新人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)， 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)， 提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。二、學(xué)情分析經(jīng)過了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)， 大多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有深厚的學(xué)習(xí)興趣， 養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了一定的知識(shí)與技能，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。但也有個(gè)別學(xué)生由于自身接受能力有限，上課不能專心聽講，家中大人也無法進(jìn)行有效地輔導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的效果不理想，期待這個(gè)學(xué)期這些同學(xué)能有進(jìn)步。三、教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法（一） ，圖形的運(yùn)動(dòng)（一） ，表內(nèi)除法（二） ，混合運(yùn)算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，克和千克，數(shù)學(xué)廣角推理

2、，用數(shù)學(xué)解決問題，綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)等。數(shù)與計(jì)算的教學(xué)內(nèi)容是這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，如表內(nèi)除法、混合去處、有余數(shù)的除法和萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。 因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)除法， 在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)除以一位數(shù)。因此，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的繼續(xù)，學(xué)生在此學(xué)習(xí)除法筆算試商的方法，為學(xué)習(xí)多位數(shù)除法打下基礎(chǔ)，也分散了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。這冊(cè)教材的另一個(gè)重點(diǎn)是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)， 通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)， 學(xué)生的范圍擴(kuò)大到四位數(shù)。這是學(xué)習(xí)讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣是每四位一級(jí)，

3、把萬以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚，掌握了第一級(jí)數(shù)的讀、寫法則，再學(xué)習(xí)萬以上的數(shù)就可以類推了。因此，這部分內(nèi)容是進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)的重要基礎(chǔ)知識(shí)。 同時(shí)， 這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材，通過教學(xué)讓學(xué)生感受較大數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)近似數(shù)，學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物并會(huì)用數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。在量的計(jì)算方面，本冊(cè)教材給學(xué)習(xí)初步建立質(zhì)量觀念，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)克和千克。讓學(xué)生在具體的生活情境中， 通過自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克， 初步建立 1 克和 1 千克的質(zhì)量觀念。并通過實(shí)際操作與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。在空間與圖形方面，本冊(cè)教材安排了“圖形的運(yùn)動(dòng)（一） ” 一章，包括簡(jiǎn)單

4、的“對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形” ，圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”等教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合生活實(shí)例，使學(xué)生通過直觀、操作，感知對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的圖形的平移，學(xué)會(huì)進(jìn)行最簡(jiǎn)單的圖形平移，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本岫教材安排了“數(shù)學(xué)收集整理”一章，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，即運(yùn)用調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)用最簡(jiǎn)單、最基本的方法記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，能對(duì)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，回答簡(jiǎn)單的問題， 初步了解統(tǒng)計(jì)的意義， 并且通過對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神?！?/p>

5、數(shù)學(xué)廣角一一推理”介紹了簡(jiǎn)單的邏輯推理方法，引導(dǎo)學(xué)生通過嘗試、推理等活動(dòng)解決簡(jiǎn)單的邏輯問題。培養(yǎng)學(xué)生初步的分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了一個(gè)綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)“小小設(shè)計(jì)師” ，讓學(xué)生通過小組合作的探究操作活動(dòng)，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。四、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千” ，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。 理解并認(rèn)

6、識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)。2、初步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的兩步式題的運(yùn)算順序。3、知道除法的含義，除法算式中各部分名稱、乘法和除法的關(guān)系，能夠熟練地用乘法口訣求商，能熟練的計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法。4、初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，初步感知平移，旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。5、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1 克和 1 千克的質(zhì)量觀念，知道1 千克 =1000克。6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的的數(shù)據(jù)回答簡(jiǎn)單的問題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。7、初步形成觀察分析及推理的能力。8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)

7、學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10、通過實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián) 系。五、教學(xué)措施：1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的 教育。2、認(rèn)真研究、創(chuàng)造性的使用教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，努力創(chuàng)設(shè)各種情景讓學(xué)生在生 動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，打造高效課堂。3、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，協(xié)助學(xué)生積累參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。5、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)，以及提出問題和解決問題的能力根據(jù)教材提供的知識(shí)去解決的實(shí)際問題，教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)

8、學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。6、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。六、教學(xué)課時(shí)初步安排周 次時(shí)間課時(shí)備注13.5-3.103數(shù)學(xué)收集整理23.12-3.164表內(nèi)除法（一）33.19-3.234表內(nèi)除法（一）43.26-3.304表內(nèi)除法（一）54.2-4.84圖形的運(yùn)動(dòng)（一）64.9-4.134表內(nèi)除法（二）74.16-4.204表內(nèi)除法（二）、混合運(yùn)算84.28-5.43混合運(yùn)算95.5-5.84混合運(yùn)算、有余數(shù)的除法105.9-5.114有余數(shù)的除法、期中考試115.14-5.184有余數(shù)的除法125.21-5.234有余數(shù)的除法、小小設(shè)計(jì)師、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)135.24-5.284萬