九年級(jí)化學(xué)教案：《鈉》

1、.九年級(jí)化學(xué)教案：?鈉?一、 教學(xué)目的：1. 理解鈉的物理性質(zhì)、構(gòu)造及用處2. 掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)、存在和保存方法3. 認(rèn)識(shí)構(gòu)造決定性質(zhì)，性質(zhì)決定存在、保存和用處的思維方法4. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能、觀察才能及化學(xué)美二、 教學(xué)重點(diǎn)：鈉的化學(xué)性質(zhì)三、 教學(xué)用品學(xué)生實(shí)驗(yàn)用品：鈉、酚酞、小刀、鑷子、濾紙、燒杯、玻片、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴等老師演示用品：鈉、酚酞、玻璃鈉柱、錐形瓶、漏斗、導(dǎo)管帶尖嘴、大頭針、小燈泡、導(dǎo)線、電源、電極等四、 教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法五、 教學(xué)過(guò)程引言在人類已發(fā)現(xiàn)的一百多種元素中，有一類原子最外層電子數(shù)都為1的活潑金屬，由于它們的氧化物的水化物都是可溶于水的強(qiáng)堿，因此，又將

2、它們統(tǒng)稱為堿金屬。板書 第二章 堿金屬設(shè)問(wèn)堿金屬的家庭成員都有哪些呢?學(xué)生閱讀課文有關(guān)內(nèi)容后答復(fù)，并寫出其元素符號(hào)過(guò)渡本節(jié)課我們就來(lái)討論堿金屬中具有代表性的金屬鈉。板書 第一節(jié) 鈉學(xué)生實(shí)驗(yàn)請(qǐng)用鑷子從你們桌上的試劑瓶中取出一小塊鈉，并用濾紙吸干外表的液體注意：不可用手接觸，放在玻片上，用小刀切割，并仔細(xì)觀察新切面的顏色把切下的一小塊鈉留在玻片上。設(shè)問(wèn)你們看到了什么現(xiàn)象?說(shuō)明了鈉的哪些性質(zhì)?鈉的新切面呈銀白色，有金屬光澤，能用刀切，說(shuō)明鈉的硬度小板書一、鈉的物理性質(zhì)顏色 狀態(tài) 硬度 熔點(diǎn) 密度 導(dǎo)電性展示用玻管截取的鈉的樣品。演示鈉的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)。把電極兩端插入瓶里的金屬鈉中，接通電源，可以發(fā)現(xiàn)串聯(lián)

3、在線路上的燈泡發(fā)亮，提起電極，燈泡熄滅。說(shuō)明鈉的導(dǎo)電性很強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察留在玻片上鈉新切面顏色的變化鈉外表變暗，失去光澤。設(shè)問(wèn)為什么在密封的玻管內(nèi)的鈉能保持光亮的銀白色，而我們剛剛切割的鈉卻不能呢?玻管隔絕空氣，剛切割的鈉卻與空氣充分接觸，說(shuō)明鈉與空氣中的物質(zhì)發(fā)生了反響板書二、鈉的化學(xué)性質(zhì)1.鈉與氧氣等非金屬反響講解Na在常溫下可被空氣中的O2氧化成Na2O，純潔的Na2O是一種白色粉末。老師請(qǐng)大家寫出鈉和氧氣反響生成氧化物氧化鈉的化學(xué)方程式。4Na+O2=2Na2O白色固體考慮一塊鈉如久置在空氣中會(huì)發(fā)生哪些變化?老師下面我們改變鈉與氧氣的反響條件，觀察現(xiàn)象是否同上。學(xué)生實(shí)驗(yàn)切一小塊鈉用濾紙吸干

4、外表液體，放在石棉網(wǎng)上加熱，觀察現(xiàn)象請(qǐng)一個(gè)同學(xué)描繪所看到的現(xiàn)象，其他同學(xué)補(bǔ)充鈉首先融化成球狀，然后燃燒，產(chǎn)生黃色火焰，生成一種淡黃色固體現(xiàn)象分析鈉融化成球狀說(shuō)明什么?鈉的熔點(diǎn)低生成淡黃色固體說(shuō)明在加熱時(shí)鈉與氧氣生成了一種與氧化鈉不同的物質(zhì)，這種物質(zhì)是過(guò)氧化鈉Na2O2。2Na+O2= Na2O2淡黃色固體考慮根據(jù)Na與O2反響生成Na2O和Na2O2的條件，分析比較Na2O與Na2O2的穩(wěn)定性。結(jié)論Na2O2比Na2O穩(wěn)定。講解鈉與氧氣反響條件不同，產(chǎn)生了不同的現(xiàn)象，生成了不同的產(chǎn)物。設(shè)問(wèn)鈉除了能和前面所述的非金屬單質(zhì)O2反響外，還能和哪些非金屬單質(zhì)反響?學(xué)生回憶初中學(xué)過(guò)的Na與Cl2的反響講

5、解另外，鈉還可以和硫單質(zhì)反響，甚至發(fā)生爆炸，生成Na2S。過(guò)渡鈉在空氣里很容易燃燒，假如鈉著火，能否用水來(lái)滅火?實(shí)驗(yàn)向你們桌上盛水的小燒杯里滴入幾滴酚酞，然后投入切下的一小塊鈉注意鈉塊只要綠豆大小，不要用手接觸金屬鈉，并蓋上外表皿，觀察發(fā)生的現(xiàn)象浮、熔、游、紅。老師請(qǐng)大家根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，討論以下問(wèn)題：投影1.鈉為什么會(huì)浮在水面上?2.鈉為什么會(huì)熔化成一個(gè)小球?3.小球?yàn)槭裁磿?huì)在水面上游動(dòng)?4.滴入酚酞后溶液為什么會(huì)變色?5.保存鈉的無(wú)色液體是否是水?學(xué)生討論及答復(fù)老師通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)及討論結(jié)果，請(qǐng)大家歸納出鈉的性質(zhì)。板書2.鈉與水反響講解由Na與水反響后生成的物質(zhì)可使酚酞變紅可知，Na與H2O反

6、響生成了堿，那么，反響生成的氣體又是什么呢?演示實(shí)驗(yàn)在錐形瓶中裝滿水和帶有大頭針、漏斗和導(dǎo)管的膠塞做Na與水反響的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)生成的氣體。老師由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，鈉與水反響還生成了H2。板書2Na+2H2O=2NaOH+H2投影討論1.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)討論及分析，你覺得鈉的化學(xué)活性怎樣?并與初中所學(xué)金屬活動(dòng)順序表相比照。2.分析上面各反響中，Na元素化合價(jià)的變化，能否從原子構(gòu)造方面來(lái)說(shuō)明?結(jié)論1.鈉的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?，與金屬活動(dòng)順序表相一致。2.鈉在上述反響中，化合價(jià)均由0價(jià)變?yōu)?1價(jià)，這是由于鈉原子的最外層只有一個(gè)電子之故，因此，鈉在化學(xué)反響中易失電子，具有復(fù)原性，是一種強(qiáng)復(fù)原劑。設(shè)問(wèn)通過(guò)對(duì)鈉的性質(zhì)的討論，并參閱課本有關(guān)內(nèi)容，答復(fù)以下問(wèn)題：投影1.鈉元素在自然界中以什么形態(tài)存在?為什么?主要存在于哪些物質(zhì)中?2.怎樣保存金屬鈉?為什么要這樣保存?3.鈉有哪些用處?板書二、鈉的存在及用處學(xué)生答復(fù)，投影并板書1.鈉在自然界以化合態(tài)存在，主要存在于NaCl、Na2SO4等物質(zhì)中，由于鈉的性質(zhì)活潑，所以須密閉保存，少量鈉保存在煤油中。2.鈉的用處a.制過(guò)氧化物b.NaK合金用做原子反響堆的導(dǎo)熱劑c.制稀有金屬如Ti、Ta、Ni等d.制高壓鈉燈小結(jié)鈉