2022年中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)事跡材料

1、高品質(zhì)文檔2022年中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)事跡材料 在訓(xùn)練局黨委的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我校黨支部始終根據(jù)局黨委的支配，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹十六屆四中、五中全會(huì)精神，深化領(lǐng)悟科學(xué)進(jìn)展觀的內(nèi)涵，堅(jiān)持“以人為本，以和為魂，德育為首，教學(xué)為主”的治校方略，強(qiáng)化師德訓(xùn)練，深化訓(xùn)練改革，增加學(xué)?；盍Γ覀儓?jiān)持以創(chuàng)新求進(jìn)展的工作思路，樂(lè)觀探究，大膽實(shí)踐，強(qiáng)化內(nèi)涵，科學(xué)進(jìn)展，學(xué)校事業(yè)得到了蓬勃的進(jìn)展，以黨員的模范作用為表率，以樂(lè)觀分子隊(duì)伍為主要依靠力氣，帶動(dòng)了老師，激活了隊(duì)伍，在學(xué)校進(jìn)展的實(shí)踐中，取得了顯著的成果。 深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀，讓我對(duì)自己的工作有了更清楚和高層次的熟悉。在工作崗位

2、上，我努力做到勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力做好本職工作，堅(jiān)持以德育人的訓(xùn)練理念，引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成才，引領(lǐng)著一批又一批的老師成長(zhǎng)，走過(guò)了一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。 一、喜愛(ài)學(xué)生、誨人不倦，科學(xué)引導(dǎo)，做好學(xué)生的領(lǐng)路人。 我常常提示班主任、課任老師，要用師愛(ài)來(lái)暖和學(xué)生的心靈，讓學(xué)生在師愛(ài)中健康地成長(zhǎng)。因?yàn)槲疑钌畹刂?，?愛(ài)”是從教者的永恒主題，是老師的天職。一個(gè)老師只有喜愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去訓(xùn)練學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。有愛(ài)才會(huì)有訓(xùn)練，有愛(ài)才會(huì)有訓(xùn)練的科學(xué)進(jìn)展。在訓(xùn)練過(guò)程

3、中，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài)，既是訓(xùn)練勝利的關(guān)鍵，又是衡量一位老師素養(yǎng)的重要內(nèi)容。所以，在工作中，盡自己的所能去關(guān)懷每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生，敬重他們、信任他們，并做到對(duì)學(xué)生愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有格，一視同仁。課余，作為學(xué)校校長(zhǎng)，我常常找學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，做他們的知心伴侶。特殊是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深化細(xì)致的了解，查找他們身上隱藏的閃光點(diǎn)，以找到訓(xùn)練的著力點(diǎn)。同時(shí)，我組織一些學(xué)生感愛(ài)好的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)覺(jué)自身的價(jià)值，正確地熟悉自我，并體會(huì)到老師的關(guān)懷與期盼，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信念，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。我還發(fā)動(dòng)了校長(zhǎng)“一帶一”工程，即每一名校長(zhǎng)建立一個(gè)常常深化、保持親密聯(lián)系的班級(jí)，進(jìn)行跟班

4、管理、入班調(diào)研，我所帶的班級(jí)班風(fēng)轉(zhuǎn)變較快，被評(píng)為文明班級(jí)，受到家長(zhǎng)、同事的全都認(rèn)可。 二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精，持續(xù)提升，做好老師的帶頭人。 科學(xué)進(jìn)展應(yīng)用于訓(xùn)練教學(xué)的內(nèi)涵，是要用科學(xué)的思想統(tǒng)籌學(xué)校的全局，促進(jìn)訓(xùn)練的又好又快和可持續(xù)進(jìn)展。教學(xué)是一項(xiàng)布滿制造性、挑戰(zhàn)性和藝術(shù)性的工作，僅有學(xué)問(wèn)還不夠，還要懂得怎么樣把學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生。所以，身為人民老師，身為學(xué)校一百五十名老師的帶頭人，我努力做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精，樂(lè)觀探究訓(xùn)練教學(xué)的規(guī)律和原則，聽(tīng)好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，做好每一次反思，教好每一個(gè)學(xué)生。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，堅(jiān)持做到每上一節(jié)課，都要吃透教材，討論教法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，

5、并依據(jù)教材和學(xué)生特點(diǎn)，采納自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為求培育注意學(xué)生的創(chuàng)新精神和制造力量。同時(shí)，充分利用教學(xué)資源，樂(lè)觀制作多媒體課件，讓課堂教學(xué)更加生動(dòng)有效?！耙环莞?，一份收獲?！痹谖业呐ο?，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了更深厚的愛(ài)好，學(xué)習(xí)的勁頭也更足了，形成了良好的學(xué)風(fēng)。每聽(tīng)一節(jié)課，我都會(huì)力爭(zhēng)走進(jìn)思想的相互抵礪之中，深化到每一個(gè)問(wèn)題的提法與時(shí)機(jī)，每一個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)化和重組，給老師們進(jìn)行細(xì)致的分析，在我的努力下，我校老師正漸漸向?qū)W習(xí)型、討論型老師的目標(biāo)邁進(jìn)，形成了良好的教風(fēng)。 三、樂(lè)觀探究，勇于創(chuàng)新，謀求進(jìn)展，做好學(xué)校管理的排頭兵。 科學(xué)進(jìn)展觀的理念，給學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展提出了不少有益的課題。在教學(xué)中，要作全

6、體師生的引路人，沒(méi)有豐富的學(xué)問(wèn)是不行的?！耙虢o學(xué)生一滴水，自己先要有一桶水”，要給老師一個(gè)好的思路，自己先要有超前的思想。因此，我總是虛心求教，潛心鉆研，自覺(jué)參與各種培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和學(xué)問(wèn)水平。常常擔(dān)當(dāng)學(xué)校的公開(kāi)課教學(xué)，樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，并依據(jù)自己的實(shí)踐，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，所撰寫的論文在各類評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)。 擔(dān)當(dāng)校長(zhǎng)以來(lái)，要求老師做到的我首先做到，要求老師不做的我從來(lái)不做。我堅(jiān)持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日，我更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，專心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績(jī)。我力求做到無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新，在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和分散

7、力。在廉政方面我嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開(kāi)支，手續(xù)清晰。 在學(xué)校管理上，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，我還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上嘗試有利于培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上我能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮亮的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，我能做到以身作則，領(lǐng)先垂范。有一次，由于家事而上班遲到了，學(xué)校老師都不以為然，可我卻在考勤本上登記，并在老師例會(huì)上公開(kāi)賠禮。學(xué)期結(jié)束時(shí)，按制度扣了自己的錢。我用這種嚴(yán)于律自的做法，感召著學(xué)校的全體師生，優(yōu)化著學(xué)校

8、的訓(xùn)練教學(xué)管理。 對(duì)老師和學(xué)生的困難疾苦，我熱忱關(guān)心，關(guān)懷備至，給他們一個(gè)無(wú)微不至的照看；從而贏得了廣闊師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。學(xué)校劉亞娟老師身患重病，仍堅(jiān)持上課，我知道后，主動(dòng)為她捐款，并和全校師生一起為她籌集了捐款近7萬(wàn)元。學(xué)校里每次組織捐款，我總是第一個(gè)先捐上。王忠哲父母雙亡，在村委會(huì)的關(guān)心下姐弟倆困難度日，我知道后，找到這位學(xué)生，親自到他家里去走訪，并為他送去了一些吃的用的。事后，我找到這個(gè)學(xué)生所在班的班主任，和他商議，組織了一個(gè)“手拉手，我們一起走”的愛(ài)心小組，從心靈上關(guān)心這個(gè)學(xué)生，走出陰霾，走進(jìn)陽(yáng)光。深化實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀以來(lái)，我結(jié)合這一專項(xiàng)工作，從“以德立校”的高度，從政治任務(wù)的覺(jué)悟，向全體黨員干部和教職工，提出了詳細(xì)的師德建設(shè)要求，使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè)于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試訓(xùn)練到素養(yǎng)訓(xùn)練的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治校