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文檔簡介

1、 八年級數學學科羅田縣思源實驗學校教案課題（項目） 單項式單項式課 時1授課時間年月日，第周，第節(jié)主備：雷洪濤主講：教學目標知識與技能：經歷探索單項式與單項式的乘法,會進行單項式單項式的運算過程與方法：在探索運算法則的過程中體會乘法交換律和結合律的作用和轉化的思想情感態(tài)度與價值觀：在發(fā)展推理能力和有條理的表達能力的同時，體會學習數學的興趣，培養(yǎng)學習數學的信心。重點難點教學重點：單項式單項式的運算法則的探索教學難點：靈活運用法則進行計算和化簡教學過程教學過程集體備課個人設計一、復習舊知1回憶冪的運算性質同底數冪的運算性質。冪的乘方的運算性質。積的乘方的運算性質。2. 計算： 二、探究新知1計算：

2、 =運用了（ ）律和（ ）律=（ ）（根據是什么？） 2=運用了（ ）律和（ ）律=（ ）根據是什么？提問：通過上面的活動，你是如何計算的？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？2歸納單乘單法則：單項式與單項式相乘，把它們的系數、相同字母分別相乘，對于只在后一個單項式里含有的字母，則連同它的指數作為積的一個因式。3.例題講解。（1）解析=單項式乘法運算步驟：把它們的系數相乘，積作為系數。同底數冪相乘。單獨字母保留，三部分的積作為計算結果。（2）解：=4.改錯：5.提高題。三、課堂訓練1計算：（1）3x2（5x）3； （2）4y（2xy2）； （3）（3x2y）3（4x）； （4）（2a）3（3a）22下面計算的對不對？如果不對，應當怎樣改正？（1）3a32a2 = 6a6； （2）2x2 3x2 = 6x4 ； （3）3x2 4x2 = 12x2； （4）5y3 y5 = 15y15四、小結歸納方法歸納：（1） 積的系數等于各系數的積，應先確定符號。（2） 相同字母相乘，是同底數冪的乘法。（3） 只在一個單項式里含有的字母，要連同它的指數寫在積里，注意不要把這個因式丟掉。（4） 單項式乘法法則對于三個以上的單項式相乘

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