思維特訓(xùn)(五) 教材母題組訓(xùn)練_第1頁
思維特訓(xùn)(五) 教材母題組訓(xùn)練_第2頁
思維特訓(xùn)(五) 教材母題組訓(xùn)練_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、.思維特訓(xùn)五教材母題組訓(xùn)練方法點(diǎn)津 ·二次根式的性質(zhì)及化簡是本章核心內(nèi)容,常以化簡求值題、計算題、估算題的形式出現(xiàn)解答有關(guān)二次根式問題的關(guān)鍵是弄清算術(shù)平方根的意義,靈敏正用及逆用二次根式的性質(zhì)并進(jìn)展化簡典題精練 ·教材母題 教材P29習(xí)題2.4第6題對于任意數(shù)a,一定等于a嗎?變式1 化簡:_變式2 當(dāng)x0時,化簡:.變式3 數(shù)軸上表示a,b,c三數(shù)的點(diǎn)的位置如圖5TX1所示,化簡:|c|ab|.圖5TX1變式4 化簡:x1.變式5 化簡: . 變式6 閱讀材料,解答以下問題:例:當(dāng)a>0時,如a6,那么|a|6|6,故此時a的絕對值是它本身;當(dāng)a0時,那么|a|0,

2、故此時a的絕對值是0;當(dāng)a<0時,如a6,那么|a|6|6,故此時a的絕對值是它的相反數(shù)這種分析方法浸透了數(shù)學(xué)的分類討論思想1請仿照例題中的分類討論的方法,分析的各種展開的情況;2猜測與|a|的大小關(guān)系詳解詳析教材母題導(dǎo)學(xué)號:34972351解:不一定,當(dāng)a0時,a;當(dāng)a<0時,a.變式1導(dǎo)學(xué)號:349723524變式2導(dǎo)學(xué)號:34972353解析 由x0,可知1x>0,然后根據(jù)絕對值的意義化簡即可解:因?yàn)閤0,所以1x>0,|x|x,所以原式1xx1xx1.變式3導(dǎo)學(xué)號:34972354解:根據(jù)數(shù)軸上表示a,b,c三數(shù)的點(diǎn)的位置可以得到c<0<a<b,<<,那么原式ccabbaccabba2a.變式4導(dǎo)學(xué)號:34972355解:當(dāng)x100,即x10時,x1x1x102x11;當(dāng)x10且x100,即1x<10時,|x1|x110x9;當(dāng)x1<0,即x<1時,|x1|1x10x112x. 化簡之前,應(yīng)先判斷x10和x1的正負(fù)變式5導(dǎo)學(xué)號:34972356解:原式.變式6導(dǎo)學(xué)號:34972357解:1當(dāng)a>0時,如a2,那么2,故此時的值是它本身;當(dāng)a0時,那么0,故此時的值是0;當(dāng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論