電子商務專業(yè)學生實踐環(huán)節(jié)探究(論文)1

1、 *  題 目 電子商務專業(yè)學生實踐環(huán)節(jié)探究專 業(yè) 電子商務 年 級 * 學生姓名* 指導教師 *     2012年 1 月 26 日 摘 要電子商務的快速發(fā)展對電子商務應用型人才變得十分迫切，但電子商務專業(yè)學生的實踐應用能力培養(yǎng)的效果并不理想。電子商務專業(yè)在教學內(nèi)容，教學質(zhì)量，教學方法及手段方面存在問題，實踐教學的教學效果有待改善。加強學生實踐能力培養(yǎng)的措施體現(xiàn)在實現(xiàn)改個教學的環(huán)節(jié)，加強案例教學，深化校企合作，建立實踐教學隊伍，完善“電子商務實驗教學實驗室”建設(shè)和建設(shè)電子商務網(wǎng)絡平臺等方面。關(guān)鍵詞： 電子商務，實踐教學，應用能力。目 錄第一

2、章 前 言4第二章 電子商務專業(yè)學生的應用能力培養(yǎng)措施42.1 改革實踐教學環(huán)節(jié)和加強案例教學42.2 電子商務在當今社會中的重大意義4第三章 電子商務專業(yè)學生實踐收獲53.1 電子商務專業(yè)學生實踐53.2 電子商務專業(yè)學生實踐所得收獲53.3 電子商務專業(yè)學生就業(yè)景象5第四章 我國電子商務專業(yè)學生實踐環(huán)節(jié)探究64.1 電子商務實踐教學存在的問題74.2 電子商務實踐教學及人才培養(yǎng)的建議74.3 如何培養(yǎng)電子商務專業(yè)人才素養(yǎng)7第五章 結(jié)束語8第六章 致謝詞8參考文獻8第一章 前 言 國內(nèi)電子商務早兩年間在金融危機下的表現(xiàn)可圈可點，在各行業(yè)普遍慘淡的映襯下熠熠生輝，受到主流商業(yè)社會的接納與重視。

3、越來越多的中小企業(yè)搭建網(wǎng)上商城，加入到了借助電子商務開拓市場的行列，同時也受到各地政府對電子商務行業(yè)扶持力度的增加。這些都極大地促進了電子商務行業(yè)的發(fā)展。綜合目前電子商務發(fā)展的現(xiàn)狀，該行業(yè)的未來呈現(xiàn)出以下多種發(fā)展趨勢 第二章 電子商務專業(yè)學生的應用能力培養(yǎng)措施 2.1改革實踐教學環(huán)節(jié)和加強案例教學 實踐教學是培養(yǎng)電子商務專業(yè)學生商務應用能力的主要途徑，在進行實踐教學模式改革時，需要加強以下幾個環(huán)節(jié)： 實驗：包括課程實驗和集中的綜合實驗，其中課程實驗主要為驗證性的試驗，集中的綜合實驗主要為體驗性和創(chuàng)新性的實驗，注重培養(yǎng)學生的應用能力。 課程設(shè)計：在應用性較強的專業(yè)課教學基礎(chǔ)上，安排一定的實踐，運

4、用所學專業(yè)知識進行課程設(shè)計是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力的重要途徑。課程設(shè)計以電子商務項目管理的掌握為主，以電子商務技術(shù)運用的了解為輔。 實習：包括認識實習和專業(yè)實習（含畢業(yè)實習）。在學習電子商務專業(yè)課初期，安排一定的時間在當?shù)剡x擇一定數(shù)量的典型案例進行參觀，以獲得感性認識。在專業(yè)課學習的基礎(chǔ)上，要到電子商務應用企業(yè)進行頂崗實習，以綜合運用專業(yè)知識。 畢業(yè)設(shè)計：面向應用的電子商務本科專業(yè)可以在專業(yè)實習的基礎(chǔ)上進行畢業(yè)設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計以電子商務案例分析和電子商務項目策劃與經(jīng)營管理方案設(shè)計為主。 在電子商務案例教學中，將采取師生互動、教學相長的教學模式。首先由主講教師講授案例分析模式，并對典型案例進行

5、示范性講授；然后由學生對給定的電子商務案例進行分組討論和匯報交流；在此基礎(chǔ)上，由學生利用假期社會實踐的機會在當?shù)剡x擇一定數(shù)量的案例進行調(diào)查和分析，老師可以將這部分案例分析素材充實到案例集中，供以后的案例教學使用。 2.2 電子商務在當今社會的重大意義 其一，有利于營造靈活協(xié)調(diào)的企業(yè)營運環(huán)境，企業(yè)作為社會大系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)，不斷與周圍環(huán)境進行物質(zhì)、能量與信息的交換、社會環(huán)境相對與企業(yè)而言更具有客觀性，企業(yè)適應環(huán)境變化的需要，研究環(huán)境變化的規(guī)律和要求，明確與經(jīng)濟發(fā)展趨勢相適應的社會需求及潛在需求，完善企業(yè)的各種薄弱環(huán)節(jié)，調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略，塑造全新的企業(yè)文化，在與環(huán)境的相互影響中達到動態(tài)平衡，為企業(yè)營

6、造良性循環(huán)的市場環(huán)境，促使改制以后的股份制企業(yè)進入良性運作狀態(tài)。 其二，有利于形成企業(yè)整體運行的價值觀。企業(yè)文化作為企業(yè)發(fā)展的深層動因，價值觀是企業(yè)文化的核心，是一個組織和企業(yè)的基本概念和信念。對企業(yè)來說，其核心任務是如何在競爭激烈的市場上謀求生存，為消費者提供適用的產(chǎn)品和服務。企業(yè)對核心任務的認同并不自動保證企業(yè)成員具有共同目標。價值觀的確立，為企業(yè)極其員工的行為準則界定了成功和追求的目標。 其三，有利于提高企業(yè)的整體素質(zhì)，培養(yǎng)合作意識。企業(yè)文化的構(gòu)成，包括思想文化、技術(shù)文化、管理文化、品質(zhì)文化和娛樂文化，這些文化的整合與相互作用，一方面促進整個員工素質(zhì)的提高，另一方面由于共同文化的熏陶，形

7、成共同的意識和行為導向，保持和維護了團結(jié)、協(xié)作、融洽的員工關(guān)系，客觀上加強了團結(jié)奮斗、共同創(chuàng)業(yè)、整體發(fā)展的效能。 其四，企業(yè)文化是企業(yè)的一種內(nèi)涵。有別于周圍環(huán)境的企業(yè)自成系統(tǒng)，其內(nèi)部各種機制的協(xié)調(diào)運行離不開企業(yè)文化。一方面，企業(yè)文化直接影響到員工的行為準則、職業(yè)道德與夾子指向，培育和發(fā)展企業(yè)文化，能夠提高企業(yè)的凝聚力和向心力，增加企業(yè)員工的滿足感、認同感和歸屬感。另一方面，企業(yè)文化對企業(yè)的重大決策、公司的長遠目標、策略以至規(guī)章制度的執(zhí)行都有不可低估的影響。有別于周圍環(huán)境的企業(yè)自成系統(tǒng)，其內(nèi)部各種機制的協(xié)調(diào)運行離不開企業(yè)文化。一方面，企業(yè)文化直接影響到員工的行為準則、職業(yè)道德與夾子指向，培育和發(fā)

8、展企業(yè)文化，能夠提高企業(yè)的凝聚力和向心力，增加企業(yè)員工的滿足感、認同感和歸屬感。另一方面，企業(yè)文化對企業(yè)的重大決策、公司的長遠目標、策略以至規(guī)章制度的執(zhí)行都有不可低估的影響。第三章電子商務專業(yè)學生實踐收獲 3.1 電子商務專業(yè)學生實踐 電子商務做為一個新興專業(yè),特別是一個"發(fā)散型專業(yè)",學生在學校學習期間所涉及的知識面之廣我想是其它專業(yè)所不能比的!高校既然高喊自己的電子商務畢業(yè)生是既懂技術(shù)又懂經(jīng)濟管理的,那么我想高校的教學與學生時間就應該分步走 大一上學期完成大學所需的重要的公共基礎(chǔ)課程教育，下學期及大二上學期進行經(jīng)濟管理方面主要課程及計算機基礎(chǔ)課（C+，Java,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

9、、數(shù)據(jù)通信、網(wǎng)絡安全等）的教育；同時為學生提供方便高效的電子商務機房，便于學生自學計算機方面的電子商務技術(shù)（如網(wǎng)頁三劍客等的學習，為以后的學習鋪墊）；大二下學期主要進行網(wǎng)站開發(fā)與建設(shè)、電子商務系統(tǒng)開發(fā)、網(wǎng)絡營銷方面的強化式教育，至此電子商務教育已經(jīng)基本成型，“學校即社會”在配合鼓勵措施，讓電子商務專業(yè)學生以“方案招標”方式參與校園電子商務系統(tǒng)的建設(shè)與經(jīng)營！ 電子商務要解決的是市場細分、物流配送、電子營銷、現(xiàn)金流控制等問題，對于電子商務專業(yè)的學生來說，技術(shù)是次要的。 對于電子商務的學生而言，目前實踐的核心是如何推廣產(chǎn)品，獲得交流經(jīng)驗。 此問題交流為 高校電子商務應用人才培養(yǎng)、實踐與就業(yè)論壇 28

10、日論壇下午場討論 話題之一。 來自70多所高校的近80名電子商務教師參與了該問題的討論，也請電子商務論壇的會員朋友進行熱烈的交流。 您作為學生或老師，您覺得電子商務的學生應該如何參與電子商務的實踐呢， 希望踴躍發(fā)言！ 當然對于積極參與的朋友有 財富贈送！ 3.2 電子商務專業(yè)學生實踐收獲在實習期間我個人從中體會到了實習意義的工作總結(jié):1.作為一個電子商務人員，工作中一定需具備良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度，對其從業(yè)人員必須要有極高的素質(zhì)要求。2.在各個部門、各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互之間的工作關(guān)系。工作最重要具備：正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。3.這次的實習時間雖然很短

11、暫，接觸到的雖然只是整個電子商務部門的工作流程，工作很淺。但是依然讓我學到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是無法從書本上得來的。通過實習，我能夠更好地了解自己的不足，了解電子商務工作的本質(zhì)，了解這個社會的層面，能夠讓我更早地為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標。處在這個與時俱進的經(jīng)濟大潮時代，作為一名電子商務專業(yè)的學員，在大浪淘沙中能夠找到自己的屹立之地，讓自己所學為社會經(jīng)濟做出自己應有的貢獻。3.3 電子商務專業(yè)學生就業(yè)景象近年來,隨著全球電子商務高速增長,我國電子商務也急劇發(fā)展,使得電子商務人才嚴重短缺,由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100%的速度遞增,該行業(yè)的人才缺口相當驚人,預計我國在未來10年大約需要2

12、00萬名電子商務專業(yè)人才,從社會調(diào)查實踐來看,絕大多數(shù)企業(yè)(多為中小企業(yè))已陸續(xù)步入電子商務行列,采用傳統(tǒng)經(jīng)濟與網(wǎng)絡經(jīng)濟結(jié)合的方式生產(chǎn)經(jīng)營.根據(jù)這個現(xiàn)象,可以知道中小企業(yè)步入電子商務行列急需電子商務人才,所以電子商務就業(yè)前景是有希望的,國家政策正在大力支持電子商務的發(fā)展,商務部已經(jīng)對電子商務專業(yè)人才給予極大重視。 電子商務專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)在下面工作崗位，進而成為高級職員（1）企業(yè)電子商務的建設(shè)、運營、維護與管理的相關(guān)業(yè)務員；（2）企業(yè)內(nèi)部信息管理系統(tǒng)的建設(shè)、運營、維護與管理員；（3）物流、金融等行業(yè)的電子商務服務與管理員；（4）網(wǎng)絡公司的電子商務推廣業(yè)務員；（5）企業(yè)市場部門銷售代表。第四章 我

13、國電子商務專業(yè)學生實踐環(huán)節(jié)探究環(huán)節(jié) 4.1 電子商務實踐教學存在的問題 電子商務專業(yè)是一門科學很強的專業(yè)，也是一門應用操作能力要求很高的科學。學生既要掌握商業(yè)技能又要熟練操作現(xiàn)代化的網(wǎng)絡工具，這就需要教師早課程教學中將理論教育與實踐教育結(jié)合起來開，既要講授理論知識，又要設(shè)置有效的實訓環(huán)節(jié)，提高學生的動手實踐能力。最初從事電子商務的人員要不就只懂技術(shù)或商務，而這種層次的人才已經(jīng)很滿足企業(yè)對該專業(yè)人才的需求，所以很多高職院校對電子商務課程的設(shè)置上進行了改革，不僅增加了大量的專門實訓課程，還在各門專業(yè)課中增加了實訓技能的教學要求，這樣的調(diào)整使得教學有了一定的改善，但任然存在一些問題：（1） 理論脫離

14、實際，缺少實踐教學環(huán)節(jié)（2） 師資力量薄弱，缺乏專業(yè)課教師 4.2 電子商務實踐教學及人才培養(yǎng)的建議通過上述情況的分析可以得出，要引導學生掌握電子商務必要的操作技能，培養(yǎng)學生的實踐能力，幫助學生提高職業(yè)素質(zhì)，應該結(jié)合職業(yè)院校的培訓情況，應該對電子商務課程進行合理、科學、系統(tǒng)、規(guī)范的安排，將理論課程和實踐課程有機結(jié)合起來，將模塊實訓和綜合實訓合理調(diào)整，將校內(nèi)實訓和校外實訓合理張開，鼓勵學生利用網(wǎng)絡平臺自主學習，自主實踐甚至是自主創(chuàng)新，這將會提高電子商務專業(yè)學生商務理念，突出專業(yè)特點，提高動手能力，提升電子商務就業(yè)質(zhì)量和數(shù)量，開拓新的教學思路和教學方法：（一）完善校內(nèi)實訓綜合實訓，抓好學生基本技能

15、培養(yǎng)（二）加強校企合作，建立校外實訓基地，實現(xiàn)訂單式培養(yǎng)模式（三）組織學生參加技能競賽，培養(yǎng)綜合能力（四）鼓勵學生自主創(chuàng)新，以實際行動鍛煉學生能力 4.3 如何培養(yǎng)電子商務專業(yè)人才素養(yǎng)（一）.選擇與決策，人生存的技能 明智的選擇是一項與每個人的成長、生活息息的生存技能，的每決定，、左右了的職業(yè)生涯發(fā)展和個人生活質(zhì)量。在的一生中，需要花費無數(shù)的與精力來選擇或決定，小到選乘公交車，大到求學、擇業(yè)，還有戀愛與婚姻的確，與幸福程度上取決于在“十字路口”上的某個決定。（二）.職業(yè)選擇的三大因素 調(diào)查結(jié)果顯示：近79.3的大學畢業(yè)生對職業(yè)生涯心理，的職業(yè)生涯發(fā)展，反映在選擇職業(yè)時的茫然與困惑。本案例中的“

16、我”，是份工作四年間的其它選擇與決定，她都職業(yè)選擇的思路。（三）.職業(yè)與自我塑造 除了選擇、決策外，另一項生存技能職業(yè)與自我塑造。法國哲學家狄德羅曾說過：知道事物應該是樣，說明你是聰明人；知道事物是樣，說明你是有經(jīng)驗的人；知道如何使事物變得，說明你是有才能的人。顯然，要想職業(yè)上的，是學會職業(yè)環(huán)境，就像大自然中的千年動物，能夠自然環(huán)境的而、，“嬌貴”的恐龍。第五章 結(jié)束語 企業(yè)文化的內(nèi)涵及其對企業(yè)發(fā)展的價值，并提出了電子商務時代企業(yè)文化建設(shè)創(chuàng)新的思路。 隨著網(wǎng)絡時代電子商務大規(guī)模發(fā)展，電子商務企業(yè)文化隨之產(chǎn)生，它在一個企業(yè)創(chuàng)造著一種新的價值觀，使企業(yè)內(nèi)部資源得到重新整合，在為企業(yè)帶來降低交易成本

17、，提高效率，縮短生產(chǎn)周期等諸多好處的同時，也對已有的企業(yè)文化發(fā)起了挑戰(zhàn)。電子商務的興起是一場由技術(shù)手段飛速發(fā)展而引發(fā)的商業(yè)運作模式的變革，傳統(tǒng)經(jīng)濟活動的生存基礎(chǔ)、運作方式和管理機制均發(fā)生了徹底改變。第六章 致謝詞 踉踉蹌蹌地忙碌了兩個月，我的畢業(yè)設(shè)計課題也終將告一段落。點擊運行，也基本達到預期的效果，虛榮的成就感在沒人的時候也總會冒上心頭。 大學生活即將匆匆忙忙地過去，但我卻能無悔地說：“我曾經(jīng)來過。”大學三年，但它給我的影響卻不能用時間來衡量，這三年以來，經(jīng)歷過的所有事，所有人，都將是我以后生活回味的一部分，是我為人處事的指南針。就要離開學校，走上工作的崗位了，這是我人生歷程的又一個起點，在這里祝福大學里跟我風雨同舟的朋友們，一路走好，未來總會是絢爛繽紛。 畢業(yè)論文是我們學習生涯中的一項重大工程，也是檢驗所學知識的一個良好的方法。本論文的順利完成，離不開我的父母，各位老師，同學和朋友的關(guān)心和幫助，對于論文小組同學在我寫此論文期間所給予的關(guān)心，支