精選幼兒園教學工作方案模板錦集七篇

1、精選幼兒園教學工作方案模板錦集七篇幼兒園教學工作方案 篇1 健 康 1 為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的集體生活環(huán)境，關(guān)心幼兒獲得平安感，使其保持開心的心情，小班下學期教學方案目標2月。 2 關(guān)心幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習慣，引導(dǎo)幼兒情愿吃各種食物。 3 引導(dǎo)幼兒自己學習洗臉、早晚刷牙，正確用法毛巾及手帕。 4 引導(dǎo)幼兒獨立、按時入睡，會脫簡潔衣服，并放在固定的位置。 5 引導(dǎo)幼兒知道不舒適時告知成人，鼓舞幼兒協(xié)作醫(yī)務(wù)人員進行體驗和治療。 6 組織開展多種好玩的體育活動，玩中小型運動器械，引導(dǎo)幼兒愿意參與體育活動。 7 引導(dǎo)幼兒能依據(jù)簡潔口令或音樂較合拍地做仿照或徒手操。 8 引導(dǎo)幼兒學會上體正直連續(xù)聽口令一個跟著

2、一個走，聽信號走成圈圈。 9 引導(dǎo)幼兒自然協(xié)調(diào)地跑，不與他人碰撞。 10 鼓舞幼兒英勇地從肯定高度跳下，在較矮的攀登設(shè)備上攀爬。 11 引導(dǎo)幼兒喜愛玩球，會雙手拋接球，用單手將沙包等輕物投向前方。 12 引導(dǎo)幼兒在活動后知道合作整理、整理小型體育器械。 語 言 1 引導(dǎo)幼兒留意聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。 2 創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞幼兒大膽表達自己的懇求和愿望，嘗試用簡潔的語言講解并描述自己感愛好的事，初步體驗語言交往的樂趣。 3 引導(dǎo)幼兒學說一般話，關(guān)心幼兒訂正學說一般話過程中出現(xiàn)的簡單混肴的音，關(guān)注個體差異。 4 在各種活動中，留意豐富幼兒的詞匯并為幼

3、兒創(chuàng)設(shè)運用的機會， 5 通過各種觀看活動，鼓舞幼兒嘗試講解并描述簡潔的事物。 6 關(guān)心幼兒接觸一些優(yōu)秀的兒童文學作品，引導(dǎo)幼兒初步感受語言的美麗。 7 鼓舞幼兒轉(zhuǎn)述簡潔的句子，大膽朗誦簡短的兒歌，在教室的關(guān)心下情愿復(fù)述簡短的故事。 社 會 1 培育幼兒喜愛家庭、喜愛父母、喜愛他人的情感，知道父母的姓名、家庭住址和電話號碼。 2 訓(xùn)練幼兒疼惜糧食，了解炊事員的工作。 3 在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒遵守生活、嬉戲、學習等方面的行為規(guī)章。 4 培育幼兒文明禮貌的習慣，有禮貌地與人交往，體驗與教室和同伴共同生活的樂趣。 5 培育幼兒疼惜圖書，整理整理圖書，玩具的好習慣，愿意與他人共同共享自己的東西。

4、 6 引導(dǎo)幼兒熟識周邊的環(huán)境，走進大自然，養(yǎng)成初步的愛護環(huán)境、疼惜環(huán)境的意識。 7 對幼兒進行自我愛護的訓(xùn)練，鼓舞幼兒遇到困難時不可怕，能尋求解決的方法。 8 引導(dǎo)幼兒做力所能及的事，培育幼兒樂于助人的品質(zhì)，體驗勞動關(guān)心他人的歡樂。 9 引導(dǎo)幼兒參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒體驗與同伴共同歡慶節(jié)日的快樂。 科 學 1 引導(dǎo)幼兒喜愛觀看常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感愛好。 2 在活動中，鼓舞幼兒運用多種感官進行感知和探究活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。 3 在操作活動中，引導(dǎo)幼兒按某個體征對物體分類。 4 在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量（長短、高矮等）的顯著差異，并按某個相應(yīng)數(shù)量的物體。 5 引

5、導(dǎo)幼兒手口全都地點數(shù)“5”以內(nèi)的物體并說出總數(shù)。關(guān)心幼兒根據(jù)指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。 6 據(jù)需引導(dǎo)幼兒熟悉、感知、區(qū)分圓形、正方形和三角形的體征。 7 引導(dǎo)幼兒根據(jù)某個體征對兩種物體進行交替排序。 8 引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道具有代表性的日常改變。 9 引導(dǎo)幼兒以自我為中心嘗試推斷上下位置關(guān)系。 10 關(guān)心幼兒學習按要求取、擺放操作材料，并引導(dǎo)其按嬉戲規(guī)章進行活動。 11 引導(dǎo)幼兒參與飼養(yǎng)和種植一些常見動植物的活動。 12 在玩泥、水的過程中，關(guān)心幼兒感知泥、水的體征，了解其用處并知道要珍惜資源。 13 在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒初步感知身邊的空氣及水的壓力現(xiàn)象，并對小

6、試驗感愛好。 14 在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒初步感知人們的推拉動作對物體的作用。 15 從生活和媒體中幼兒挺直接觸的科技產(chǎn)品入手，引導(dǎo)幼兒感受科學技術(shù)對生活的影響，萌發(fā)他們對科學的愛好。 16 引導(dǎo)幼兒大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的感受和發(fā)覺。 藝 術(shù)音樂 1 引發(fā)幼兒對自然界和生活中的各種聲音的愛好。 2 鼓舞幼兒參與音樂活動，引導(dǎo)幼兒辨別明顯不同的音樂形象，并用身體動作表現(xiàn)對音樂的感受。 3 鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進行音樂表現(xiàn)活動。 4 引導(dǎo)幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對唱曲的開頭和結(jié)束做出正確的反應(yīng)。 5 知道幼兒學習音樂在CA（16）范圍內(nèi)的、歌詞內(nèi)容好玩并淺顯易懂的歌

7、曲。 6 鼓舞幼兒大膽地在集風光前演唱熟識的歌曲。 7 關(guān)心幼兒隨音樂合拍地做動作。 8 引導(dǎo)幼兒學習一些簡潔的舞蹈，提示幼兒在音樂活動中自由選擇空間，不與同伴相撞。 9 引導(dǎo)幼兒感受不同風格音樂盒強弱、凹凸、音色和力度的改變。 10 引導(dǎo)幼兒感受并能用樂器表現(xiàn)強弱明顯不同的音樂，關(guān)心幼兒初步看懂指揮并隨簡潔的音樂節(jié)奏完成演奏。 幼兒園教學工作方案 篇2 一、上學期特色小結(jié) 針對目標上學期老師重點從植物、動物和人物三方面進行著手訓(xùn)練幼兒能用線描元素來裝飾作品、學習在較復(fù)雜的畫面中運用多種線描元素，保持作品的布局的合理性及創(chuàng)新性、學習圍繞一個主題進行，相關(guān)形象的獨立創(chuàng)作，并加以線描元素的創(chuàng)作。幼

8、兒在線描畫的繪畫技法與表現(xiàn)表達上，都有穩(wěn)步的提升，通過線描畫在我班的貫徹實施，讓我更加深刻的理解到幼兒繪畫重在培育幼兒對繪畫活動的愛好，以進展幼兒的觀看力、記憶力、想象力、制造力，而不是單純的培育繪畫的技能技巧。 結(jié)合上學期幼兒在線描創(chuàng)作中出現(xiàn)的，形狀構(gòu)圖比例不準、漸變色混合搭配不均、繪畫表現(xiàn)雷同等一些詳細問題做深刻的剖析與探究的同時，我在新學期制定了以下目標。 二、活動目標 （一）第一階段： 1.把握較豐富的線描元素。 2.與幼兒共同探討不同比例畫紙的不同構(gòu)圖比例。 （二）其次階段： 1嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫面添加豐富的背景做襯托。 2了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。 （三）第三階

9、段： 1.培育幼兒的合作意識，進行合作畫的創(chuàng)作。 2.幼兒能逐步由裝飾性線描過渡到想像性線描。 三、方案預(yù)備: 1. 不同種類的兒童線描畫作品范例。 2. 充分的線描元素。 3. 各種不同材質(zhì)、外形的紙張（刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種形 狀的畫紙等。） 4. 粗、細記號筆。 四、活動內(nèi)容 1、在充分把握線描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。 2、學習在較復(fù)雜的畫面中運用多種線描元素。重點為畫面的背景展 開豐富的想像。 3、學習圍繞相關(guān)主題進行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培育幼兒的合 作意識。 五、教學重難點 重點：學會運用多種線描元素對各種景物、動物、人物進行創(chuàng)作。并 綻開各種大膽的想像。 難點：學

10、習大幅作品的創(chuàng)作。以增加構(gòu)圖的合理性及其合作意識。 六、詳細措施 1、利用繪畫愛好小組活動，引導(dǎo)幼兒繪畫線描作品。 2、利用區(qū)域活動的時間，指導(dǎo)對此感愛好的幼兒嫻熟的裝飾出較高 質(zhì)量的作品，并指導(dǎo)對此有困難的幼兒，在符合幼兒意愿的狀況下裝 飾出作品。 3、給每個小伴侶布置任務(wù)，要把自己的小作品展現(xiàn)在墻飾中，在班 級環(huán)境中展現(xiàn)幼兒的作品，從而給幼兒無形的動力支持。 4、充分利用家長資源，可以讓幼兒在家長的關(guān)心下進行對作品裝飾 與創(chuàng)作。 七、工作支配： 三月份： 漂亮的城堡 1、為幼兒供應(yīng)城堡圖片，通過觀看，使幼兒對城堡產(chǎn)生繪畫愛好。 2、運用多種線、形千變?nèi)f化的排列組合方式，對城堡綻開藝術(shù)性的

11、創(chuàng)作。 3、培育幼兒對冷暖色搭配的敏銳度。 線描摩托車 1、引導(dǎo)幼兒了解摩托車的構(gòu)造及其用途。 2、鼓舞幼兒大膽想象，設(shè)計出各種造型的摩托車。 3、體驗創(chuàng)作的樂趣。 絢麗多彩的蝸牛 1、運用各種點、線、圖案來表現(xiàn)蝸牛的各種好玩的形態(tài)。 2、大膽想象、創(chuàng)作，體驗畫“蝸?！钡臉啡?。 四月份： 可愛奶牛 1、觀看奶牛的形態(tài)及其生活習性。 2、引導(dǎo)幼兒能依據(jù)熟識的動物形狀進行線描元素的添畫與裝飾。 3、培育幼兒合理構(gòu)圖的意識。 大蝎子 1、了解蝎子的形狀及其特征，并了解其相關(guān)學問。 2、大膽想像與聯(lián)想并嘗試進行大幅作品的創(chuàng)作。 大螃蟹 1、了解螃蟹的生活習性，進行藝術(shù)的創(chuàng)作。 2、為螃蟹添畫豐富的背景

12、。 五月份： 機器人 1、通過圖片認真觀看機器人的外部構(gòu)造，調(diào)動幼兒主動性。 2、鼓舞幼兒大膽設(shè)想自己心中的機器人，進行大幅的創(chuàng)作。 蟲子來了 1、在觀看各種常見昆蟲的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒獨立創(chuàng)作。 2、指導(dǎo)幼兒大幅作品構(gòu)圖的關(guān)鍵點。 六月份：想像線描畫（線描頭像、細菌的聯(lián)想） 1、通過對線描元素的積累，幼兒發(fā)揮自身的制造力，對不同的事物 進行創(chuàng)作。 2、培育幼兒的團隊意識，進行大幅作品的裝飾。 4、讓幼兒獲得勝利的體驗。 七月份：秀一秀我的作品 1、繪畫愛好小組作品展現(xiàn)。 幼兒園教學工作方案 篇3 一、 指導(dǎo)思想 以深化推動上海市二期課改為核心，以上海市新綱要為指導(dǎo)，學習、領(lǐng)悟、實踐新教材，不斷

13、反思、積累閱歷教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個性進展的新訓(xùn)練思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進幼兒全面和諧進展。 二、現(xiàn)狀分析 （一）、老師和幼兒現(xiàn)狀 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動場地，幼兒喜愛參與各類活動，有探究的愛好，特殊作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學習藝術(shù)的環(huán)境，賜予孩子學習藝術(shù)的空間和時間。但幼兒在藝術(shù)表達表現(xiàn)上的力量仍有待進一步培育，幼兒的語言都應(yīng)當加強培育。 （二）、保教工作現(xiàn)狀 在二期課改的大環(huán)境下,我園也主動開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，老師的訓(xùn)練觀念有了很大轉(zhuǎn)變，并逐步在教學實踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒訓(xùn)練的學科性淡化，整合

14、觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點放在轉(zhuǎn)變孩子的學習方式上，使孩子學會學習；能在教學過程中開頭留意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個層次: 1、有部分老師,具備肯定的工作閱歷和力量,有肯定的觀看分析幼兒,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒進展水平的力量，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學習用法中，還存在對新教材內(nèi)容不熟識，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓(xùn)練行為的意識。 2、部分老師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒訓(xùn)練從一期課改挺直過渡到二期課改的時期，她們中，注意學習積累的，提高很快，但對自己放松要

15、求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學前訓(xùn)練有向往，有追求，但專業(yè)學問結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)力量缺乏，非常需要進行挺直間接的培訓(xùn)，讓她們在很短的時間內(nèi)去感知幼教，實踐幼教。 在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強的老師，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的力量進展上，但不排解部分老師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性熟悉不夠，導(dǎo)致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最終只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實際的價值。 三、主要目標 1、連續(xù)以上海市學前訓(xùn)練綱要、上海市

16、學前訓(xùn)練課程指南為指導(dǎo)，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的進展，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的進展，促進幼兒園的可持續(xù)進展。 2、立足自培，完善師資工作體系，加強老師隊伍建設(shè)，在新教材的實踐討論中，連續(xù)培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長。 3、加強訓(xùn)練特色的討論，逐步形成以藝術(shù)訓(xùn)練為主要特色的園本課程。 四、主要工作 （一）、以班組、教研組為主陣地，加強訓(xùn)練教學討論，主動深化新課程新教材的實踐與討論。將學習、實施二期課改新教材作為本學期的核心工作，切實樹立“以幼兒進展為本”的理念，推動老師專業(yè)化成長，促進幼兒全面和諧進展。 1、發(fā)揮班組、教研組作用，加強理論及新

17、教材的學習 幼兒園教學工作方案 篇4 一、 幼兒園籃球教學活動的意義。 玩球是幼兒與生俱來的天性，但由于幼兒年齡小，動作的協(xié)調(diào)性與精確性還未完善，這在肯定的程度上限制了他們對球類的特性及其基本動作和技能的把握。 幼兒園籃球教學活動是指老師有方案、有目的、有組織的通過嬉戲形式教授幼兒籃球活動的基本動作，在關(guān)心幼兒把握各種基本動作的同時，增加幼兒的體質(zhì)以及促進幼兒良好個性品質(zhì)與.性進展的教學活動?；@球運動不僅僅是體育教學的重要內(nèi)容，對孩子們還有規(guī)范良好行為的訓(xùn)練作用，能夠主動促進幼兒健康陽完的成長，進展幼兒的身心健康，樹立終身體育熬煉的理念。 我簡化籃球的教法入手，主動地查找著適合孩子們年齡特點和

18、運動特點的訓(xùn)練教學方法。讓孩子們喜愛并愛上這項運動，使他們不但學會籃球技能還熬煉了身體，提高了身體素養(yǎng)，提高了運動力量，充共享受籃球運動帶來的歡樂。 二、幼兒園籃球教學的思路。 我院以籃球為特色活動，作為一名體育老師，我以熟識籃球的球性練習來引導(dǎo)幼兒的愛好，開展教學活動。在幼兒園，孩子們年齡小，手部力氣和腿部力氣不是很到位，對抗性的競賽是有肯定的難度的，結(jié)合幼兒的年齡及生理運動特點，立足于幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要提出的“以幼兒感愛好的方式進展幼兒的基本動作”的精神，我做了些嘗試性的探究。 1、籃球教學的總目標有三點。第一、讓每名孩子能夠主動主動地與同伴一起投入籃球活動中，對籃球活動產(chǎn)生深厚的愛好;其

19、次、主動探究與同伴運球的各種方法，具備良好的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素養(yǎng)、形成團結(jié)合作、遵守規(guī)章、活潑開朗的良好個性心理品質(zhì);第三、豐富籃球動作的技能，提高玩球的多樣性。了解籃球競賽規(guī)章，學習敏捷的運球的方法，能一對一的對抗，在練習中獵取得競爭意識。讓幼兒在把握運動技能和進行身體熬煉的同時體驗到運動的各種樂趣，產(chǎn)生對運動歡樂的體驗，并逐步形成終身參與實踐的志向和習慣。 2、籃球教學的方法策略。在教學過程中老師先示范，幼兒整體熟悉，然后分解每一個動作要領(lǐng)，上肢和下肢的局部學習。讓幼兒整體練習，老師在巡回個別指導(dǎo)、嫻熟鞏固后，在集體練習運用提高。再配上兒歌輔導(dǎo)法，就是把籃球類動作的要領(lǐng)、規(guī)章編成朗朗上口的

20、兒歌，在學習打籃球的基本動作和技能時結(jié)合兒歌的朗誦，使幼兒在理解兒歌的同時記憶了動作要領(lǐng)或嬉戲規(guī)章。這種形象地方法能引發(fā)幼兒的學習愛好，提高幼兒學習的效果，在幼兒練習過程中，還可采納敏捷多樣的方式如單獨練習、對練、小組練習等，關(guān)心幼兒把握相關(guān)學問和技能。促進幼兒身心的和諧進展，另外我還加強對班級老師的籃球培訓(xùn)，寫好每一次培訓(xùn)的方案，嚴格要求老師學會并把握籃球的基本學問點和動作要領(lǐng)，調(diào)動老師們的參加意識和主動性，促進老師的專業(yè)進展，為形成院本特色的球類活動課程奠定基礎(chǔ)。老師在教學實踐反思、分析查找解決方法教學實踐的過程中，學問和力量得到了同步提高。 三、幼兒園籃球基本動作練習。 第一、兒歌輔導(dǎo)法

21、。我用兒歌的形式簡化了籃球基本動作要領(lǐng)，讓孩子們好玩地把握基本動作和方法。 持球 手心空空不觸球、兩臂彎彎成八字; 雙腳肩寬略微屈、指瑞控球于胸前。 拍球 手當帽子蓋住球、手位協(xié)調(diào)很重要; 一上一下膝稍屈、指根掌沿拍拍樂。 運球 手推按球前后方、眼睛平視不看球; 落點身體側(cè)前方、手身前傾愛護球; 低運球：兩腿彎曲膝以下。 高運球：兩腿微屈腰腹間。 傳接球 雙手持球于胸前、兩眼凝視接球人; 后腳蹬地前臂伸、翻掌傳球給對方。 接球 兩腳前后稍屈站、兩眼凝視傳球人; 伸直雙臂接準球、掌心相對收住球。 雙手投籃 雙手持球于胸前、重心放在兩腳間; 目視籃筐的后沿、兩腳蹬地腰腹展; 兩臂上伸兩手翻、指尖撥

22、球三指投。 單手投籃 小小腳尖正對籃、重心要在兩腳間; 一手曲膝肘稍外、肩肘腕三個直角; 兩手拇指T手型、食指放在球中間、 雙肘之間倒V字、食指指向籃球圈、 頭不幌頭瞄準點、投后食指向籃圈。 其次、拿著球隨著音樂，以兒歌的形式來進行熱身運動： 小班球操 寶寶開火車呀、兩臂兩肩來繞繞; 長高了變矮了、上下左右前后拍; 身前屈繞圈圈、球在肩上扭扭跨; 小兔小兔跳跳、蝸牛蝸牛漸漸走; 碰碰小腿小腳、拋拋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)真好玩。 大中班球操 抱球跑跳踏步走 、 半蹲活動頭和肩; 體前彎腰轉(zhuǎn)大圈 、 四個方向拍四下; 腳尖腳跟左右擺 、 球碰大腿和小腿; 弓步抱球繞一下 、 換個腳兒在試試; 左右手兒來托舉 、 拋

23、球向上放放松。 四、幼兒園籃球教學的詳細方法。 1、讓幼兒在嬉戲中學習。為了增加幼兒的學習愛好，我采納嬉戲教學法，讓幼兒在趣味中學習，在技能練習中進步。在學習中，孩子們被我的花樣拍球吸引著。如：坐地拍球、站高物拍球、拍球轉(zhuǎn)圈、圈內(nèi)拍球、繞障礙物拍球、拍球搶球等等。重點學習個人技術(shù)運球、定點左右手運球，右手直線運球返回換手運球、運球曲線前進，快速運球前進、急運急停運球、讓孩子們簡潔了解籃球運動規(guī)章，學習加強步法練習，熬煉幼兒的下肢力氣。 2、制定切實可行籃球嬉戲和技能訓(xùn)練方法。在球類活動中，我探究出一套適合幼兒年齡特征的課時方案。我認為小班幼兒應(yīng)以雙手滾球、雙手拍球和原地拍球為主;中班幼兒應(yīng)以滾

24、接球、拋接球、原地改變拍球和在直線運球為主;大班應(yīng)以單手滾接球，各種拋接球、投準、曲線運球為準。 在教學中，和孩子們一起探究出一些趣味玩球的方法： 一人玩球 手和腳的改變練習：高運球、低運球 、蹲下運球 、坐地運球 、單腳運球 、雙手運球、雙腳跳動運球、后踢腿運球、 原地雙手交換運球 、單雙手拋接球 、轉(zhuǎn)身拍球、前后左右運球、雙手改變運球、地滾8字繞球。 利用障礙物練習：鉆山洞運球、繞障礙物運球、跨障礙物運球、在凹凸平橫木上運球、在輪胎上運球、在墊子上運球 。 球不碰地練習：下巴夾球、肩上下夾球、 手肘夾球 雙手夾球跳 雙腿夾球、雙膝夾球、雙腕夾球跳、三環(huán)繞球、單雙手拋接球 兩人玩球 運球練習

25、：兩人繞凹凸運球、兩人面對面牽手運球、兩人平行牽手運球、兩人握手運球、一對一搶斷球、兩人一球滾接、兩人兩球滾接、兩人胸前傳接球、兩人擊地轉(zhuǎn)接球。 夾球練習：背靠背夾球、胸前夾球 、側(cè)肩夾球、側(cè)身夾球 、側(cè)腳夾球。 多人玩球 運球練習：組合鉆山洞運球、繞障礙物運球接力、變方向運球接力。 傳球練習：頭上傳球接力投籃、胯下傳球接力投籃、側(cè)身傳球接力投籃。 五、幼兒園籃球教學的前景。 幼兒園的籃球教學還需創(chuàng)設(shè)童趣的運動環(huán)境，讓幼兒在樂趣的活動中體驗，促進幼兒產(chǎn)生運動的愛好。籃球課題的實施開展才剛剛起步，需要完善和探討的東西還許多，我還要進一步的學習和實踐，努力提高自己的各項技能和教學機靈，在方案的實施

26、過程中，查找到一條適合孩子們自愿、主動、主動、歡樂的小籃球課程，讓我們的每個孩子都成為籃球運動的愛好者，讓孩子們的家長成為主動的支持者，讓每位老師成為主動地培訓(xùn)者，讓我院成為籃球基地的亮麗風景。 幼兒園教學工作方案 篇5 X月份： 1、各班級制定班級方案、任課方案。 2、教研組長會議，各教研組指定教研方案、組織制定個人專題方案。 3、年度組會議，各年度制定年段方案，大班制定幼小連接年度方案。 4、穩(wěn)定幼兒心情，抓好入園第一周常規(guī)訓(xùn)練，關(guān)心新生盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境及生活。注意幼兒行為規(guī)范培育，做好幼兒行為規(guī)范評比檢查的預(yù)備工作。 5、班級家長會召開。 6、家委會成立及家委會座談會召開。 7、進行

27、慶老師節(jié)活動，進行中秋國慶慶?；顒?，各班級開展9月份主題教學活動。對幼兒進行老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)的節(jié)日訓(xùn)練。開展平行班節(jié)慶活動，主題為老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)系列活動，結(jié)合老師節(jié)，進行師德培訓(xùn)。 8、九月份主題區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)考核評比活動開展。開展9月份主題教學活動，園本課程督查表。 9、各班學習新操，做好慶國慶早操競賽預(yù)備。 10、平安常規(guī)，文明禮儀學問宣揚月。 11、做好創(chuàng)一級幼兒園的申報、參觀工作和整理有關(guān)的資料檔案。 12、大班一日活動的隨機檢測。 13、國旗先鋒隊訓(xùn)練。 14、教研重點：各班豐富晨間熬煉和區(qū)角嬉戲材料。區(qū)域投放主題教研活動，創(chuàng)設(shè)性嬉戲主題教研活動。 X月份： 1、各年段各

28、班級開展X月份主題教學活動、園本課程考評活動、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動。 2、討論落實慶元旦活動方案。 3、慶國慶早操競賽評比考核活動。 4、大班半日開放日活動。 5、家教學問講座活動。 6、中班年段消遣活動。 7、教研重點：蒙氏老師形象理念形象及訓(xùn)練活動開展，親子教學培訓(xùn)。 8、秋游活動。 9、幼兒行為規(guī)范，常規(guī)訓(xùn)練考核活動。 10、節(jié)慶訓(xùn)練：對幼兒進行愛國主義訓(xùn)練，國防學問訓(xùn)練開展以愛國為主題的訓(xùn)練活動，以重陽節(jié)為契機，開展敬老愛老活動，工作方案幼兒園月方案精選。 11、組織老師參與教委舉辦的各項評比活動，做好相關(guān)預(yù)備工作。 12、中班幼兒一日活動的隨機測查。 X月份： 1、第七屆秋葉秋果親子創(chuàng)作

29、競賽活動。 2、大班年段消遣活動。 3、中班半日開放日活動。 4、進行小班幼兒一日活動的隨機測查。 5、教研重點：蒙氏親子模式教學公開課（主班老師）。 6、各年段各班級開展11月份主題教學活動、園本課程考評活動、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動。 7、早教班、小班段日常生活親子主題活動。 8、預(yù)備新年慶?；顒庸?jié)目排練。 9、檢查各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)狀況和區(qū)域活動開展狀況，進行區(qū)角嬉戲的考評展現(xiàn)。 10、做好趣味冬季運動會的各項預(yù)備工作。 11、以班級組為單位，組織開展系列.實踐活動。 X月份： 1、早教班、小班段年段消遣-親子課程展現(xiàn)活動。 2、大班幼小連接工作展現(xiàn)活動。 3、重點教研：蒙氏親子模式教學公開課（配班

30、老師）4、班級慶圣誕、迎新年聯(lián)歡會召開。 5、新年親子表演活動開展。及幼兒冬季趣味運動會開展。 6、節(jié)慶訓(xùn)練：開展好迎新年我又長大一歲了的節(jié)慶訓(xùn)練活動。 7、班級社團和集體舞表演競賽訓(xùn)練。 8、進行小班一日活動的隨機測查。 X月份： 1、期末家長委員會座談會召開，新、老生家訪工作。 2、班級家長會召開。 3、各類材料、各部門完成學期工作總結(jié)。 4、做好期末教職員工的期末考核總結(jié)工作。 幼兒園教學工作方案 篇6 “一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們也將迎來新的學期。在新的學期里，我們將一如既往地仔細開展工作，并針對這一學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到進展

31、。 一、學習方面 就這上學期的學習狀況來看，我園的幼兒總體在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由于幼兒的力量進展水平不平衡普遍還存在一些問題： 1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。 2、幼兒的制造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。 3、幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強。 鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學預(yù)備工作做為下學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學前的預(yù)備工作和、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入學校打好基礎(chǔ)。 二、日常工作方面 本學

32、期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設(shè)計要適合學前班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。 三、衛(wèi)生保健方面 1、做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作，防止傳染病流行。 2、對幼兒進行平安訓(xùn)練，把握一些基本的平安常識，避開出現(xiàn)平安事故。 3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照看。 四、管理方面 本學期我們將進一步加強校內(nèi)平安管理 五、本學期訓(xùn)練教學目標與要求 1、主動、愿意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語言交際環(huán)境的改變，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。 2、能用比較連貫、規(guī)范的語言清

33、晰地表達自己想說的事。 3、喜愛觀賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能專注地閱讀，會獨立講解并描述書中故事，主動學習常見文字。堅持在日常生活中說一般話。 4、保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有肯定的生活自理力量。 5、能主動、主動地參與各種體育活動，在活動中保持歡樂、主動向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識，培育競爭意識。 6、增加對親人、對他人的關(guān)愛之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識，懂得謙讓。 7、主動關(guān)懷四周環(huán)境的改變，進行有益的探究活動，能充分體驗到探究和發(fā)覺的樂趣，形成較強的求知欲望。 8、學會在探究過程中選用平安、適當?shù)姆椒ń?/p>

34、決生活中的簡潔問題，進展對環(huán)境的應(yīng)變力量、適應(yīng)力量，為形成科學的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動探究的習慣和開朗、英勇、細心、樂于合作的心理品質(zhì)。 9、進展幼兒走、跑、跳動、投擲、平衡、等基本動作，了解相關(guān)的學問，把握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調(diào)，增加體質(zhì)。 10、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能嫻熟運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行活動。活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培育感受美、表現(xiàn)美的力量，促進身體機能的進展。 11、鼓舞幼兒堅持熬煉，培育其機靈、英勇、頑強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。 12、在體育活動中培育幼兒的規(guī)章意識，合作精神，有較

35、強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗勝利的樂趣。 新的一年里，我園肯定更加不遺余力的工作，努力改善自己的不足，爭取成為各位家長心目中的放心校內(nèi) 幼兒園教學工作方案 篇7 兒童是祖的將來，為了幼兒訓(xùn)練事業(yè)進展，貫徹訓(xùn)練部門有關(guān)保教會議精神，結(jié)合我園蒙氏訓(xùn)練實際狀況，特制定以下工作方案，推動我園訓(xùn)練進展。 一，指導(dǎo)思想 平安是幼兒園第一保障；質(zhì)量是幼兒園第一要務(wù)；老師是幼兒園第一資源；特色是幼兒園第一支柱；認可是幼兒園第一標準。 二，目標要求 1，修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規(guī)范，科學，合理。 2，運用鯰魚效應(yīng)，激活內(nèi)部機制，逐步提高保教質(zhì)量，提升辦園水平，讓家長放心，讓學校滿足。 3，

36、貫徹實施綱要，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，推行蒙特梭利訓(xùn)練理念；加大力度進行老師培訓(xùn)，提高專業(yè)水平和整體素養(yǎng)。 4，對家進步行宣揚指導(dǎo)，關(guān)心家長樹立新的訓(xùn)練觀念，形成家園同步一體的訓(xùn)練格局。 三，工作要點 1，本學年將于4月迎接*市五星級園所復(fù)查； 2，持續(xù)引申蒙氏教學課程； 3，進行蒙特梭利訓(xùn)練哲學在幼兒園中應(yīng)用的課題討論； 4，爭取推出12名*市保教能手，12名山西省保教能手； 5，接受市級文明園所的驗收； 6，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活學習環(huán)境，扎實做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的教養(yǎng)工作，形成幼兒良好的行為習慣； 7，開展豐富多彩的戶外活動，促進幼兒體能進展； 8，加強平安和衛(wèi)生工作，做好傳染病的預(yù)防，消毒等，嚴

37、格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生管理條例。 四，工作策略 工作理念： 言必行，行必果。 工作方法： 務(wù)實與創(chuàng)新結(jié)合，規(guī)范與敏捷并重。 工作要求： 對孩子耐煩，細心；對家長熱忱，真誠。 工作原則：愛校，愛園，團結(jié)，奮進。 五，總體思路與措施 加強內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素養(yǎng)； 深化反思教學，形成學習型組織； 加深蒙氏教學，提倡在討論狀態(tài)下工作； 扎實實踐家訪工作，實現(xiàn)跨越式進展。 （一），加強內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素養(yǎng) 1，強化平安意識與規(guī)范平安行為，完善幼兒園平安公約。定期組織老師聽有關(guān)平安講座并進行演習訓(xùn)練。 2，依據(jù)幼兒訓(xùn)練進展趨勢，借鑒優(yōu)秀園的勝利閱歷，結(jié)合我園現(xiàn)今的實際狀況，逐步逐項建全，修訂各種制度，

38、規(guī)范辦園行為。 3，加強保教工作的規(guī)范化管理，依據(jù)衛(wèi)生保健，教學討論，常規(guī)檢查，幼兒進展評價等制度進一步核定園長，教研組長，班主任，老師和生活老師的職責，按制度操作，照法規(guī)辦事。 4，督促各班做好各項工作的登記記載和分析，做好訓(xùn)練成果和資料的收集，整理，歸檔，做到有據(jù)可查，規(guī)范有序。 5，強化勞動紀律，規(guī)范老師言行舉止，穿著裝扮，必需符合幼兒老師的身份，同時要體現(xiàn)出我校老師的素養(yǎng)和風采，當班時間不接打電話，不發(fā)信息，不體罰和變相體罰幼兒。 6，有方案地開展各類活動，促進幼兒身心健康成長。每月對各類人員進行考核，將考核結(jié)果公示，實行末位淘汰制，（經(jīng)考核第一年末位者崗位津貼降一級待遇，連續(xù)其次年末

39、位者崗位津貼降二級待遇，連續(xù)三年工作考核末位者送校人事處，脫離幼兒園）使老師具有緊迫感，仔細，塌實地做好幼兒園工作，形成你追我趕的競爭局面。 （二），深化反思教學，形成學習型組織 1，加強理論學習，購買和訂閱幼教雜志刊物，學會收集信息資料，了解幼兒訓(xùn)練的現(xiàn)狀和進展趨勢，在與時俱進的思想指引下，用專業(yè)理論指導(dǎo)詳細工作。 2，加強專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，大練基本功，有方案地組織園內(nèi)互助和外出學習活動，提高業(yè)務(wù)力量。 3，有方案地培育青年老師，給她們壓擔子，熬煉力量，挖掘潛力，使她們盡快成長起來，成為園內(nèi)的骨干老師。 （1），開展一幫一師徒結(jié)對幫教活動，期末展現(xiàn)評比。 （2），針對教學難題，觀摩優(yōu)秀老師的示范課。 （3），請專家對青年老師進行說，唱，跳，彈，畫等基本功的培訓(xùn)。 （4），多聽青年老師的隨堂課，多詳細指導(dǎo)。 （5），自學綱要等理論和優(yōu)秀教法教案，養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習慣