2020小學(xué)德育個人工作總結(jié).doc

1、2020小學(xué)德育個人工作總結(jié)本學(xué)期，我擔任二年級一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛 心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在 班風和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：一、創(chuàng)建和諧、積極 向上的班風一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作， 影響著學(xué)生的 品格形成。我深知班風的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛 班級。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。 在平常 的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感， 每當班級在學(xué)習上取得了好 成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學(xué)

2、生犯了 錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期 這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感， 班級整體風氣積極向上，充 滿了活力。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣我一直認為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣的最為重要的階段， 收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。 在平常的工作生活中，我非常注重 學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承 認并加以改正。我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用 自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行 為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋

3、梁1、愛就是了解。了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況， 做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不 需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。2、愛就是關(guān)懷。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身 體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生起水痘，在家休息近一個星期才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午 大課問時間為她補課，讓她及時補上課程。 3、愛就是尊重。尊重、理解、信任 學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能 與教師縮小心理距離，學(xué)生

4、才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生 像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會 說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我， 愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法， 做事有主見，我覺得這是 溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的原因。4、愛就是責任。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基 本技能，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲 地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且， 對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教 育，

5、如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們 的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那 兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某 某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地 去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模 象樣，別的老師都很羨慕。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進， 學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以 高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工

6、作中的新情況、 新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神 圣歷史使命。小學(xué)德育工作總結(jié)錦溪小學(xué)駱燕珍一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。半年來，我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對中年級學(xué)生特點， 積極開展愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。首先利用開 學(xué)之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學(xué)進行政治思想教育， 使每位 學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習生活； 激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了 “團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先”的良好班風， 增強了班級凝聚力；再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析，

7、分析其是非，總 結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一 次的升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義、 講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一 舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培 養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生 的綜合品德素質(zhì)。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和 高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思 想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期 熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)

8、成教育。 我以課堂生 活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞 動等九方面基本行為準則的教育。 培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控 的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。 三、加強了班級安全 教育。本學(xué)期中，能夠針對當前不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不 懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任 何安全事故。四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面 了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系， 進行友好交往。本學(xué)期繼 續(xù)進行家訪、碰頭會面等形式，并在十一月份召開家長會。向家長介紹一些教育 孩子的方法、經(jīng)驗，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子 女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。五、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展要對學(xué)生全面負責， 不僅要關(guān) 心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活 動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想， 養(yǎng)成良好習慣