(guān)愛(ài)；有人感情波折矛盾不斷，有人柔情蜜意沉醉不知?dú)w路；有人發(fā)誓天長(zhǎng)地久，有人只求曾經(jīng)擁有；有人放縱人生游戲愛(ài)情，有人失戀受挫心灰意冷 “ 這個(gè)世界從來(lái)就沒(méi)有什么救世主”，大學(xué)生也只有自己才能救自己，如何走出就業(yè)難的困境，尤其是在金融危機(jī)席卷全球的境況下，如何成功就業(yè)，當(dāng)代大學(xué)生必須樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，努力提高自身素質(zhì)，自覺(jué)、自為、自強(qiáng)地面對(duì)就業(yè)。 首先，要轉(zhuǎn)變“天之驕子”的觀念。雖然中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，所需求的人才也將會(huì)越來(lái)越多，但各大高校畢業(yè)的學(xué)生數(shù)已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)龐大的數(shù)字，比起八、九十年代，中國(guó)對(duì)于大學(xué)生需求的缺口已經(jīng)大大減少了，大學(xué)生再也不是改革開(kāi)放之初的“天之

5、驕子”，考上大學(xué)也不再是“金飯碗”。那種“假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)”的、不管是不是人才都可以安排上崗的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，當(dāng)天之驕子的榮譽(yù)光環(huán)已經(jīng)退去，當(dāng)大學(xué)生和農(nóng)民工的工資不相上下，當(dāng)很多工作崗位日趨飽和，大學(xué)生就必須改變“天之驕子”的觀念，是樹(shù)立正確就業(yè)觀的第一步。 其次，要轉(zhuǎn)變只要學(xué)習(xí)好，畢業(yè)以后就不愁工作的錯(cuò)誤觀念。一紙文憑的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，招聘者認(rèn)識(shí)到一個(gè)證件不能代表一切，他們需要的是分析、解決問(wèn)題的能力、學(xué)習(xí)的能力、待人接物的能力具備這些能更快地創(chuàng)造效益，促進(jìn)企業(yè)更好地發(fā)展。這就要求大學(xué)生在入學(xué)時(shí)就要發(fā)展自己各個(gè)方面的才能，當(dāng)能力的“含金量”越來(lái)越高，那才能成為真正的精英，而精英們是

6、不需要擔(dān)心找不到工作的。歷史舞臺(tái)上的主角是這些精英們，大學(xué)生要想把屬于自己的那頁(yè)書(shū)寫(xiě)的精彩些，就要轉(zhuǎn)變那種在中學(xué)時(shí)期死抱著課本學(xué)習(xí)的觀念，把學(xué)習(xí)的范圍擴(kuò)展到各個(gè)方面，尤其在社會(huì)交際和創(chuàng)新能力上。 愛(ài)如潮水，幾人沉沒(méi)幾人浮？ 在愛(ài)情的問(wèn)題里或許沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，可是為什么我們?cè)趷?ài)情面前迷惘了，失意了，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)了，書(shū)本生疏了？當(dāng)青春年華、黃金歲月在我們身上呼嘯而過(guò)，流逝不復(fù)返時(shí)，當(dāng)幾年后面對(duì)社會(huì)無(wú)所適從、一事無(wú)成時(shí)，誰(shuí)來(lái)為我們的青春埋單？誰(shuí)來(lái)為我們的前程負(fù)責(zé)？ 只有我們自己！ 只有我們自己來(lái)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，也只有我們自己才能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。未來(lái)的人生要我們自己來(lái)走，在我們的心中必須要有這樣一個(gè)人生

7、的框架圖： 我們要看到學(xué)業(yè)和愛(ài)情的主次關(guān)系，學(xué)業(yè)是我們的立身之本，掌握知識(shí)本領(lǐng)是我們對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)和對(duì)別人負(fù)責(zé)的資本，愛(ài)情不是生活的全部，大學(xué)中的愛(ài)情也不一定是我們?nèi)松淖罱K歸宿； 我們要看到愛(ài)情中的交往原則，相互尊重理解、相互促進(jìn)、關(guān)心幫助是對(duì)彼此負(fù)責(zé)的做法，不能只貪圖享樂(lè)，更不能游戲感情； 我們要看到家人的苦心和朋友的關(guān)心，不能沉迷在兩個(gè)人的 狹小世界中而忽視了其他，真正的愛(ài)是寬厚而博大的，更廣泛的交流才是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的良好環(huán)境； 我們要看到國(guó)家和社會(huì)對(duì)我們的期望，不要花費(fèi)太多的財(cái)力、時(shí)間和精力在愛(ài)情上，也不要為了一時(shí)的感情挫折而心灰意冷，青年大學(xué)生是國(guó)家和民族新一代的希望，也是社會(huì)的先鋒和模

8、范，我們要讓自己充實(shí)豐富和健康向上，能夠充分勝任交給我們的使命。 祝你好運(yùn)! 愛(ài)情跨越它的群島， 從悲傷到悲傷 愛(ài)情是一座神經(jīng)錯(cuò)亂的城市 擁塞著蕓蕓眾生 在他們的門(mén)廊上發(fā)白 再次，轉(zhuǎn)變“寧要都市一張床，不要西部一套房”的錯(cuò)誤觀念?，F(xiàn)代的大學(xué)生就業(yè)的方向都是朝著東部沿海的大都市，希望能夠在經(jīng)濟(jì)繁榮的東部地區(qū)生活，向往現(xiàn)代的奢侈生活，不愿意吃苦，沒(méi)有足夠的勇氣去磨練自己，造成東部人才擁擠，人才招聘市場(chǎng)上人山人海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了東部地區(qū)的人才需求量，而西部地區(qū)的人才及其稀缺，更有甚者，西部地區(qū)的大學(xué)生也都往東部地區(qū)尋找機(jī)會(huì)，寧愿在大都市中失業(yè)也不愿到祖國(guó)最需要的西部去工作。西部有廣闊的土地和豐富的資源，

9、大學(xué)生在西部有很大的發(fā)展空間，而且國(guó)家對(duì)西部有很多誘人的政策，大學(xué)生要勇于挑戰(zhàn)自己，邁出走向西部的腳步，磨練自己，使自己成為一個(gè)合格的人才，在西部打開(kāi)發(fā)的浪潮中，做出自己的貢獻(xiàn)。 有一些西部地區(qū)的學(xué)生，畢業(yè)后選擇回到家鄉(xiāng)就業(yè)，取得了良好的效果。北京某著名高校一名人力資源管理專業(yè)的本科畢業(yè)生，來(lái)自于湖北一個(gè)小縣城，2005年畢業(yè)后經(jīng)過(guò)雙向選擇，最終選擇了湖北宜化集團(tuán)公司的人力資源部。這在當(dāng)時(shí)，許多同學(xué)都覺(jué)得有些遺憾，認(rèn)為這么輕易地放棄北京，會(huì)后悔的。經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，現(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)成為該公司人力資源部的經(jīng)理助理了，各方面的工作均取得了較大的成績(jī)。 最后，要轉(zhuǎn)變那種對(duì)低職位的鄙視觀念，不愿意去做一

10、些社會(huì)地位低的工作。近幾年來(lái)，有的公務(wù)員職位出現(xiàn)了上千人爭(zhēng)一個(gè)崗位的現(xiàn)象，而不少中小地市企業(yè)卻紛紛表示缺少大量大學(xué)生；一些福利優(yōu)厚、實(shí)力超群的企業(yè)面對(duì)蜂擁而至的應(yīng)征者只得不斷提高招聘條件，而大多數(shù)中小企業(yè)的招聘現(xiàn)場(chǎng)卻門(mén)可羅雀。這一現(xiàn)象充分說(shuō)明了大學(xué)生對(duì)優(yōu)越職位的偏愛(ài)加劇了就業(yè)困難。其實(shí)，每個(gè)崗位都有自身的價(jià)值，放棄一味追求少數(shù)熱門(mén)職位，多幾個(gè)選擇，大學(xué)生的就業(yè)出路還是很多的。只有大學(xué)生轉(zhuǎn)變了這種對(duì)優(yōu)越職位的工作追求，才會(huì)緩解這種大學(xué)生“高不成低不就”的尷尬境地。 面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形式， 有關(guān)機(jī)構(gòu)做過(guò)一些調(diào)查，2009年應(yīng)屆畢業(yè)生中，約71%的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)壓力沉重，不好找工作，有五成六的大學(xué)生表示對(duì)未來(lái)的就業(yè)前景非常焦慮。 歷史的序幕總是在不知不覺(jué)中揭開(kāi)，金融危機(jī)已經(jīng)給中