公主如何選駙馬

1、.公主如何選駙馬相傳古羅馬有一位國王，他的女兒叫約瑟芬。公主才貌雙全，求婚者絡繹不絕。不過，美貌的公主已悄悄愛上了英俊的喬治。國王顯然很疼愛自己的女兒，但卻頑固地堅持要通過一種傳統(tǒng)的儀式來選擇駙馬。儀式是這樣的：先由公主在求婚者中選出適宜的10人，然后讓10名求婚者圍著公主站成一圈，接著由公主挑選任何一個人作為起點，井按順時針方向逐個地數到17公主的年齡，這第17個人必須退出求婚的圈子，意即淘汰，然后又接下去從1起再數到17，這被數為第17的人又被淘汰，如此下去，直至只剩下一個人為止，這個人就是被選中的駙馬。怎樣才能使得最后留下的是心愛的喬治呢？公主為此而苦苦思索著。她拿了十枚金幣圍成一圈，試

2、了又試，從中悟出了道理，終于如愿以償了！同學們，你知道公主悟出的道理嗎？原來公主發(fā)現：無論從哪一枚金幣開場數，只要是每次把第17枚金幣拿掉，最后留下來的一枚，就是最初開場數的第三枚金幣。于是，在儀式中她決然地選擇了喬治前面第二個人作為起點開場計數。公主之所以如愿以償，是由于“悟出了道理，選準了計數的起點。這種從結果出發(fā)，一步步往前逆推的方法是一種重要的思維方法，因此常常成為一些對策游戲的取勝之道。“搶一百是我國民間流傳很廣的兒童游戲，玩法非常簡單：兩人從1開場輪流報數，每人每次至少報一個數，至多報五個連續(xù)的數，最先報到“100的人獲勝。這個游戲先報數的人只要把握契機必然取勝！同學們，你曉得這個

3、“契機嗎？事實上，要搶到“100就必須搶到“94為什么？；要搶到“94就必須搶到“88；.這一系列制勝點的第一個為“4，誰先報到“4，誰就能最后報到“100，所以第一個報數的人只要每次搶到制勝點便能穩(wěn)操勝券！下面一道“槍三十的民間游戲，相信同學們能找到搶報的制勝點。一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需

4、要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受

5、力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。兩人從1開場輪流報數，每人每次至少報一個數，至多報兩個連續(xù)的數，最先報到“30的人獲勝。假設把選駙馬的規(guī)那么改為：求婚者以公主為首排成一個11人的橫列，在國王下達報數令后，由公主開場報數，每報數一次，所有的偶數退出。經過屢次報數后，誰可以唯一地留在公主的身邊，誰就是被選中的駙馬。同學們，第一次排隊時，你能幫喬治找一個適宜的位置，以使“有情人終成眷屬嗎？答案：在以公主為首的11人組成的隊列中，喬治應排在第9位。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、