精選幼兒園教學工作方案范文5篇

1、精選幼兒園教學工作方案范文5篇幼兒園教學工作方案 篇1 一、入園 晨間檢查 來園接待 晨間勞動 1、來園時不哭鬧，在老師的提示下，學著向老師問好，與家長再見。 2、在老師的指導下，將包放在指定地點。 3、在老師的引導下，學習自己選擇室內(nèi)玩具，愛惜玩具，玩后能夠整理。 4、藥物：請到保健室，交給保健醫(yī)生。留意寫好孩子的姓名、吃藥時間。 二、晨間戶外體育熬煉 1、活動前在老師、生活老師的關心下整理好自己的服裝。 2、在老師指導下正確用法活動器械，不爭搶，平安地玩。 三、整理 活動后在老師和生活老師的提示、關心下，將玩具收放整齊，擦汗、休息后補充水份。 四、早操 1、能以開心的心情跟老師做操，并隨節(jié)

2、拍做相應的動作。 2、在老師帶領下，聽音樂有精神地做操。 五、生活活動 1、知道每天要大小便，有小便要隨時入廁，在固定池內(nèi)大小便，大便后要請生活老師關心擦潔凈，便后要洗手。 2、取自己的水杯，用手平端水杯到保溫桶前取水，一手拿杯子把，一手扶杯子，喝完后把水杯放回原處，喝水時不打鬧。 3、在老師提示下，知道口渴時隨時喝水。 六、學習活動 1、在老師的引導下，有愛好參與集體學習活動。 2、知道留意傾聽老師講話，情愿用語言表達自己意思。 3、學習正確坐姿。 4、看書繪畫坐姿要求：坐姿正確，身體稍向前傾，雙手平放桌上，不趴在桌上，胸距桌一拳眼，距紙一尺。 5、學習用法各種學習用具，材料。逐步學會用法不

3、同顏色的畫筆，不在桌上亂畫。在老師指導下，學習用法剪刀，留意平安。 七、區(qū)域活動 1、心情開心，情愿參與活動。 2、會用法玩具愛惜玩具、學習整理玩具。 3、與同伴友好相處，遇到問題會找老師或同伴關心解決，學習自我防范不做危急動作。 八、午餐預備 午餐 戶外散步 午睡預備 1、在老師、生活老師的提示下按秩序入廁，不擁擠，大小便入便溝。 2、在老師、生活老師的提示下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后關緊水龍頭。 附：進餐要求 (1)按時吃飯，固定進食(2)正確用法餐具(3)學會獨立吃完定量飯菜、不挑食(4)留意保持桌面潔凈(5)提示幼兒進餐時小聲說話(6)把餐盤放在指定位置(7)餐后在老師、生活老師的指

4、導下擦嘴、臉，漱口。(8)飯后要進行寧靜地活動，如散步、看書等。 (9)幼兒上完廁所寧靜地進午睡室。 九、午睡 1、拖好鞋子擺好，脫下外衣、褲子疊好放在指定的地方，然后寧靜入睡。 2、寧靜入寢，不玩棉被、草席，不影響同伴。 3、嘴里愛叨念，睡前愛動手動腳，東看西瞧的小伴侶，都屬于午睡習慣不良，請各位家長幫助老師訂正孩子的不良習慣。 十、起床 生活活動 1、起床后，在生活老師的關心下穿好衣服、穿好鞋子，將拖鞋放回鞋架上。 (孩子的衣服、褲子、鞋子要簡潔，簡單穿脫，在家盡量讓孩子自己動手。有一位懶散的媽媽就會有一位自理力量較強的孩子。) 2、在老師提示下吃點心、喝水。 十一、戶外嬉戲或體育活動 1

5、、喜愛跟老師到戶外嬉戲，會仿照老師做動作。 2、喜愛參與老師組織的體育嬉戲活動，遵守嬉戲規(guī)章。 十二、離園預備 要求幼兒能在座位上玩玩具，耐煩等待家長來接。 十三、幼兒離園 1、自選嬉戲，將玩具整理整齊。 2、離園時能在提示下與老師、小伴侶再見。 幼兒園教學工作方案 篇2 孔子說：“不學禮，無以立。”孟德斯鳩說：“禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅”。如此看來，不管是東方人還是西方人，都把文明禮儀視為做人的一件大事，文明禮儀也是做人的入門證。禮儀教學從“小”抓起至關重要?？梢姡Y儀教學，對于培育文明有禮、道德高尚的高素養(yǎng)人才有著非常重要的意義。 以下是我對幼兒園禮儀教學實施

6、過程中的一點感悟： (一)晨間接待是基礎 早上入園時，有的孩子會主動熱忱地跟老師和小伙伴問好，有的孩子卻過于冷淡。針對這一狀況，我們在晨間接待中設置“小小接待員”這一角色，請“小小接待員”試著用禮貌用語接待同伴和家長，園門口可以是以小組為單位，教室門口可以從一個孩子接待到兩兩自由結伴。在真實生活的情境中為孩子們供應了禮貌交往的機會，同時孩子們的主動打招呼對家長來說也是一種影響，時刻提示他們要在日常生活中以身作則，樹立好榜樣。 (二)教學活動是關鍵 1、巧用兒歌滲透禮儀 兒歌好娃娃“爺爺年紀大，頭發(fā)白花花，我?guī)蜖敔數(shù)贡瑁瑺敔斝?奶奶年紀大，頭發(fā)白花花，我給奶奶捶捶背，奶奶笑哈哈;爸爸和媽媽

7、，一齊把我夸，敬重老人有禮貌啊，是個好娃娃”。激發(fā)了孩子們敬重老人、關愛老人的情感，并能與大家溝通自己在家所做的關懷、關心老人的事情。 2、誦讀經(jīng)典感悟禮儀 國學經(jīng)典，不僅語言精煉美麗，而且意蘊深刻，是對幼兒進行教學的好材料。因此，利用餐前餐后等零散的時間和孩子們一起來誦讀三字經(jīng)、弟子規(guī)等經(jīng)典，在誦讀過程中感悟禮儀。如弟子規(guī)中“物雖小，勿私藏;茍私藏，親心傷”是教學孩子做事不能貪圖小廉價。 3、活用繪本學習禮儀 繪本有以下幾點優(yōu)勢：美學的陶冶、語文的涵養(yǎng)、制造力的啟發(fā)、生活力量與看法的培育。透過繪本的優(yōu)勢，讓孩子帶著奇怪、興奮的心情，零壓力融入繪本的故事情境，并透過有意義的提問引導，培育孩子規(guī)

8、律思索及猜測推理的力量以及聽、說、讀等語文力量。這樣的教學方式，能給孩子一個完整的學習情境，培育孩子各種生活上的力量與閱歷。如：繪本魔幻青草地通過滑稽幽默的故事情節(jié)引導孩子不能任憑丟垃圾，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。 4、善用區(qū)角再現(xiàn)禮儀 改善區(qū)角材料，注意材料的投放多元化。通過角色嬉戲等表演，再現(xiàn)真實的情境，引導幼兒禮貌待人待事。如：飯店里的點餐禮儀和進餐禮儀等等。孩子們在扮扮玩玩中了解了西餐的吃法等等。 (三)鞏固孩子的良好習慣 由于孩子年齡小，是非觀念不強，自控力量差，留意力易分散、轉(zhuǎn)移，一些良好的行為習慣形成后，如不準時強化鞏固，仍簡單轉(zhuǎn)變。因此，孩子良好的行為習慣應在成人的.關心下，在生

9、活實踐中不斷得到鞏固。鞏固孩子的良好習慣，我總結了以下幾種方法： 1、表揚鼓舞法 昌昌去扔垃圾，看到垃圾桶外面有一塊垃圾，順手撿起來扔進了垃圾桶。我看到后，當著全班小伴侶的面表揚了他，夸獎他是個講衛(wèi)生的好孩子。從那以后，我發(fā)覺班里的孩子都會自覺的把垃圾扔進垃圾桶，假如不當心掉了也會準時的撿起來扔進垃圾桶。 愿意受到表揚是孩子的天性，對于表現(xiàn)好的幼兒準時賜予鼓舞，久而久之，良好的禮儀就會形成與鞏固。 2、示范法 在教孩子們用“六步洗手法”洗手的時候，我一邊用語言表述，一邊根據(jù)步驟仔細示范，孩子們一邊看，一邊學著我的樣子“洗”起來，很快就把握了正確的洗手方法。 孩子的仿照力量強，讓孩子去仿照、學習

10、，以此鞏固孩子愛清潔、講衛(wèi)生的行為習慣。 3、練習法 通過嬉戲競賽的形式，與孩子一起反復練習穿、脫衣服，穿、脫鞋子等，使孩子學會了照看自己的簡潔技能。 4、 隨機教學法 在戶外活動時，我看到地上有一個飲料瓶，本想拿起來放進垃圾桶，轉(zhuǎn)念一想，何不隨機教學一下孩子們呢?于是，我難過地說：“垃圾寶寶很淘氣，跑出來玩，找不到自己的家了，請小伴侶幫忙把他送回家。”孩子們很快就把飲料瓶收進了垃圾桶，隨后，我對幼兒進行了環(huán)保方面的教學：“以后要是在路上見到淘氣的垃圾寶寶找不到家的時候，我們也要想方法關心它，把它送回家去?！焙⒆觽兗娂姳硎荆涸诼飞嫌^察垃圾，肯定會撿起來放進垃圾桶。 5、示意法 孩子易受示意，要

11、充分運用孩子的這一特點，準時鞏固孩子的良好行為。玩大沙包時鑫鑫不當心跌倒了，于是我溫順的提示孩子：“小伴侶摔倒了，該怎么辦?”用來提示孩子主動關心他人。 6、環(huán)境感染法 在幼兒園的走廊、長廊、主題墻等處懸掛幼兒禮儀的圖片和兒歌，并張貼禮儀明星的照片，時時提示幼兒做一名有禮貌的好孩子。 7、運用各種文藝形式，強化良好行為 可通過講故事、唱歌表演、詩朗誦、演童話劇等來鞏固孩子的良好行為。如，表演童話劇小熊拔牙，就可以教學孩子養(yǎng)成堅持早晚刷牙的習慣。另外，還可以設立夢幻小劇場，每月請幼兒與家長一起來表演，增加親子之間的溝通與合作。 8、家庭教學和幼兒園教學應全都 孩子在幼兒園得到教學，良好的行為習慣

12、的建立，家長應予以了解，并主動協(xié)作幼兒園，對孩子進行全都性的教學，以免家、園教學脫節(jié)，不利于良好行為習慣的形成和鞏固。例如，幼兒園正在培育孩子愛勞動的行為習慣，家長就不要再溺愛孩子，孩子力所能及的勞動，就不要包辦代替了。還可以通過親子情景劇的表演使家長加入到孩子的教學中來，家園合作，使孩子從小養(yǎng)成良好的禮儀品行。 禮儀教學的實施需要引導、啟發(fā)和感染，需要教學和環(huán)境形成合力，需要營造一個良好的家庭、.氛圍，需要將禮儀教學滲透到生活的點點滴滴，讓我們的孩子都培育起和善、正直、誠信、寬容、謙遜、合作等品質(zhì)，成為具有健康個性、健全人格的人。 幼兒園教學工作方案 篇3 一、指導思想 依據(jù)園務工作方案的要

13、求,以幼兒園訓練指導綱要為準繩，以先進的訓練理論為指導，以提高老師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的訓練思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學閱歷溝通活動,提高老師的訓練技能。加強課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓練。本學期教研工作主要有以下幾點： 二、教研重點加強理論學習，提高老師理論水平 老師在工作之余，要堅持學習，準時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的訓練理念武裝頭腦，以科學的訓練方式組織學習，以飽滿的訓練熱忱對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高老師理論水平。 1、詳細 (1)主動借閱幼教刊物，學習新的訓練理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并

14、且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，主動參加本園觀摩活動，努力提高自身訓練理論及授課水平。 (2)進一步學習幼兒園訓練指導綱要，對綱要進行深化理解、主動探究、切實落到實處。主動參加老師再培訓訓練 2、注意業(yè)務培育，提高保教質(zhì)量 每位老師要仔細對待訓練各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學質(zhì)量。詳細內(nèi)容有： (1)每周由班級組長組織本級老師共同探討制定主題活動方案、活動目標、活動過程及教學方法。各老師仔細備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。 (2)觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體老師進行評

15、，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求最佳訓練途徑。 (4)開展評比活動，適時開展兩操評比、訓練隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師訓練熱忱，努力營造我園良好的訓練氛圍。 (5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓練教學質(zhì)量。(每周45節(jié))課后準時與授課老師進行溝通，并賜予評價(記分作為月考依據(jù)) 3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 (1)建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機會讓老師主動主動參加，形成教學互助，讓老師既當學員，又當教員 (2)研討，是調(diào)動老師主動參加培訓的重要形式，它能為每個人供應較充分的表達思想、

16、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學期我們實行的研討方式有： a、分班級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深化開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互爭論，找出解決方法，并適時做好資料積累(備查)，避開以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。 b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI全體老師共同爭論開放日的實施方案、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證明施質(zhì)量。 4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設 師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系老師自身的成長，更是關系訓練能否順當開展的重要環(huán)節(jié)。本

17、學期依據(jù)上級指示，針對我園實際狀況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有方案做好師資建設工作。 (1)連續(xù)加強老師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展現(xiàn))、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計算機網(wǎng)絡學問學習、課件制作(由付金紅、李萍指導)、活動過程的設計等教學基本功的訓練。 (2)不斷反思，擅長總結。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調(diào)整方案，改進訓練行為，最終促進幼兒的學習和進展，做好訓練心得筆記。 (3)開展老師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。 (4)每月一篇

18、心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀看日記。月末仔細擬訂月方案 5、加強課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓練。 (1)連續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。 (3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀訓練等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語一直園幼兒及家長問好) 古詩、兒歌：(每月) 小班：3首 大班：4首 中班：4首 學前班：4首 (4特色班將連續(xù)開設幼兒美術、舞蹈 、 珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智 6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。 (1)有方案的組織幼兒參加各類活動，

19、讓每個孩子都有機會展現(xiàn)自己的才能。老師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展現(xiàn)幼兒的成果。 幼兒園教學工作方案 篇4 由來與目標： 水墨畫有著深厚的文化底蘊，已成為世界公認的藝術流派，并將其使幼兒得到熟悉。本班幼兒對于畫畫、剪紙等藝術方面又有特別的愛好，因此，本學期將主題活動定為水墨畫，并嘗試著通過水墨畫訓練這個載體，我們引導幼兒發(fā)覺、感受和表現(xiàn)生活中的美，培育他們的審美情趣，促進他們愛好、情感、意志、制造性思維等心理品質(zhì)的整體和諧進展。 教學預備： 閱歷預備：幼兒對水墨畫的熟悉 物質(zhì)預備：毛筆、筆洗、墨、宣紙等水墨畫基本用具 教學過程： 活動一 談話活動關于水墨畫

20、這個活動老師的主要目的是想了解班中幼兒對于水墨畫了解的有多少，并了解、把握到對于水墨畫幼兒的愛好的方向，就像愛因斯坦有句名言：“愛好是最好的老師?！崩蠋熈私饬擞變旱膼酆镁拖襻t(yī)生為病人看病一樣，“對癥下藥”、就會得心應手了很多。 活動二 激發(fā)幼兒學習水墨畫的愛好 老師帶領幼兒到戶外，請幼兒觀看藍天白云、青山綠水，感受大自然所制造的美。又請幼兒從家中帶來花草蟲鳥、瓜果蔬菜等的圖片或是實物，請幼兒觀看各種大自然的產(chǎn)物，發(fā)覺其中的美，激發(fā)幼兒對美術的愛好。 活動三 水墨畫觀賞哥哥姐姐的畫 老師出示畢業(yè)了的幼兒畫過的水墨畫，帶領班中幼兒觀賞，并請幼兒觀看做畫用的紙、畫面、顏色，爭論墨與水之間的關系。老師

21、開頭引入水墨畫常規(guī)，并且開頭建立水墨畫常規(guī)，并為即將學習的水墨畫做伏筆。 活動四 水墨畫兒歌 目標：幼兒通過兒歌形式練習水墨畫的用筆方法 過程：1學習執(zhí)筆兒歌 幼兒以兒歌的形式學習執(zhí)筆兒歌，老師與幼兒邊學習兒歌邊進行實際操作。 2學習中鋒與側鋒筆法。 幼兒學習中鋒與側鋒兒歌，老師預備若干張紙，將兒歌帶到筆法中幼兒實際嘗試兩種筆法。 反思：幼兒通過兒歌的形式來復習水墨畫的執(zhí)筆方法、濃墨與淡墨的方法。幼兒的執(zhí)筆方法在每次水墨畫活動中老師都要重點指導，由于幼兒用慣了一般的筆。而用墨方法幼兒仍需要多加練習。 活動五 水墨畫絲瓜 目標：幼兒復習中鋒筆法與側鋒筆法；幼兒練習水與墨之間的相互協(xié)調(diào) 過程： 1

22、老師以嬉戲形式提問幼兒筆法兒歌：中鋒筆法與側鋒筆法 2幼兒在宣紙上練習筆法 3老師找出若干個幼兒練習的筆法做為水與墨協(xié)調(diào)中出現(xiàn)的典型的例子 4請幼兒認真觀看，并說說自己都觀看到了什幺，自己從中發(fā)覺問題，老師賜予幫助 5總結問題后老師與幼兒共同畫絲瓜 反思：繪畫水墨畫絲瓜，對于本班幼兒來說難度不是很大，許多幼兒畫的得心應手并且特別形象。 活動六 可愛的熊貓 目標：知道熊貓是中國的國寶；練習中鋒、淡墨與濃墨畫法；嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征。 過程： 1復習“執(zhí)筆兒歌” 2以對唱形式復習中鋒筆法、淡墨濃墨法。 3觀看熊貓外型特征。 * 出示熊貓玩具，知道熊貓是中國的國寶。 * 觀看熊貓外型特征：頭

23、、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。 4做畫并提留意事項 * 老師用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨畫眼圈、耳等部位。 *展現(xiàn)作品。 反思：幼兒在從前以有的閱歷基礎上，這次嘗試畫熊貓，雖然濃墨與淡墨仍需要練習，但是部分幼兒已經(jīng)可以畫出熊貓的基本形態(tài)，齊琪小伴侶將熊貓的動態(tài)畫的特別逼真、生動。 活動六 水墨畫牽?；?目標：復習中鋒筆法與兒歌、幼兒連續(xù)練習濃墨與淡墨；幼兒學習側鋒 過程： 1老師以嬉戲形式復習水墨畫兒歌： 中鋒筆法、濃墨、淡墨，在復習過程中幼兒邊說兒歌邊實際操作 2學習側鋒筆法： 老師示范側鋒，從側鋒筆法的特點引導幼兒爭論這是一個什么筆法 3老師畫牽牛花，請幼兒認真

24、觀看，在牽牛花中老師運用了什么畫法，引導幼兒探究 4老師帶幼兒嘗試畫牽?；?。 反思：幼兒復習了中鋒筆法的兒歌，但是在實際操作方面還需要更多的練習。幼兒學習了側鋒筆法，在把握沙上仍需要更多的練習。幼兒明顯對中鋒筆法很有愛好，但是老師引導語不夠充分。 活動七 水墨畫豐收的果實 目標：幼兒復習梨、柿子、葡萄、桃子、蘋果、葫蘆的畫法及要領；進展幼兒想象思維；幼兒嘗試自己創(chuàng)作畫 過程： 1老師提問幼兒目前我們學過了幾種果實的畫法（梨、柿子、葡萄、桃子、蘋果、葫蘆） 2老師請個別幼兒到前面畫并說出要點 3其他小伴侶及老師賜予補充 4老師總結 5老師以豐收的果實為題，綻開幼兒想象請幼兒畫一幅創(chuàng)編畫 6老師小

25、結幼兒的作品 反思：第一次請幼兒將一學期所學的果實放在一起作為一幅創(chuàng)編畫畫出來，對幼兒來說加大了不少難度，同時也是對一學期所學會的果實進行一個總結。幼兒的表現(xiàn)差異很大，從活動中看出，幼兒對于基本的一些筆法照舊把握不夠。 幼兒園教學工作方案 篇5 一、主要工作 1、仔細貫徹學校衛(wèi)生工作條例，對比衛(wèi)生部、國家教委、全國愛衛(wèi)會發(fā)布的中學校生健康訓練基本要求(試行)，學校分管領導、教育處、總務處、班主任及健康訓練老師各盡其職，共同做好學校的衛(wèi)生保健工作。 2、普及學校健康訓練，健康訓練課開課率達到100%;提高學校衛(wèi)生健康訓練質(zhì)量，定期進行衛(wèi)生學問講座，定期更新衛(wèi)生黑板報宣揚內(nèi)容;連續(xù)開展少年兒童心理異樣、心理障礙的疏導及執(zhí)行學校環(huán)境衛(wèi)生檢查、競賽制度。 3、從小培育同學良好的衛(wèi)生習慣和衛(wèi)生行為，提高衛(wèi)生保健意識和防病力量，做好疾病掌握工作，做到"防患與未然"加強春季流行病的預防宣揚工作，做好對患齲齒