老師培訓(xùn)自我鑒定

1、老師培訓(xùn)自我鑒定老師培訓(xùn)自我鑒定1 轉(zhuǎn)瞬之間，為期兩個(gè)月的xx培訓(xùn)就要結(jié)束了。自己非常珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，是帶著厚厚的期望走進(jìn)校內(nèi)的，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚(yáng)成果，克服不足，特作自我鑒定如下： 培訓(xùn)期間，本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)的愿望，有進(jìn)行批判與自我批判的士氣。在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求自己仔細(xì)聽講、思索與記筆記，能準(zhǔn)時(shí)完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書，能

2、收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，盼望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。在工作上，仔細(xì)負(fù)責(zé)，有較好的組織力量，在擔(dān)當(dāng)科學(xué)班班長(zhǎng)期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次幫助班主任完成各種班級(jí)工作。在生活上，過的改善而有條理，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，為人熱忱大方、老實(shí)守信、樂于助人，能與同學(xué)們和諧相處。不足之處就是人際交往力量較差，除了工作，平常與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，依舊有些同學(xué)不是很熟識(shí)，有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào)。 在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我肯定會(huì)不斷的去完善自己，會(huì)針對(duì)發(fā)覺的問題有的放矢，會(huì)去多多錘煉自己，會(huì)去逐步提高自己的訓(xùn)練教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平

3、、學(xué)校管理力量和人際交往力量，爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。 老師培訓(xùn)自我鑒定2 20xx年10月，我有幸參與新邵縣新進(jìn)老師崗前培訓(xùn)，獲益匪淺，無論是對(duì)于我們青年老師提高教學(xué)水平而言，還是對(duì)增加自身綜合素養(yǎng)、修心養(yǎng)性而言，都特殊難能珍貴。學(xué)校的中心工作是訓(xùn)練，辦好學(xué)校要靠老師，離開老師，訓(xùn)練就是無源之水，無本之木。學(xué)校工作離不開老師，青年老師是老師隊(duì)伍的重要組成部分，是學(xué)校將來進(jìn)展的盼望，是學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的根本所在。感謝縣訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心支配，更感謝多位主講老師在百忙中給我們新進(jìn)老師帶來養(yǎng)分頗豐的精神食糧。 通過對(duì)學(xué)校語文教學(xué)示范研討課、學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課、初一語文教學(xué)匯報(bào)

4、課、初一語文教學(xué)樣板課、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理、新老師專業(yè)成長(zhǎng)之路、新老師學(xué)會(huì)做平安訓(xùn)練工作、新老師等課程的學(xué)習(xí)，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修， 老師培訓(xùn)自我鑒定3 本人自參與培訓(xùn)以來，思想上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)看法端正。 在工作中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，用科學(xué)進(jìn)展觀武裝頭腦，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，勤奮努力，作業(yè)完成狀況良好。 每天出滿勤、干滿點(diǎn)，從不遲到早退。敬重老師，團(tuán)結(jié)同事，主動(dòng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽講，做好筆記。加強(qiáng)業(yè)務(wù)溝通。各方面關(guān)系處理融洽。 通過這次學(xué)習(xí)，本人在思想上、業(yè)務(wù)上都取得了很大的提高。 當(dāng)然我盼望在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中騰飛，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

5、老師培訓(xùn)自我鑒定4 培訓(xùn)期間,本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律,做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求.在思想上,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)的愿望,有進(jìn)行批判與自我批判的士氣.在學(xué)習(xí)上,能夠嚴(yán)格要求自己仔細(xì)聽講、思索與記筆記,能準(zhǔn)時(shí)完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思,能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教,能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,盼望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng).在工作上,仔細(xì)負(fù)責(zé),有較好的組織力量,在擔(dān)當(dāng)科學(xué)班班長(zhǎng)期間,工作塌實(shí),任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),多次幫助班主任完成各種班級(jí)

6、工作. 在生活上,過的改善而有條理,具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),為人熱忱大方、老實(shí)守信、樂于助人,能與同學(xué)們和諧相處.不足之處就是人際交往力量較差,除了工作,平常與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,依舊有些同學(xué)不是很熟識(shí),有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào). 在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我肯定會(huì)不斷的去完善自己,會(huì)針對(duì)發(fā)覺的問題有的放矢,會(huì)去多多錘煉自己,會(huì)去逐步提高自己的訓(xùn)練教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理力量和人際交往力量,爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師. 老師培訓(xùn)自我鑒定5 時(shí)間過得很快，到今日，為期兩個(gè)月的老師培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬間就要結(jié)束了，對(duì)于這次老師培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我特別的珍惜，兩個(gè)月前

7、，我是帶著厚厚的期望走進(jìn)校內(nèi)的,而今日，我又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發(fā)揚(yáng)成果,克服不足,我特作了自我鑒定： 培訓(xùn)期間,本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律,做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求. 在思想上,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)的愿望,有進(jìn)行批判與自我批判的士氣. 在學(xué)習(xí)上,能夠嚴(yán)格要求自己仔細(xì)聽講、思索與記筆記,能準(zhǔn)時(shí)完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思,能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教,能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,盼望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng). 在工作上,仔細(xì)

8、負(fù)責(zé),有較好的組織力量,在擔(dān)當(dāng)科學(xué)班班長(zhǎng)期間,工作塌實(shí),任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),多次幫助班主任完成各種班級(jí)工作. 在生活上,過的改善而有條理,具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),為人熱忱大方、老實(shí)守信、樂于助人,能與同學(xué)們和諧相處.不足之處就是人際交往力量較差,除了工作,平常與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,依舊有些同學(xué)不是很熟識(shí),有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào). 在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我肯定會(huì)不斷的去完善自己,會(huì)針對(duì)發(fā)覺的問題有的放矢,會(huì)去多多錘煉自己,會(huì)去逐步提高自己的訓(xùn)練教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理力量和人際交往力量,爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師. 老師培訓(xùn)自我鑒定6 兩

9、個(gè)星期前剛接到培訓(xùn)的通知時(shí)，有種天上掉餡餅的感覺。兩周后的今日，我仍舊慶幸能有這么好的機(jī)會(huì)來這里學(xué)習(xí)。 十天前，獨(dú)自來到了山水之甲桂林。剛來到這里的第一天，就見到了兩個(gè)班助特別可愛熱心的姑娘，還有接下來同在一個(gè)屋檐下的盧老師一位有著三十多年教學(xué)閱歷的老師，和氣可親，雖然已過了知天命的年紀(jì)，精神卻比我們這些8090后好得多。 隨后，在開學(xué)典禮上見到了同一班的同學(xué)們，才發(fā)覺自己是年紀(jì)最輕的那個(gè)，身邊都是些教學(xué)成果累累的教研員和閱歷豐富的一線老師，一瞬間有種走錯(cuò)教室的錯(cuò)覺，不知何德何能，才能與這些前輩成為同學(xué)，坐在同一個(gè)教室學(xué)習(xí)。所以，從培訓(xùn)開頭的第一天，我就暗下決心肯定要多向?qū)＜仪拜厒冋?qǐng)教，好好珍

10、惜這次機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。 接下來的課程的確讓我收獲滿滿：第一天的戶外拓展培訓(xùn)，是學(xué)得最累的一天，但也是學(xué)得最快樂的一天，它讓我們形成了一個(gè)集體，讓我們意識(shí)到，來到這以后，我們就不再是一個(gè)人的學(xué)習(xí)，而是一群人的共同進(jìn)步，只有團(tuán)結(jié)起來，我們才能為了共同的抱負(fù)和目標(biāo)奮斗，這一天的活動(dòng)也為我們接下來的學(xué)習(xí)開了一個(gè)好頭。在顧震亞的課堂上，他通過對(duì)商業(yè)培訓(xùn)理論和實(shí)踐的閱歷介紹，把訓(xùn)練理論融于商業(yè)培訓(xùn)中，讓我們熟悉到確立正確的教學(xué)目標(biāo)和要求的重要性，后來還通過紅方黑方的嬉戲，讓我們看到商業(yè).的殘酷和信任的重要，信任一個(gè)人簡(jiǎn)單，但是信任一個(gè)群體就沒那么簡(jiǎn)潔了。而信任的缺失會(huì)對(duì)利益雙方都造成巨大的損失。把這點(diǎn)放到

11、教學(xué)上來說，訓(xùn)練者和訓(xùn)練對(duì)象之間的相互信任，無論是對(duì)于老師的教學(xué)效果，還是同學(xué)的學(xué)習(xí)效率都有極大的提升作用，反之亦然。在吳老師的高三復(fù)習(xí)的課堂上，讓我不禁感嘆他們同學(xué)的高素養(yǎng)和老師的高水平。這堂課上，吳老師用法的傳統(tǒng)教學(xué)媒體粉筆和黑板，這一點(diǎn)真心讓我覺得自愧不如，我現(xiàn)在過于依靠多媒體，有時(shí)多媒體出了點(diǎn)狀況不能用法的話，整節(jié)課都感覺亂套了，吳老師的這節(jié)課不僅讓我學(xué)到了一些高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)的一些技巧，也讓我開頭反思，教學(xué)媒體都是課堂教學(xué)的幫助工具，不能過度依靠，多媒體教出來不肯定都能取好的教學(xué)效果，傳統(tǒng)教學(xué)媒體也能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，所以在課堂中應(yīng)當(dāng)有的放矢。周群老師的課程真是讓我大開眼界，她從

12、一個(gè)全新的視角評(píng)分細(xì)則和評(píng)價(jià)規(guī)章來看訓(xùn)練改革，評(píng)分細(xì)則和評(píng)價(jià)規(guī)章我始終都有關(guān)注，但是只是把它當(dāng)成成果成果推斷的標(biāo)準(zhǔn)，從沒把它跟訓(xùn)練改革趨勢(shì)聯(lián)系起來，更未曾想過中學(xué)思想政治學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的改革能對(duì)教學(xué)的作用如此之大，聽完周群老師的課，讓我再一次意識(shí)到自己的無知，也讓我學(xué)會(huì)了用新的視角來看高考、看教學(xué)、看訓(xùn)練，政治答案不再是那個(gè)言之有理，酌情給分或多多益善的溫順女子了，它的評(píng)分有了更科學(xué)的依據(jù)，它的改革也將帶來整個(gè)政治課程的轉(zhuǎn)變 從這次培訓(xùn)中，我熟悉了許多閱歷豐富的老師和言辭犀利的教研員，看到了訓(xùn)練園地更寬闊的天地，見識(shí)了到之前從到過的高度，也從中學(xué)到了許多教學(xué)相關(guān)的理論和實(shí)踐案例。這次參與的是教研員班

13、，所以班上有不少的教研員，通過這次的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺教研員真是訓(xùn)練事業(yè)上最可愛的人：他們跟我們老師非親非故，卻能對(duì)從始至終跟我們直言不諱，雖然這些話里以批判的話居多，但是我們都知道他們的評(píng)論無論多么犀利，都是真心為了改進(jìn)我們的教學(xué)而說的，有點(diǎn)類似于明朝的言官，值得我們敬佩。 除此之外，對(duì)我來說，我在國(guó)培方案最大的收獲就是讓我意識(shí)到了自己的無知，愛因斯坦曾經(jīng)描繪過有知與無知的關(guān)系：假如讓我們來畫一個(gè)圈，一個(gè)人所知道的東西就好比是圈里的里面，一個(gè)人不知道的東西就在圈子的外面，一個(gè)人知道的東西越多，那么這個(gè)圈子也就越大，那么這個(gè)圈子的外面也就越大也就是說，一個(gè)人知道的越多，那么他所熟悉到自己的無知也就越

14、多。國(guó)培就是在我的學(xué)問圈里不斷填充的內(nèi)容，它讓我的學(xué)問圈不斷地在擴(kuò)大，擴(kuò)大的同時(shí)也讓我意識(shí)到自己越來越無知。而正是這種對(duì)無知的恐驚和斗爭(zhēng)，會(huì)讓我在將來的教學(xué)之路上更加布滿斗志。要想戰(zhàn)勝自己的無知，就必需不斷地學(xué)習(xí)，人外有人，天外有天，只有不停下前行的步伐，才不會(huì)被自己的無知戰(zhàn)勝！你只管努力，上天自有支配。 老師培訓(xùn)自我鑒定7 短短的幾天學(xué)習(xí)，就是一筆珍貴的財(cái)寶。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以勝利是由于我站在了巨人的肩膀上。”這些勝利的閱歷會(huì)為我今后的訓(xùn)練教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探究真理的路途。 下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)： 一、思想熟悉得到了提高，靈魂得到了凈化。 這十幾年的教同學(xué)涯，

15、讓我已經(jīng)漸漸倦怠，不再有靈感。第一天踏進(jìn)老師職業(yè)的神圣與傲慢逐步變成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有時(shí)是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。通過這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的訓(xùn)練工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思索、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂布滿.；我知道了怎樣讓我的同學(xué)真正的實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展，真正的讓每個(gè)同學(xué)能多樣的、持續(xù)的進(jìn)展；我知道了“愛”是訓(xùn)練永恒的主題，怎樣更好地去愛我們的同學(xué)，怎樣讓我們的同學(xué)在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。 二、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的老

16、師。 汪潮教授的解讀“有效教學(xué)”，用淵博的閱歷及實(shí)例為我們講解并描述深?yuàn)W的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)，老師既要引導(dǎo)又要示范，既要放的自如又要收的恰到好處。想給同學(xué)一滴水，老師就必需保證自己是新奇的、源源不斷的活水，優(yōu)秀老師的觀摩課及自我評(píng)價(jià)、學(xué)年組的評(píng)課、開誠(chéng)布公的解答疑難就充分印證了這句話。班主任論壇一個(gè)個(gè)鮮活的有個(gè)性的個(gè)別同學(xué)一一呈現(xiàn)在我們面前，班主任的各具特色的解決方法對(duì)身為班主任的我啟發(fā)頗多。數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀讓我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)有了更深的理解，有了更明確的方向。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任訓(xùn)練這項(xiàng)工作。 三、主動(dòng)加強(qiáng)課程改

17、革，做課程改革的實(shí)踐者。 實(shí)踐課程改革的途徑是課堂，課堂教學(xué)的更新，是對(duì)老師這個(gè)實(shí)踐者的嚴(yán)峻考驗(yàn)。 1、沒有同學(xué)的主動(dòng)參加，就沒有勝利的課堂教學(xué)。 每一個(gè)同學(xué)都發(fā)言就是參加嗎？專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)當(dāng)說，站起來發(fā)言是 參加，但從表面上看，是一種行為的參加，關(guān)鍵要看同學(xué)的思維是否活躍，同學(xué)所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個(gè)問題的基礎(chǔ)之上，每一個(gè)同學(xué)的發(fā)言是否會(huì)引起其他同學(xué)的思索；要看參加是不是主動(dòng)、主動(dòng)，是不是同學(xué)的自我需要；要看同學(xué)交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿意于同學(xué)都在發(fā)言，而要看同學(xué)有沒有獨(dú)立的思索。” 怎樣調(diào)動(dòng)同學(xué)的“思維參加”呢？專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，奇妙地提出問題，引發(fā)同學(xué)心

18、理上的認(rèn)知沖突，使同學(xué)處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，老師要放權(quán)給同學(xué)，給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們爭(zhēng)論、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個(gè)問題綻開辯論。老師應(yīng)當(dāng)給同學(xué)時(shí)間和權(quán)利，讓同學(xué)充分進(jìn)行思索，給同學(xué)充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)放開說，并且讓盡可能多的同學(xué)說。條件具備了，同學(xué)自然就會(huì)興奮，參加的主動(dòng)性就會(huì)高起來，參加度也會(huì)大大提高。只有主動(dòng)、主動(dòng)、興奮地參加學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能得到進(jìn)展。 2、在教學(xué)活動(dòng)中，老師要當(dāng)好組織者。 老師要充分信任同學(xué)，信任同學(xué)完全有學(xué)習(xí)的力量。把機(jī)會(huì)交給同學(xué)。俯下身子看同學(xué)的生活，公平參加同學(xué)的討論。老師把探究的機(jī)會(huì)交給同學(xué)，同學(xué)就能充分展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)

19、的過程，老師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。 3、在教學(xué)活動(dòng)中，老師要做一個(gè)勝利的引路人 一堂新課開頭，老師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的愛好教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起同學(xué)對(duì)新學(xué)問的愛好，讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給同學(xué)探究、發(fā)覺的方法，讓同學(xué)會(huì)探究、會(huì)發(fā)覺。老師除了必需把動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需有梯度的細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)所涉及的練習(xí)題。 此次培訓(xùn)，如同破繭成蝶的蛻變。對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的相長(zhǎng)。對(duì)于培訓(xùn)賜予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我信任，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間

20、去上下而求索了！ 老師培訓(xùn)自我鑒定8 完陰似箭，一晃一年的骨干老師培訓(xùn)已悄然而過?；厥走@一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。作為一名縣骨干老師學(xué)員，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我前幾年工作的確定與鼓舞，我深知這既是一種榮譽(yù)、更是一種壓力與責(zé)任。 我喜愛訓(xùn)練事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦專研、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個(gè)同學(xué)，時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠(chéng)感化每一位同學(xué)；用自己的專研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個(gè)同學(xué)。做到老師無小節(jié)、到處是訓(xùn)練。與同學(xué)建立起了民主、公平、和諧的良好師生關(guān)系。 我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以常常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來閱讀。老師節(jié)

21、的禮物老師的人格魅力更是讓我學(xué)會(huì)了如何做一名同學(xué)愛戴的老師。我還常常掃瞄與數(shù)學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，從同行的博客中學(xué)習(xí)閱歷、探討不足，準(zhǔn)時(shí)把握當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、并把先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念應(yīng)用到詳細(xì)的教學(xué)中去，主動(dòng)去探究先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。 在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我主動(dòng)探究適合于同學(xué)的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總是要細(xì)心討論教參和教材，向其他老師虛心請(qǐng)教，并正對(duì)班級(jí)同學(xué)的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化，在去 年十二月的賽課活動(dòng)中，我的公開課獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)，并獲得二等獎(jiǎng)，在今年十一月的教研月賽課活動(dòng)中，我的公開課函數(shù)的概念獲得二等獎(jiǎng)。同學(xué)成果始終都是班級(jí)最好的，學(xué)習(xí)習(xí)慣

22、、學(xué)習(xí)愛好都有很大的提高。正因如此，09年我被評(píng)為校優(yōu)秀老師，10年老師節(jié)被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀老師。 作為學(xué)校數(shù)學(xué)組的教研組長(zhǎng)，在工作中，各方面都起到模范帶頭作用，與同事和諧相處，營(yíng)造了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。同時(shí)我還親密保持和德陽(yáng)、西街中學(xué)的合作關(guān)系，從他們那里吸取精髓，用來武裝我校老師，特殊是這兩所中學(xué)的月考題，我們總會(huì)哪來在教研活動(dòng)上仔細(xì)的分析、解讀，起到了很好的風(fēng)向標(biāo)的作用。 在班主任工作中，我深深意識(shí)到“訓(xùn)練的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，訓(xùn)練的過程是制造性很強(qiáng)，又富有挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的老師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去。

23、”全身心地投入到訓(xùn)練教學(xué)工作中，對(duì)待同學(xué)坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)懷而不驕縱，信任而不包庇，因而在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象，使同學(xué)“敬而親之”?！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)當(dāng)班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面訓(xùn)練，大膽從心理素養(yǎng)方面探究德育訓(xùn)練的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，不卑視同學(xué)，對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大傲慢等缺點(diǎn)的同學(xué)，進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)懷他們，使同學(xué)覺得老師既是一個(gè)值得敬重的師長(zhǎng)，有時(shí)一個(gè)可以與他們談心的伴侶。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，關(guān)心他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。向他們分析學(xué)問素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引

24、導(dǎo)他們關(guān)懷集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成果。我所帶的班級(jí)班風(fēng)良好，同學(xué)團(tuán)結(jié)和諧，在學(xué)校先后被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，“優(yōu)秀團(tuán)支部”，籃球競(jìng)賽第一名，運(yùn)動(dòng)會(huì)幾次破校記錄。 老師是一個(gè)討論者，一個(gè)思想者，一個(gè)探究者，所以本人主動(dòng)參與各級(jí)組織的教科研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在老師專業(yè)化進(jìn)展的道路上日漸成熟。在這期間，我參與了“中學(xué)校專業(yè)品質(zhì)與力量提升研討會(huì)”，有幸傾聽了謝怡范、李正西、席居哲、馬玉霞、鐘志農(nóng)幾位專家的教導(dǎo)。多次在進(jìn)修校傾聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)的講座，受益匪淺。同時(shí)我主動(dòng)撰寫論文，有些論文得到了好評(píng)。 作為縣骨干老師學(xué)員，我知道自己的工作還不完善，我

25、將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在訓(xùn)練教學(xué)工作中取得更深層次的提高和進(jìn)展。 老師培訓(xùn)自我鑒定9 8月14日至8月16日，我參與了全縣幼兒老師入職培訓(xùn)。通過3天的培訓(xùn)，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次幼兒老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、老師專業(yè)進(jìn)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下： 一、不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng) 在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于老師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)而言，就顯

26、得尤為重要，且具有肯定的特別性。由于作為一名老師，一言一行都是同學(xué)眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。老師在同學(xué)心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行挺直影響和關(guān)系到同學(xué)將來的品德進(jìn)展。老師的工作責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是極其劇烈的，只有劇烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱忱和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。 二、不斷提高業(yè)務(wù)力量 老師最重要的職責(zé)就是教書育人。老師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的學(xué)問，傳授同學(xué)先進(jìn)的文化，提高工作效率，訓(xùn)練可以是一件一般的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的學(xué)問塞給同學(xué)，這就是件簡(jiǎn)潔的事。假如要在學(xué)

27、問傳遞的過程中，既能引導(dǎo)同學(xué)舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思索，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，鍥而不舍地討論教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是特別不簡(jiǎn)單的。也為我們幼兒老師樹立了楷模，時(shí)刻訓(xùn)練我們不能在工作中只積累閱歷，更要邊教邊思索，有所實(shí)踐，有所制造。 三、主動(dòng)從事訓(xùn)練科研 我想，“作為老師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)討論者，”在教學(xué)育人的過程中，我們老師必需以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，依據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展現(xiàn)教學(xué)的真實(shí)面貌。目前我縣正在推廣135互動(dòng)課堂教學(xué)模式，我們作為新老師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。 四、做一個(gè)會(huì)“愛”同學(xué)的班主任 通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛同學(xué)?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為老師，“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解敬重，信任為基礎(chǔ)；