精選班主任學期工作方案集錦5篇

1、精選班主任學期工作方案集錦5篇班主任學期工作方案 篇1 新的學期開頭了，為了使班級的管理工作能做得更好，特制定方案如下： 一、指導思想: 堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的訓練理念為中心，大力培育同學們的創(chuàng)新精神和實踐力量，力爭我班各方面的工作有新的突破。 二、班級基本狀況: 我班共有同學56人，學習上，如陳心怡、劉語晗的成果很優(yōu)秀，也有何玉龍等幾個人學習基礎(chǔ)很差。行為上，新轉(zhuǎn)進的同學對文明行為不太重視，如經(jīng)常亂扔垃圾等。由于人數(shù)的增多，班級的狀況變的更加復(fù)雜，我將面臨更嚴峻的挑戰(zhàn)。 三、思想品德方面 (1)充分利用班會時間學習學校生守則、學校生日常行為規(guī)范，并在日常生活中加強常規(guī)訓

2、練，良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，挺直影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強同學的常規(guī)訓練很重要。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以學校生日常行為規(guī)范為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使同學無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，得到更多的收獲。 (2)合理利用各種節(jié)日、各種活動，結(jié)合每天隨時發(fā)生的問題對同學進行德育訓練，訓練同學要喜愛祖國，珍惜時間，好好學習，將來做一個對.有用的人。 四、班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必需有良好的紀律才行

3、。因而，我從以下幾點抓好入手： (1)課堂紀律 首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣同學既感到有愛好，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于紀律是同學自己指定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是：“說到就要做到”。 (2)課間紀律 課間是同學休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，和同學一起開展跳繩、打球等有意義的活動。同時提示同學要留意危急的活動和場地，做到寓教于樂。 (3)發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作力量 班干部是班主任的好幫手

4、，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于老師把更多的經(jīng)力投入到教學中，更利于班干部工作力量的培育。 3、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。我要從同學的個人衛(wèi)生抓起，要求同學做到“三勤”。班級衛(wèi)生老師要監(jiān)督同學準時打掃，常常保持潔凈。 4、平安方面 平安工作是重中之重。本學期，我仍要將平安工作放在首位。堅持每周上一節(jié)平安課，并要時時說平安，事事講平安。保證無擔心全事故發(fā)生。 總之，本學期我將在實、細、嚴上下工夫，讓班級管理有序進行，更上一個臺階，使同學各方面的素養(yǎng)得到進一步的進展，保證同學學習成果的穩(wěn)定或在原有基礎(chǔ)上的提高。 班主任學期工作方案 篇2 依據(jù)班級實際狀況,確定了以培育同學健全人格為宗旨，以培育同學

5、自主合作力量和良好學習習慣為目標的工作方針，培育合作精神，張揚創(chuàng)新個性，塑造全面進展的優(yōu)質(zhì)人才。 一、培育健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。 在班級樹立做人第一，做學問其次的思想。建構(gòu)獨立、自信、自尊、自強的健全人格培育模式，培育同學追求卓越，樂觀向上的人格品質(zhì)，使同學能客觀地熟悉自我，自覺管理自己的學習生活，自信、合作、誠信、責任，追求健康高尚的精神生活。激發(fā)同學劇烈的學習動機，孜孜以求，勤奮好學，培育得才兼?zhèn)?、全面進展的優(yōu)質(zhì)人才。期望同學“做一個由于自己的存在，而使別人生活更美好的人”，不僅學業(yè)優(yōu)秀，同時更要人格健全。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。 二、形成文明班風，凝聚集體合力。 文明向上的班風是良好習

6、慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立同學以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養(yǎng)為目標的人生追求，漸漸形成文明儒雅，奮勉向上班級風尚。班級以一艘“飛帆”航船號作喻，激發(fā)同學集體意識，比方整個班級就像一艘航船，需要大家同心協(xié)力，用非凡的意志、非凡的努力才能駛向勝利的彼岸。在開學第一天，就在黑板上寫出“九班是我家，專心去愛它”的口號，一進入教室就有歸家的溫馨感覺。班級構(gòu)架以隊為單位，將45位同學分成四個小隊，每個小隊自己設(shè)計隊標、隊訓，鼓舞同學在合作中進展自我、溝通情感、培育自信，增加團隊意識和班級凝聚力。每一個同學不僅代表個體，更重要代表集體、代表團隊。將“我榮隊榮，隊榮班榮”的思想深化到每個同學心中。力氣從團結(jié)來，

7、榮譽從集體來。 三、分層目標管理，捆綁綜合進展。 根據(jù)同學力量和學業(yè)成果將同學分成三層，按好中弱安排到各小隊，優(yōu)化組合，捆綁進展，在團隊中，使優(yōu)生更優(yōu)，潛能生提高，弱勢群體得到關(guān)心。每人為自己設(shè)計進步階梯，確定自己的進展目標，在自己規(guī)定的時間內(nèi)，達到抱負的目標。在層級式團隊中，使同學力量得到綜合進展。班級管理結(jié)構(gòu)以小隊為單元，隊長和班長負責制，每周評比星級小隊。班級設(shè)班級總監(jiān)，代理班主任監(jiān)督班委會行使老師權(quán)利。班級管理思想主要發(fā)揮同學主體作用，民主公平地與同學對話溝通，培育同學自我管理意識和規(guī)章意識。由班級總監(jiān)和班長定期召開班委會，確定召開班會主題。主題班會由同學自行組織，自己主持，將班會搭建

8、成同學展現(xiàn)才華，熬煉力量的舞臺。 四、建立成長檔案，評價促進進展 在班級分別建立班級、小隊、個人評價檔案。通過過程性評價，記錄團隊和同學個人成長軌跡。發(fā)揚優(yōu)點，矯枉過正，通過進展性的主動評價，在同伴、家長、老師的共同關(guān)注和期盼下，約束自己的行為、自覺管理時間、主動反思學習，主動進行合作。檔案是成長過程，也是成長導航。在成長檔案中，采納多元評價的方式，每周將同學在校表現(xiàn)以過程記錄和師生評價的方式，反饋給家長，通過家長評價結(jié)合同學個人反思，總結(jié)上一周學習生活狀況，制定下一周努力方案。每月進行評比，并頒發(fā)成長賀卡。通過這種過程性的質(zhì)性評價，期望有效促進同學的全面進展。 五、質(zhì)量分析總結(jié)，調(diào)控平衡進展

9、 定期召開質(zhì)量分析總結(jié)，準時監(jiān)控同學學業(yè)成果。每次單科單元測試過后，均要進行質(zhì)量分析評價，準時對同學的成果起伏進行分析，分層開會，個別訪談，不讓一個同學掉隊。 班主任學期工作方案 篇3 新學期開頭了，為了更好的協(xié)作學校政教處的工作，加強同學的思想道德建設(shè)，因此依據(jù)本班同學特點，并結(jié)合學校政教處的活動，制定如下新學期工作方案： 一、日常新學期工作： 1、每天早晨7：30分之前到班級，利用早自習時間指導同學學習。 2、課間做到準時巡察本班狀況，指導同學課間做正?；顒印?3、升旗、間操時，督促本班同學到操場排隊，仔細做體操，并給同學做表率。間操結(jié)束后組織同學進教室，保證教學樓的秩序。 4、每天中午1

10、2：50回到班級，組織同學預(yù)備上下午課，3：20放學時，準時到班級，組織同學打掃班級衛(wèi)生，督促同學準時離校回家。 5、仔細完成學校布置的班會主題，同時充分利用自擬主題班會，結(jié)合本班實際，召開形式多樣、內(nèi)容豐富的班會。每次班會都有記錄。 二、新學期班級管理方面 1、開學初做好班級設(shè)置：圖書角、學習園地、評比欄，制造良好的學習氛圍。 2、利用每周一下午的第七節(jié)課帶領(lǐng)同學進行大掃除，保證教室的清潔，給同學一個好的生活空間。 3、每周都利用一次空閑時間總結(jié)本班的工作，對同學進行督促。 4、每周都與科任老師溝通，了解本班同學在其他課上的表現(xiàn)。準時進行訓練。 5、常常和同學父母取得聯(lián)系，每月到一名同學家中

11、進行家訪，并做好家訪記錄，和家長共同做好同學的訓練工作。 三、新學期德育方面 1、訓練同學要樹立和加強平安意識。 2、關(guān)心同學養(yǎng)成良好的學習、生活行為習慣。 3、訓練同學要敬重師長、孝敬父母、團結(jié)同學。 4、訓練同學要喜愛勞動，留意個人及學校環(huán)境衛(wèi)生，愛惜學校的一草一木，不損壞公共設(shè)施。 5、訓練同學要喜愛學習、喜愛生活，主動參加校內(nèi)、外的各種有訓練意義的活動。 四、新學期大型活動 1、對學校組織的各項活動，都做到講清活動意義，并在活動中跟班，指導同學參與活動。 2、做好大型活動中意外大事的預(yù)防工作，活動中遇到緊急狀況要準時、適當處理。 3、活動前細心設(shè)計在活動中的訓練內(nèi)容和活動程序，活動結(jié)束

12、后，準時進行總結(jié)。 4、對有益于同學身心健康的文體活動，保證全班參與，并關(guān)心同學設(shè)計、組織，適當參加。 以上就是本學期的工作方案。 在全面抓好以上工作的基礎(chǔ)上，本人仍將連續(xù)加強自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，增加全局意識，協(xié)作政教處，一起把我班同學的德育工作推上一個新臺階。 班主任學期工作方案 篇4 本學期根據(jù)學校的支配，我擔當了職高一年一班20xx級的班主任工作。該班共有人數(shù)38人。男生22人，女17人，506分一人，400500分1人，300分以上的有15人，200300分的有11人，100分以上的有3人，其余的都沒有參與中考，還有一人沒念初三，還有一人學校只念一年挺直來我班的，經(jīng)過兩周以來與同學

13、的接觸，初步熟識和了解本班同學的家庭狀況，同學在學校的表現(xiàn)和學習狀況，同學的愛好和特長等。依據(jù)同學的詳細狀況，經(jīng)過我的仔細分析，有針對性地提出我班的班級工作方案。 一、以常規(guī)訓練為先導，詳細問題詳細措施： 1、 我班同學有一部分是在原校表現(xiàn)極差的突出人物，是原班級特別盼望甩掉的包袱，這部分同學各方面習慣均差。時間觀點差，紀律觀點差，行為規(guī)范差，缺乏勞動衛(wèi)生的習慣，更不具備自覺學習的習慣，什么時候也無法寧靜。在摸清晰狀況以后。結(jié)合學校開學工作的要求，組織同學仔細學習“同學一日常規(guī)”，“規(guī)范同學寢室管理”。根據(jù)半軍事化要求，規(guī)范同學內(nèi)務(wù)，加強同學遵守紀律、敬重老師、團結(jié)同學、等行為規(guī)范的訓練。 2

14、、 加強對同學的勞動衛(wèi)生指導： 我班同學在家庭還是獨生子女，不缺乏嬌生慣養(yǎng)，在家庭中各種勞動幾乎是父母包辦，父母對他們是關(guān)愛有加，甚是溺愛。大部分同學沒有勞動觀點，既不情愿參與勞動，即使參與了勞動也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏責任心。因此在管理工作中，我們要加強指導，手把手教。并關(guān)心同學加強責任感。要求把衛(wèi)生做到滿足為止，培育同學對集體負責的精神。 二、加強班風和學風建設(shè)： 本班是新成立的班級。人員關(guān)系復(fù)雜，在充分了解同學的基礎(chǔ)上，作出了建立臨時班委的打算，且編制齊全。在班主任老師和各科任老師的指導下，逐步學會工作方法。以次推動班級管理，樹立班級正氣。并且在老師的監(jiān)督和指導下漸漸步入學習生活

15、正軌，力所能及地要求同學把握必要的文化學問，培育專業(yè)愛好，且加強學法指導。 三、班級管理的初步設(shè)想： 高中三年，同學最終的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習慣養(yǎng)成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：心態(tài)打算命運，看法打算高度。培育習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天同學進班時，班級都要求同學把桌子擺放整齊，要保持橫平豎直；不隨地亂扔垃圾紙屑，不在教室吃零食；清潔區(qū)要打掃得干潔凈凈，不留任何死角；隨時抽查同學的桌堂；作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)覺全部重做；見了老師要有禮貌等等，總之，在一切方面都嚴格要求同學根據(jù)學校的規(guī)定去做，每天檢查。在幾個月之內(nèi)我要跟緊這個班，發(fā)覺不對的地方隨時

16、批判整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班同學都能養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，這是成果的根本保證。 作為同學，最重要的任務(wù)是學習。對于高一新生來說，關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班同學提出的口號是：“勤能補拙”和“好記性不如爛筆頭”。使同學懂得“勝利源自于勤奮”。我還要求同學肯定要在高一把語數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是對口升學成敗的關(guān)鍵。 建立一個團結(jié)高效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段時間的了解和考察，我已經(jīng)順當?shù)亟M建了班委會和團支部并開頭運作，本學期的主要任務(wù)是逐步培育班干的獨立管理力量，特殊是不徇私情、嚴厲仔細的工作作風，作為班主任，我既要對

17、班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培育成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。 對于一些同學，要特殊留意常常與他們的家長溝通，討論恰當?shù)挠柧毞绞?，追求“家校合一”的訓練效果?針對同學早戀這個問題，在入學訓練時，我已經(jīng)給全班打了預(yù)防針。我嚴峻警告同學，中同學守則上嚴格禁止同學在校期間早戀，然后又舉了好多例子，讓他們意識到早戀對他們是有百害而無一益的事情，假如有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的。 從軍訓到現(xiàn)在，短短的十多天，作為班主任，我已經(jīng)深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的盼望（也是壓力），這種盼望（或者說壓力）將鞭策我殫精

18、竭慮，為搞好這個班的工作而努力。 三詳細工作措施如下： 1、對新生的校紀校規(guī)訓練，尤其是衛(wèi)生、紀律訓練。 （1）制訂班級同學每周綜合素養(yǎng)考核制度，完善班級的一日常規(guī)，大力搞好寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生值日制度，使每個同學都明確班級工作是每個人該做的事。 （2）檢查班級當中的存在的不良現(xiàn)象，如帶手機、長頭發(fā)、長指甲、帶首飾等，要求在短期內(nèi)訂正過來。 2、建立同學每周考核制度和班級日志，便于更好地開展班主任工作 除記載班主任工作手冊外，團支書負責填寫每周考核狀況表和班級日志，并準時公布，以便于班主任和全班同學準時了解班級一周的狀況，真正做到讓每一個同學明確知道自己成長道路上的點點滴滴。 3、組織支配一些有意義

19、的班級活動，活躍班級氣氛，增加班級的凝聚力，使每個同學都有較強的班級集體榮譽感。 4、家長工作： （1）做好家訪工作，做到準時聯(lián)系。 （2）開好家長會，連續(xù)辦好家長聯(lián)誼會，主動引導家長參加班級活動，努力使其成為訓練教學的有益補充和助手。 （3）引導家長多關(guān)懷子女的學習和心理健康，準時反饋同學的學習習慣，以求雙向了解。 班主任學期工作方案 篇5 一、班況分析 本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較寧靜，在語言、科學、藝術(shù)(美工)方面的力量還是表現(xiàn)很突出的，但仍會有一些地方需要加強與練習。在健康、.和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個特點： 1、有些孩子由于還沒有脫離分別焦慮期，因此會出現(xiàn)一些哭

20、鬧現(xiàn)象。 2、常常在吃飯時，會挑出一些自己不喜愛吃的食物，有的孩子甚至會偷偷的倒掉不喜愛吃的食物或挺直的發(fā)小脾氣。 3、在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導后才向老師和家長說出禮貌用語。 4、在園生活和嬉戲過程中孩子們常常會出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。 5、在音樂活動中孩子們參加嬉戲的欲望很強，但常常做的動作無法與音樂相符，尤其是邊唱歌邊拍手時，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。 孩子們的年齡雖小，總體來說有些力量已經(jīng)超過了該年齡段的進展目標，依據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點，依據(jù)健康、語言、.、科學和藝術(shù)五個領(lǐng)域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些進展、培育目標。 二、五大領(lǐng)域進展目標： (一)健康領(lǐng)域： 1、漸漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、開心的心情。 2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。 3、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人關(guān)心下學習洗臉、刷牙、穿脫簡潔的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿態(tài)。 4、了解簡潔的衛(wèi)生保健學問，熟悉五官及主要功能，懂得并學習愛護。 5、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。留意個人衛(wèi)生，愛清潔。 6、愿意參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 7、能主動地向他人用法禮貌用