推動校園空間認養(yǎng)美化計畫

1、推動校園空間認養(yǎng)美化計畫一、 計畫目的：(供參考)學校是大家共同活動的空間，其空間的清潔與美化亦應由大家共同承擔，每一個人都希望學校是美麗舒適、充滿人文氣息的，那何不一起動手、動腦，從親手參與做起，如果學校中每位師生，乃至於家長、社區(qū)都願意貢獻心力，空間何愁無法改善，我們希望透過這樣的活動，喚起眾人對校園空間的重視，鼓勵大家以熱情回饋給最摰愛的學校，讓校園中每個角落充滿愛的關懷，這就是教育最動人的力量。二、 指導單位：彰化縣政府教育局三、 辦理單位：四、 學校工作團隊：(請註明工作分配) 五、 指導專家學者：(專家學者及社區(qū)人力資源，請註明身分)六、 計畫內容：(標題供參考，內容策略請自訂，必

2、須具體可行)（一） 尋找校園中須改善的角落或空間(可免)（二） 師生共同討論校園發(fā)展的議題(空間改造方向、課程設計、戶外教學等)（三） 邀請學者專家、社區(qū)人士組成諮詢小組參與討論（四） 規(guī)劃空間改造相關課程、教案、工藝品製作、遊戲等（五） 規(guī)劃(尋找)認養(yǎng)單位或人員（六） 製作校園空間美化初步規(guī)劃報告七、 經費概算： 單位：元工作項目 單位數量預估經費 備 註專家學者出席費、車馬費等場製作規(guī)劃報告費用印刷、紙張、加班費等測量費依實際需要申請座談會、研習所需經費依需求詳列合 計本概算所列數量、經費均屬預估，未來依學校實際辦理情形覈實支列及核銷。八、 預期效益：（一） 改善校園環(huán)境、充分利用校地資

3、源，避免死角、不良場所存在於校園。（二） 增加戶外教學、活動、場所、提供良好的環(huán)境教育。（三） 在共同參與規(guī)劃的過程中，凝聚學校師生及社區(qū)的向心力，使學校成為社區(qū)的資源中心。（四） 在規(guī)劃過程中加入永續(xù)校園的理念，配合相關課程的實施，使永續(xù)校園的議題，落實在空間的實作營造中。守護老樹改善空間計畫九、 計畫目的：(供參考)學校是大家共同記憶之所在，尤其是守護著學校的老樹，更是校友們情感的寄託，生命不能重來，如果多一份用心，可以使老樹長存，那就該努力去做，由家長、師生共同參與，見證守護樹的經過，對學校的愛自然在此凝聚，教導孩子感恩、愛護生命、重視歷史，這段過程就是最好的教育。善待我們的老樹，更希望

4、師生可以親近它，守護它，設計活動課程讓它更富生命力，以更友善的心、友善的環(huán)境來守護它，所以我們計畫改造周遭的環(huán)境，提供更舒適的生存空間，也讓學生得以親近觀察，進一步改造成休閒教學的多功能空間。十、 指導單位：彰化縣政府教育局十一、 辦理單位：十二、 學校工作團隊：(請註明工作分配) 十三、 指導專家學者：(專家學者及社區(qū)人力資源，請註明身分)十四、 計畫內容：(標題供參考，內容策略請自訂，必須具體可行)（一） 找出校園中的老樹。（二） 師生共同討論老樹空間改造計畫(空間改造方向、課程設計、戶外教學等)（三） 邀請學者專家、社區(qū)人士組成諮詢小組參與討論（四） 規(guī)劃空間改造相關課程、教案、遊戲等（五） 規(guī)劃(尋找)認養(yǎng)單位或人員（六） 製作守護老樹改善空間初步規(guī)劃報告十五、 經費概算： 單位：元工作項目 單位數量預估經費 備 註專家學者出席費、車馬費等場製作規(guī)劃報告費用印刷、紙張、加班費等測量費依實際需要申請座談會、研習所需經費依需求詳列合 計本概算所列數量、經費均屬預估，未來依學校實際辦理情形覈實支列及核銷。十六、 預期效益：（五） 尋找老樹，延續(xù)老樹生命。（六） 增加戶外教學、活動、場所、提供良好的環(huán)境教育。（七） 在共同參與規(guī)劃的過程中