綜合實(shí)踐有趣的植物

1、設(shè)計(jì)者徐文劍所在學(xué)校鄒塢鎮(zhèn)北小學(xué)授課年級(jí)四年級(jí)手箱Xuwenjian1983126.教材版本科學(xué)技術(shù)綜合實(shí)踐有趣的植物一、主題容分析本次活動(dòng)以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為中心，根據(jù)兒童的認(rèn)知策略和心理能力的發(fā) 展設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，注重研究策略，指導(dǎo)學(xué)生基于興趣，培養(yǎng)學(xué)生參加實(shí)踐的積 極性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)植物的感情.激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的熱情.在教師指導(dǎo)下，主 動(dòng)探究，主動(dòng)獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)新意 識(shí)，形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，樂(lè)于探 究，勤于動(dòng)手良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、主題教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生參加實(shí)踐的積極性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)植物的

2、感情.激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的熱情.2、讓學(xué)生了解葉子的形狀、顏色，了解綠色植物對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要作用。引導(dǎo) 學(xué)生都來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)綠色植物。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、主題教學(xué)策略分析先使學(xué)生了解更多的植物知識(shí)，認(rèn)識(shí)身邊的植物。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)植物的感情。激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的熱情。再通過(guò)了解葉子的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)植物的 好習(xí)慣。學(xué)會(huì)觀察事物的方法，提高觀察能力、動(dòng)手能力等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能第一課時(shí)：身邊的植物教材分析：本次活動(dòng)以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為中心，根據(jù)兒童的認(rèn)知策略和心理能力 的發(fā)展設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，注重研究策略，指導(dǎo)學(xué)生基于興趣，在教師指導(dǎo)下，主 動(dòng)探究，主動(dòng)獲取

3、知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)新意 識(shí)，形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)目標(biāo)：1、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，分析解決問(wèn)題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生參加實(shí)踐的積極性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)植物的感情.激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的熱情.3、培養(yǎng)學(xué)生自主.合作。探究的精神.4、培養(yǎng)學(xué)生搜集.整理.分析信息的能力.教學(xué)重、難點(diǎn)：1 .使學(xué)生了解更多的植物知識(shí)，認(rèn)識(shí)身邊的植物。2 .讓學(xué)生了解一些奇特有趣的植物。3 .激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)植物、保護(hù)環(huán)境的熱情。教學(xué)準(zhǔn)備：1 .老師收集有關(guān)錄像，做成課件。2 .學(xué)生帶一盆植物。3 .學(xué)生了解植物知識(shí)，收集圖片等?；顒?dòng)過(guò)程：1 .激趣導(dǎo)入：播放一段有趣的植

4、物錄像圖導(dǎo)入新課.同學(xué)們，請(qǐng)看屏幕，無(wú)論是街道兩旁，生活 小區(qū)還是庭院中、家庭居室里，植物可以說(shuō)無(wú)處不在，他們能夠凈化空氣，綠化環(huán) 境，裝點(diǎn)我們美好的生活.2 .教學(xué)過(guò)程：1 .同學(xué)們都非常喜歡植物，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都以植物為自己的小隊(duì)命名，現(xiàn)在哪個(gè)小組介紹一下自己為什么以這種植物命名嗎？2 .除了剛才介紹的這些植物之外，你還喜歡那些植物，為什么？學(xué)生介紹身邊的植物(包括帶來(lái)的植物)(1)同學(xué)們一定很喜歡植物，所以課前你們都以最喜歡的植物名作為你們小組 的名字，能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？3 2) 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這種花讓人喜愛(ài)的原因，引導(dǎo)學(xué)生最好說(shuō)出它的文化涵.4 3) 同學(xué)們，你們知道嗎？如果把你們四個(gè)小隊(duì)的

5、名字和起來(lái)是什么 ？對(duì)，正是 花中四君子.同學(xué)們知道的真多.那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位介紹一下自己 最喜歡的植物.在班級(jí)里進(jìn)行匯報(bào)交流.5 4) 指名介紹喜歡的植物.6 .引導(dǎo)學(xué)生深入探究植物的特點(diǎn)(1)同學(xué)們介紹的這些植物都很可愛(ài).關(guān)于植物，你有什么問(wèn)題要提嗎？總結(jié)歸納植物的飲食.顏色.作用和其他等方面的特點(diǎn) 同學(xué)們提了那么多問(wèn)題，可見(jiàn)同學(xué)們都很會(huì)思考，善于提出問(wèn)題，現(xiàn)在就利用 集體的力量來(lái)解決問(wèn)題.請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位就其中一個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行研 究.看哪個(gè)小隊(duì)合作的最好，一會(huì)回答問(wèn)題回答的最準(zhǔn)確.小組匯報(bào).7 .課外拓展現(xiàn)在，(1 )我們來(lái)舉行植物新聞發(fā)布會(huì)，讓學(xué)生來(lái)宣布自己了解到的植物

6、知識(shí).剛才我們了解了很多植物和植物知識(shí).除此之外，世界上還有許多有趣的植 物，請(qǐng)看屏幕.8 2 )出示世界上的珍奇植物。吃葷的豬籠草等植物畫(huà)面。9 3 )出示大榕樹(shù)的畫(huà)面.這是一課大榕樹(shù)，它已經(jīng)有 500年的樹(shù)齡了，它位于省新會(huì)似的一座小島上， 它的樹(shù)冠大得出奇，濃蔭覆蓋著20多畝土地，正是“獨(dú)木成林”。乘小艇從遠(yuǎn) 處看，就成了浮在水面的綠洲，景色奇特迷人.尤其有趣的是，這棵大樹(shù)上棲 息著成千上萬(wàn)只各種各樣的鳥(niǎo)，被稱(chēng)為鳥(niǎo)的天堂，關(guān)于這鳥(niǎo)的天堂，巴金爺爺 曾有過(guò)一段精彩的描述.著名作家巴金爺爺看了這棵榕樹(shù)后發(fā)出了由衷的贊美.老師背誦有關(guān)段落.同學(xué)們看，這是多少棵樹(shù)？它占地多少？看了這棵大榕樹(shù)后，

7、你想說(shuō)什么？是??！大榕樹(shù)的生命力太旺盛了，巴金爺爺?shù)倪@段話(huà)充滿(mǎn)了對(duì)大榕樹(shù)的熱愛(ài)，對(duì)生命的熱愛(ài)，希望同學(xué)們也要具有大榕樹(shù)的精神，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干，展示自己的生命之綠.4總結(jié)全文，滲透環(huán)保 通過(guò)這課學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多植物知識(shí)，很多的問(wèn)題彳#到了解答.這時(shí)候，你想說(shuō)什么？（2）同學(xué)們一定更喜歡植物了，今后同學(xué)們一定要保護(hù).愛(ài)護(hù)植物，使我們生活 的環(huán)境更加美好.第二課時(shí)：有趣的葉子教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解葉子的形狀、顏色，了解綠色植物對(duì)環(huán)境保 護(hù)的重要作用。引導(dǎo)學(xué)生都來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)綠色植物。2、通過(guò)小組合作的集體調(diào)查研究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，對(duì)自己 的調(diào)查研究成果有喜悅感，成就

8、感；能感受到與他人合作、交流的樂(lè)趣。在活動(dòng) 過(guò)程中體會(huì)綠色植物給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，逐漸養(yǎng)成愛(ài)植物、護(hù)植物的好習(xí)慣。3、培養(yǎng)調(diào)查、搜集、整理信息的能力。培養(yǎng)主動(dòng)、積極參與活動(dòng)，獨(dú)立思 考和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：了解葉子的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)植物的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：孩子們，我們這次活動(dòng)的主題是什么？（生齊）有趣的葉子你注意到秋天的葉子了么？是呀， 生活中，葉無(wú)處不在，它用它多姿多彩點(diǎn) 綴著我們的生活見(jiàn)證著大自然神奇的變化。（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）二、匯報(bào)交流大自然中有很多神奇的葉子，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你收集到的葉子。學(xué)生做好準(zhǔn)備材料進(jìn)行匯報(bào)。展示各種顏色葉子的標(biāo)本。一邊出示葉子，一邊說(shuō)

9、一說(shuō)你知道關(guān)于葉子的信息。三、制作葉貼畫(huà)1、電腦出示葉貼畫(huà)學(xué)生欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)他們都像什么？2、教師展示葉貼畫(huà)作品3、討論制作過(guò)程說(shuō)一說(shuō)想做什么樣子的作品，積極討論，小組合作并匯報(bào)。4、制作葉貼畫(huà)小組制作或獨(dú)立制作5、展示葉貼畫(huà)并相互評(píng)價(jià)，將評(píng)出的優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生欣賞并進(jìn)行評(píng)議。評(píng)出“小小葉貼畫(huà)藝術(shù)家”。四、總結(jié)本次活動(dòng)今天，我和大家一起走進(jìn)了葉的世界，神奇的葉給我們帶來(lái)了無(wú)限的遐想 你有哪些收獲呢？第三課時(shí)：植物調(diào)查教學(xué)目標(biāo)：1 、為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)能充分展示自我的舞臺(tái)或空間，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究積極性，更好地發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。2 、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手良

10、好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3 、初步培養(yǎng)學(xué)生具備獨(dú)立自主地進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、收集與處理信息、 表達(dá)交流與合作等探索活動(dòng)的能力。教材分析：本課通過(guò)調(diào)查、探究及設(shè)計(jì)活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握調(diào)查的方法。雖然學(xué)生對(duì)植物分類(lèi)知識(shí)還不很熟悉，甚至于有些花草樹(shù)木叫不上名字來(lái)， 但他們可以通過(guò)閱讀教材、搜集相關(guān)的課外資料、詢(xún)問(wèn)與他人分享和交流信息達(dá)到認(rèn)識(shí)和了解的目的。調(diào)查法不僅是研究生物的方法之一，而且是了解事物的常用方法之一。因此，本課的設(shè)置貼近學(xué)生的生活，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)發(fā)展的需要。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)觀察事物的方法，提高觀察能力、動(dòng)手能力等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力。2、懂得愛(ài)護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境課前準(zhǔn)備：1、觀察校園里的

11、植物形態(tài)特征2、制作表格教學(xué)過(guò)程：一：調(diào)查校園植物種類(lèi)及分布1、提問(wèn)：(1)你知道校園里都有哪些植物嗎？它們具有哪些特性？(2)你能說(shuō)出校園里所有植物的名稱(chēng)嗎？分類(lèi)名稱(chēng)數(shù)量種植地點(diǎn)觀察到的形態(tài)特征樹(shù)木榕樹(shù)8棵校門(mén)口終年常綠，樹(shù)冠濃密、大而開(kāi)展，傘形或圓形，葉色深綠，果實(shí)綠轉(zhuǎn)淡紅褐色，常有絲狀氣生札下垂。木棉樹(shù)2棵操場(chǎng)旁邊主干通直挺拔,枝條平展,樹(shù)冠傘形,春天先花后葉, 花大,瓣紅蕊黃,極美麗，每朵花就象一團(tuán)燒得正旺 的火，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去整個(gè)樹(shù)冠就象用紅花鋪成，極為壯觀。棕板樹(shù)每個(gè)角落樹(shù)干圓柱形，聳直不分枝，周?chē)宰仄ぃ瑯?shù)冠傘形。葉形如蒲扇，向四周開(kāi)展，葉柄長(zhǎng)。花單性， 雌雄異株，肉穗花序，花淡黃色

12、，肩明顯的花苞。果熟11月。散尾一年級(jí)葵辦公室窗外灌勒杜操場(chǎng)后熱帶植物，喜高溫高濕的氣候環(huán)境，亦較耐干熱，木鵑面的墻耐旱，不耐寒冷，樹(shù)干多刺，易發(fā)生徒長(zhǎng)枝，如果上任其自然生長(zhǎng)，多參差成刺蓬狀，影響外形美觀。九里校門(mén)口為溫帶樹(shù)種。葉對(duì)生，多呈橢圓或長(zhǎng)橢圓形，樹(shù)葉香葉面光滑，葉邊緣有鋸齒。樹(shù)冠圓球形。樹(shù)干粗糙、灰白色?；ù厣ü诜至?，有乳白、黃、橙紅等色，香氣極濃?；ň栈ㄐｉT(mén)口草茶花校門(mén)口碗形花瓣，單瓣或重瓣?；ㄉ屑t、粉紅、深紅、玫瑰紅、紫、淡紫、白、黃色、斑紋等，花期為冬春兩季，較耐冬。金銀操場(chǎng)后花朵初開(kāi)時(shí)呈白色，恰如，23月后變黃似金，新花面的墻舊相參，黃白相映，故美稱(chēng)“金銀花”。民間常用

13、壁上金銀花煎成涼茶飲服，清爽可口，預(yù)防中暑，對(duì)感冒及腸道傳染病有f療效。3、觀察校園植物活動(dòng)(1)講注意事項(xiàng)：每位同學(xué)準(zhǔn)備筆和紙(書(shū))；在樓道排隊(duì)時(shí)，要求快、靜、齊；經(jīng)過(guò)一樓教師辦 公室的窗前時(shí)，也要保持安靜，如果需要討論時(shí)，必須輕聲討論，不可以影響老 師們辦公；觀察植物時(shí)，要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，不可以破壞植物；保持校園的 環(huán)境衛(wèi)生；在經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí)，要繞開(kāi)上體育課的班級(jí)，不可以打擾別的班級(jí)上課； 排隊(duì)及時(shí)跟著班級(jí)同學(xué)一起邊走邊觀察，不可以擅自行動(dòng)。(2)老師和班干部一起組織學(xué)生排隊(duì)繞校園走一圈，邊觀察植物，邊記錄，可 以輕聲討論；老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)工作。(3)回到班級(jí)，填寫(xiě)表格。(4)老師根據(jù)學(xué)

14、生活動(dòng)的表現(xiàn)，進(jìn)行打分。二、制作校園植物名片我們想為校的每一種植物制作名片，希望更多的同學(xué)關(guān)心植物，了解植物。1、分組討論(1) 本組同學(xué)想做哪些名片？(2) 需要哪些準(zhǔn)備工作？2、開(kāi)始制作3、展示植物名片。三、上網(wǎng)查資料了解發(fā)達(dá)國(guó)家綠化的情況1、網(wǎng)上資料：(1)中國(guó)森林面積居世界第五位。中國(guó)土地面積占世界7.2%,森林面積1.34 億公頃，占世界3.9%,森林覆蓋率14%中國(guó)人均森林面積居世界第119位；中國(guó)森林總蓄積量占世界第8位。中國(guó)人均森林蓄積量是世界最低的國(guó)家之一；世界人均擁有森林蓄積量為71.8立方米，中國(guó)人均森林蓄積量?jī)H為 8.6立方米。中國(guó)人工林面積占世界發(fā)展中國(guó)家人工林面積總

15、量的50%fc右。發(fā)展中國(guó)家年均消失天然林1628.2萬(wàn)公頃，中國(guó)年均消失40萬(wàn)公頃。(2) 20年前，綠化覆蓋率為10%,而目前綠化覆蓋率已達(dá)到 45%,人均公共 綠地面積16.0平方米。水土動(dòng)態(tài)流失面積低于 50平方公里。自然保護(hù)區(qū)面積 170.3平方公里，自然保護(hù)區(qū)覆蓋率 8.7%。全市公園136個(gè)，特區(qū)公園41個(gè)。 先后獲得國(guó)際“花園城市”、聯(lián)合國(guó)環(huán)境保護(hù)“全球 500佳”、“國(guó)家衛(wèi)生城 市”、“國(guó)家園林城市”、“全國(guó)綠化模城市”等榮譽(yù)。(3) 1981年，巴黎市有285塊公共綠地，總面積大約有355公頃，不算布洛涅 和萬(wàn)塞那森林的1850公頃，也不算裝飾性綠化小景、墓地和道路兩旁綠化

16、。從1981年到1999年，市區(qū)兩級(jí)政府經(jīng)過(guò)極其艱難的努力， 使公共綠地面積增加 了 140公頃，總面積升至496公頃，加上布洛涅和萬(wàn)塞那的森林面積， 綠化面積 為22.3%,人均綠地面積為13.94平方米。在增加綠地中有市級(jí)大公園、區(qū)級(jí) 公園和社區(qū)公園和廣場(chǎng)綠地，以及塞納河、運(yùn)河邊的公園和綠地。巴黎的綠地現(xiàn) 在還在以每年大約100公頃的速度繼續(xù)增長(zhǎng)。(4) 199年統(tǒng)計(jì)城市人均綠地面積要達(dá)到 10平方米以上，才能起到改善環(huán)境 的作用。城巾名平方米/人城巾名平方米/人城巾名平方米/人華沙77.7布加勒斯特21.0奧斯陸14.5斯德州爾摩68.3紐約19.2羅馬11.4莫斯科44.0波恩17.3哥本哈根10.1巴黎24.7維也納15.56.8倫敦22.8日瓦15.1東京1.61.52、填寫(xiě)表格:學(xué)?；虺鞘?/p>