2022冀教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案少年閏土

1、冀教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案少年閏土一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。能夠正確讀寫以下詞語(yǔ)：碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、刺猬、畜生、胯下。2、有感情地朗讀課文，背誦第一自然段。3、理解含義深刻的句子，體會(huì)課文的思想感情。4、用較快的速度閱讀課文。二、學(xué)習(xí)過程第一學(xué)時(shí)1、初讀課文，把課文讀通讀順，并畫出不理解的詞句，初步揣摩人物的內(nèi)心、情感。2、在朗讀中理解可以查字典或與同學(xué)討論詞語(yǔ)。如其間(其中)、無端(無緣無故)、素(向來)、如許(如此)、希奇(稀奇)。3、要求學(xué)生以較快的速度默讀課文，并根據(jù)所提示的問題快速思考，做到入眼看得快，入腦想得快。1閏土為什么要到我家來?閏土長(zhǎng)得什么

2、樣?2閏土對(duì)我說了哪些事?3閏土的性格有什么特點(diǎn)?我在哪些方面不如閏土?4、在小組里討論。第二學(xué)時(shí)1、自由選擇喜歡的段落多讀幾遍。建議學(xué)生，把月下看瓜(第一自然段)、閏土外貌描寫(第三自然段)、我的贊嘆和向往(倒數(shù)第二自然段)等段落多讀幾遍，讀得瑯瑯上口。2、把自己喜歡的段落讀給大家聽，讀后將出自己喜歡的理由評(píng)析詞句或談?wù)動(dòng)∠笞钌畹?、最感興趣的場(chǎng)景是什么，并說出理由。如：第一自然段，寫月夜少年刺猹的場(chǎng)景。深藍(lán)的天空、金黃的圓月、海邊的沙地、碧綠的西瓜。作者首先描寫出一幅優(yōu)美的月夜田園景象。在這樣的景色中，一位勇敢機(jī)智的少年形象展現(xiàn)在學(xué)生面前。通過文字的描寫讓人想象景色及閏土的形象。朗讀時(shí)要注意

3、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的變化對(duì)表達(dá)的作用。朗讀景物描寫要用舒緩的語(yǔ)氣，表達(dá)出靜謐的特點(diǎn)。人物描寫略帶興奮的語(yǔ)氣來讀，要能把人物的機(jī)敏勇敢通過語(yǔ)氣表達(dá)出來，用稍快的速度朗讀。第四自然段，寫我和閏土見面的情景。我早就想見到閏土，閏土來了，我便飛跑地去看。朗讀時(shí)要用急迫的語(yǔ)氣來讀，速度稍快。接著就是對(duì)閏土的第二次外貌描寫：紫色的圓臉、戴小氈帽、頸套銀圈、見人怕羞。這可與第一自然段的描寫合起來，構(gòu)成閏土的外貌特征。紫色的圓臉中紫色是閏土在田地里風(fēng)吹日曬的結(jié)果。外貌描寫可用平緩的語(yǔ)氣朗讀。啊!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。這一段寫我向往農(nóng)村生活。閏土有無窮無盡的希奇的事

4、，說明閏土的知識(shí)豐富。而我和朋友只看見院子里高墻上的四角的天空。說明我們只能在一個(gè)小天地里活動(dòng)，看不見更廣闊更生動(dòng)的外面世界，閏土知道的事，我和我的朋友都不知道。第1句要讀出贊嘆的語(yǔ)氣，由衷地贊揚(yáng)閏土知識(shí)的豐富，要讀得舒展些；第2句，要強(qiáng)調(diào)不知道、只看見、不和只為重讀，突出自嘆不如的情感。還有雪地捕鳥、海邊撿貝殼、沙地看跳魚兒、依依惜別等。3、自由選擇伙伴，組成學(xué)習(xí)小組，分角色朗讀我和閏土的對(duì)話(從第二日至都有青蛙似的兩個(gè)腳)，在分角色朗讀中揣摩人物的內(nèi)心、情感(我的好奇、佩服、自嘆不如；閏土的聰明、熱情、純樸等)，并讀出感情來。在小組內(nèi)交替朗讀、互相評(píng)議。4、看第二幅插圖，想象描我和閏土是怎樣話別的，再說一說。5、摘錄寫閏土外貌的句子，再用一段話描寫一個(gè)人的外貌。6、課后，可閱讀魯迅作品?故土?。內(nèi)容總結(jié)1冀教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案少年閏土一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)生字2冀教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案少年閏土一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)生字3二、學(xué)習(xí)過程第一學(xué)時(shí)1、初讀課文