幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：好聽的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)

1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材小班科學(xué)活動(dòng)：好聽的聲音教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Small class science activities: nice voice教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜Excellent Teaching Design小班科學(xué)活動(dòng)：好聽的聲音教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園小班科學(xué)科目 ，主要用途為提升學(xué)生日常 聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧， 獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配 套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。

2、活動(dòng)目標(biāo)：1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)生不同的 聲音。2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)生的聲音也 不同。3、初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏。4、培養(yǎng)幼兒的操作興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一個(gè)套桶娃娃，蠶豆、米、綠豆等若干。2、小手爬的音樂，透明的瓶子若干?；顒?dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒讓套桶發(fā)生聲音。由示空套桶， 今天套桶娃娃想和我們小朋友做游戲。教師搖動(dòng)空套桶， 你們聽，怎么沒聲音？ ”1、教師設(shè)問：你有什么辦法讓空套桶發(fā)生聲音？（在套桶里裝上東西）第2頁/總5頁 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design我們一起動(dòng)手讓套桶娃娃發(fā)生好聽的聲音， 在你的套桶

3、里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽。 ”幼兒探索、操作。2、集體探索：你們的套桶娃娃發(fā)生聲音來了嗎？讓我聽聽。"（幼兒集體搖動(dòng)套桶。）你的套桶為什么會(huì)發(fā)生聲音？”3、交流、分享：你在套桶中放了什么？（個(gè)別回答）它發(fā)生什么樣的聲音？我們來學(xué)一學(xué)。（集體）這個(gè)聲音像什么？二、探索比較，知道不同的物體在套桶里發(fā)生的聲音不同。1、分組活動(dòng)：讓幼兒嘗試換一種東西放在套桶中，搖一搖，聽一聽。小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎？”小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽。”2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音

4、。讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。你第一次玩了什么？這一次玩了什么？它們發(fā)生的聲音一樣嗎？ ”Excellent Teaching Design教師讓兩個(gè)幼兒比較，你們倆的套桶里發(fā)生的聲音一樣嗎？ ”3、集體討論，請三位幼兒示范。小朋友，你們聽，他們的套桶里發(fā)生的聲音一樣嗎？”請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么？”讓幼兒猜測，你們猜的對不對呢？ ”教師幫助個(gè)別幼兒把東西倒進(jìn)透明瓶子里讓幼兒驗(yàn)證猜的是否正確。得由結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)生的聲音不一樣。三、觀察、比較同種物體在套桶里發(fā)生不同的聲音。教師演示兩個(gè)裝有同種物體的，數(shù)量不同的套桶，讓幼 兒比較。你們既能聽由聲音來又能猜由來

5、，你們真能干?！蔽疫@里也有兩個(gè)套桶娃娃，你們聽一聽，他們發(fā)生的聲音一樣嗎？ ”你們來猜一猜，這個(gè)套桶里裝的是什么？"（幼兒猜測后，打開讓幼兒驗(yàn)證）兩次。為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)生的聲音不一樣呢？（一個(gè)多、一個(gè)少）得由結(jié)論：一樣的東西，一個(gè)多，一個(gè)少，它們在套桶 中發(fā)生的聲音就不一樣。四、集體用會(huì)響的套桶為樂曲伴奏。Excellent Teaching Design小朋友的套桶娃娃發(fā)生這么好聽的聲音，那我們來為樂曲小手爬伴奏。”（集體伴奏兩遍）五、結(jié)束活動(dòng)。觀摩意見和建議：整個(gè)活動(dòng)層次清晰，層層推進(jìn)，幼兒很感興趣，在操作 活動(dòng)中嘗試、觀察、比較，發(fā)現(xiàn)問題，成分體現(xiàn)了 玩中學(xué)' 的理念。建議提供給幼兒兩個(gè)套桶，讓幼兒同時(shí)感知聲音的 不同，同時(shí)，最好選擇聲音差別大一