《艷麗的大公雞》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)課題：艷麗的大公雞教學(xué)目標(biāo)：一、了解暖色與冷色的色彩知識(shí)，體會(huì)冷暖色彩對比的美感。二、通過欣賞冷暖色對比的作品，使學(xué)生感受到冷暖色同時(shí)運(yùn)用所帶給人們艷麗、熱烈的美感，感受到它們使畫面產(chǎn)生的特別藝術(shù)效果。三、培養(yǎng)學(xué)生觀察和感受意識(shí)，提高他們對色彩畫的興趣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)自己對色彩感覺的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解冷暖色，認(rèn)識(shí)和感知冷暖色對比帶給人們的特有的美感。難點(diǎn)：冷暖色在創(chuàng)作中的運(yùn)用。教學(xué)過程：一、  情境導(dǎo)入師：剛才我們聽到的是什么鈴聲？他提醒我們什么？生：上課鈴，提醒我們要上課了師：還有一些特別的聲音也是提醒我們要做某些事情了，比如這個(gè)聲音，仔細(xì)聽。（

2、播放公雞報(bào)曉聲）這是什么聲音？生：公雞打鳴聲，他提醒我們要起床了。提問：這么勤勞和守時(shí)的大公雞，大家喜歡它嗎？好，今天我們就來學(xué)一學(xué)怎么畫一只漂亮、艷麗的大公雞。（出示板書課題：艷麗的大公雞）二、探究式學(xué)習(xí)（一）欣賞提問：請同學(xué)們看屏幕，這幾幅大公雞中你覺得哪一幅最漂亮？為什么？（出示三幅大公雞圖片） 生：最下面一幅，因?yàn)檫@幅作品色彩豐富、艷麗、熱烈等。師：看來大家都喜歡第三幅，這幅作品是一幅農(nóng)民畫，叫金雞展翅。它就在我們書本的第28頁，請大家打開書仔細(xì)觀察，找一找這幅作品用了哪些顏色？生：紅藍(lán)黃綠橙白等。（二）小組討論 師：請同學(xué)們繼續(xù)看屏幕，剛才找到的顏色在這個(gè)色環(huán)中嗎？你們可以把這些顏色

3、分分類嗎？接下來請同學(xué)們四人一小組討論一分鐘。 生：藍(lán)綠紫是冷色，紅橙黃是暖色。 師：我們的這只艷麗的大公雞用了冷色和暖色，那么冷暖色要怎么樣搭配能讓畫面更加艷麗？大家來看一看，哪一幅的搭配更艷麗？為什么？ 生：相互穿插、冷暖相間三、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品提問：接下來請同學(xué)們看書上的優(yōu)秀作業(yè)，看一看同學(xué)們是如何用冷暖色創(chuàng)作艷麗的大公雞的。你最喜歡哪一幅？它的哪些顏色用的有規(guī)律？哪些顏色用的最精彩？生：冷暖相間、相互對比等。四、教師示范師：老師也忍不住想來畫一只艷麗的大公雞了。首先，畫出大公雞的基本形狀，強(qiáng)調(diào)大公雞的幾個(gè)特點(diǎn)部位（頭部大紅的雞冠，粗壯的爪子，翹起的尾巴）；然后，涂上冷暖相間的色彩（注意

4、色彩的對比）五、學(xué)生創(chuàng)作、教師指導(dǎo) 師：現(xiàn)在大家爆發(fā)自己的小宇宙，開始創(chuàng)作吧作業(yè)要求：用冷暖色對比的方法，畫一幅色彩艷麗的大公雞。 1、構(gòu)圖飽滿 2、造型生動(dòng) 3、色彩豐富，運(yùn)用冷暖對比六、學(xué)生作品展評進(jìn)行自評、他評、師評。（從冷暖色的運(yùn)用、搭配，大公雞的造型、構(gòu)圖等方面進(jìn)行評價(jià)。）七、  拓展總結(jié)展示運(yùn)用冷暖色對比創(chuàng)作的大師作品，開闊學(xué)生思路，了解冷暖色對比在繪畫中的重要作用。教學(xué)反思 通過艷麗的大公雞一課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)冷暖色，了解它們之間的相互關(guān)系，感受以冷暖色對比為主要表現(xiàn)方法的作品所產(chǎn)生特有的美感，并學(xué)習(xí)運(yùn)用冷暖色對比的方法來表現(xiàn)作品，培養(yǎng)學(xué)生的色彩美感意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的興趣。本課我將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)分成自主實(shí)踐探究和自主學(xué)習(xí)探究兩個(gè)階段,第一階段的動(dòng)手實(shí)踐解決學(xué)生對色彩的認(rèn)識(shí)，了解冷暖色，感知冷暖色對比所產(chǎn)生的艷麗感覺。在第二階段的自主學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過小