第四單元少年當(dāng)自強(qiáng)

1、第四單元第四單元 少年當(dāng)自強(qiáng)少年當(dāng)自強(qiáng) 少年當(dāng)自強(qiáng)少年當(dāng)自強(qiáng)第第11課做一個(gè)自強(qiáng)課做一個(gè)自強(qiáng)的人的人第第9課課 做一個(gè)自做一個(gè)自尊的人尊的人第第10課做一個(gè)自信的人課做一個(gè)自信的人自尊的內(nèi)自尊的內(nèi)涵、意義涵、意義如何擁有自如何擁有自尊尊明確目標(biāo)明確目標(biāo)的重要性的重要性自信的意義自信的意義自卑的危害自卑的危害怎樣做一個(gè)自強(qiáng)怎樣做一個(gè)自強(qiáng)的人的人如何擁有自信如何擁有自信第第9課課 做一個(gè)自尊的人做一個(gè)自尊的人 1.自尊的內(nèi)涵。自尊的內(nèi)涵。 2.自尊與虛榮的區(qū)別。自尊與虛榮的區(qū)別。 3.自尊的意義。自尊的意義。 4.如何擁有自尊？如何擁有自尊？/ 如何做一個(gè)自尊的人？如何做一個(gè)自尊的人？第第10課課

2、 做一個(gè)自信的人做一個(gè)自信的人重點(diǎn)歸納重點(diǎn)歸納 1.自信對(duì)人生有什么重大意義？自信對(duì)人生有什么重大意義？ 2.自卑的危害？自卑的危害？ 3.如何擁有自信？如何擁有自信？第第11課課 做一個(gè)自強(qiáng)的人做一個(gè)自強(qiáng)的人重點(diǎn)歸納重點(diǎn)歸納 1.明確目標(biāo)有什么重要性？明確目標(biāo)有什么重要性？ 2.如何做一個(gè)自強(qiáng)的人？如何做一個(gè)自強(qiáng)的人？解答材料分析題的基本思路和方法是：解答材料分析題的基本思路和方法是：1 1、閱讀材料，抓住中心。、閱讀材料，抓住中心。2 2、抓住關(guān)鍵詞，審清設(shè)問(wèn)。、抓住關(guān)鍵詞，審清設(shè)問(wèn)。3 3、回歸教材，確實(shí)答案框架。、回歸教材，確實(shí)答案框架。4 4、仔細(xì)推敲，精心組織答案。、仔細(xì)推敲，精心

3、組織答案。一是抓住設(shè)問(wèn)中的關(guān)鍵詞；一是抓住設(shè)問(wèn)中的關(guān)鍵詞；二是審清題目類(lèi)型，看題目是辯析還是歸納分析。二是審清題目類(lèi)型，看題目是辯析還是歸納分析。答案應(yīng)言簡(jiǎn)意賅、要點(diǎn)齊全，具有層次性、邏輯性。答案應(yīng)言簡(jiǎn)意賅、要點(diǎn)齊全，具有層次性、邏輯性?；顒?dòng)探究題答題方法活動(dòng)探究題答題方法： 一、活動(dòng)形式：一、活動(dòng)形式： 主題班會(huì)、演講比賽、作文競(jìng)賽、辯論主題班會(huì)、演講比賽、作文競(jìng)賽、辯論會(huì)、主題板報(bào)等。會(huì)、主題板報(bào)等。 二、活動(dòng)步驟：二、活動(dòng)步驟： 1、布置會(huì)場(chǎng)；、布置會(huì)場(chǎng)；2、整理材料；、整理材料；3、學(xué)生、學(xué)生討論、代表發(fā)言；討論、代表發(fā)言；4、總結(jié)發(fā)言、活動(dòng)結(jié)束、總結(jié)發(fā)言、活動(dòng)結(jié)束。 三、調(diào)查方式三、調(diào)查方式： 問(wèn)卷調(diào)查、電話隨訪、座談、走訪等。問(wèn)卷調(diào)查、電話隨訪、座談、走訪等。 四、