滬教版上海市五年級下冊期中語文試卷含答案(共3套)

1、上海市五年級語文下冊期中考試試卷（滿分100分，完成時間100分鐘）題號書寫5分基礎與應用20分閱讀與理解40分作文35分得分得分一、卷面與書寫（5%二、積累與應用 （20%1、把下列詞語補充完整6%（）（） 而觀（）波（）浪失（）落（）（）（）忘食枝（）葉（）饞涎（）（）2、判斷題，對的打，錯的打“X” 3%（1）、“會當凌絕頂，一覽眾山小”寫的是泰山。（）（2）、火燒云是著名女作家尤金的一篇寫景抒情的散文。（）（3）、“血液”、“血淋淋”、“流血”這三個詞語中的“血”讀音相同。（）3、按要求改寫句子。4%（1）風箏飛在天空。（擴句，至少擴兩處）（2）西蒙躺著一動不動，（）死人（）是這副模樣

2、。（關聯(lián)詞填空）4、選詞填空：3%親愛 親密 親切 親熱（1）無論走到哪里，我都不會忘記老師（）的教導。（2）明明（）地依偎在媽媽的懷里。（3）德諾和艾迪是一對（）無間的好朋友。5、課文回顧。4%蝴蝶泉的作者是 ,讓我們領略到了蝴蝶泉泉水的 樹 的,蝶的三、閱讀與理解（40%（一）禱告的手（19%大約1490年，在德國，丟勒和奈斯丁是一對好朋友，都是在奮斗中的畫家。由于貧窮，他們（必需必須）半工半讀才能夠繼續(xù)學業(yè)?？梢驗楣ぷ髡既チ怂麄冊S多時間，兩人的畫藝進步很慢。（疑惑 困惑 迷惑）了良久，兩個人想出了一個辦法，決定以抽簽輸贏的方 式決定兩人中一個人以工作來支持彼此的生活費，另一個人則全心學習

3、藝術，成功后再資助另一人學習。最終，丟勒贏了，得以到歐洲各城市繼續(xù)學習。而奈斯丁則辛勤工作，供應兩個人 的生活所需。幾年后丟勒成功了，他和他的作品獲得了 sh mg y u （）。他按照兩個人當初的約定找到奈斯丁，l ux ing （）支持奈斯丁學習的協(xié)議。可他發(fā)現(xiàn)，為了支持自己而辛勤工作，奈斯丁那雙原本優(yōu)美敏感的雙手手指已經僵硬扭曲，遭到終身的損壞，不能靈活地操作畫筆了。丟勒心痛如絞。（他想： ）這天，丟勒去拜訪奈斯丁，意外地發(fā)現(xiàn)奈斯丁正合著多瘤節(jié)的雙手，跪在地上，安靜而誠 摯地為他朋友的成功禱告。（藝術家雙眼潮濕了，他想： ）于是，他將朋友那雙禱告的手畫了下來，這幅畫就是舉世聞名的禱告的手

4、 。如今，世界各地畫廊均陳列著丟勒的名畫， 而這幅杰作以及背后的故事，默默宣揚著何為 愛心、犧牲、辛勞與感激；它提醒著所有目睹這幅畫的人，告訴他們怎樣獲得安慰、鼓勵和力 量，以及怎樣無私地給予。在我們每個人的背后，其實都有著一雙，或者更多雙這樣的手，值得我們m mg j i 1、根據(jù)拼音，在文中括號內填上相應的詞語（3%2、圈出文中括號內恰當?shù)脑~語（2%3、 “心痛如絞”是表示心情的詞，請再寫兩個描述心情的四字詞語（2% 4、丟勒和奈斯丁當初有什么約定？ （ 2%5、根據(jù)短文內容展開合理想象，寫在括號里的橫線上。（4%6、最后一節(jié)中“手”指的是 ;請結合你的經歷，簡要談談你對這句話的理解： （

5、1%+3%7、閱讀本文，不禁使人想起本學期學過的一句有關“友誼”的名言： （2%（二）車過隴西（16%從蘭州發(fā)往西安的列車，到達隴西站的時間還有1小時，我看候車的時間還長，就隨便找 了個地方坐下。一支煙剛吸完，車站的廣播里傳來一個女聲：“旅客同志們，由上海發(fā)往西寧的列車，就要進站了，請做好上車準備。”聲音剛結束，我便把頭抬起，向鐵路的東端望去，果然，綠色的列車，由遠及近，有節(jié)奏 地駛來。當列車在站臺上剛剛停穩(wěn)，我便看見從兩邊的山坡上，沖下三四十個小孩，提著籃子, 捧著紅棗，拎著裝有小松鼠的竹籠，奔向車窗?！笆迨?，買幾個蘋果吧！”“阿姨，這紅棗剛摘的?！薄百I只松鼠帶走吧，城里沒有。”幾十個孩子分

6、散圍著火車的車窗，踮著腳，仰著脖子，語氣懇切，連聲不絕。短短的幾分 鐘過去了，車輪又開始轉動，向西而去。有十幾個孩子賣掉了手中的東西，笑瞇瞇地數(shù)著零錢， 想一個穿黑衣的稍大一點的男孩子走去，把錢交到他手里。那個男孩，單腿跪地，在一塊石頭上，一面數(shù)著錢，一面仔細地登記。當一個手提竹籠沒有賣掉松鼠的小女孩從我身邊走過時，我一把拉住她，問：“他們?yōu)槭裁匆彦X交給那個男孩？”這個女孩看了我一眼，說道：“我們要請回老師?！痹瓉?，這三四十個孩子，都是離車站 20多公里遠的一座山里小學校的學生。學校唯一的 一名老師，因一年多沒有領到工資，含淚走了。他們?yōu)榱四苤匦律蠈W，就各自拿出家里的東西， 在那個穿黑衣服男

7、孩的帶領下來到車站。從蘭州開往西安的列車，停靠在站臺邊，這是我要乘的列車。我驗了票，走進車廂，這時 孩子們又圍了過來，各自舉起手中純潔的心愿和熱望。我聽到這一聲聲叫賣，心里如針扎一般。 還沒等放下行李，我便對周圍的旅客大聲說：“這里的蘋果好吃，這里的紅棗新鮮，這里的孩子不會騙人！”當那個手提竹籠的孩子走近我的車窗時，我連忙喊道：“這松鼠多少錢？”“叔叔口這原來是自己玩的口你看著給口”我遞過一張五十元的紙幣問口夠嗎口“叔叔，太多了。"她不敢接我手里的錢。車輪轉動了，我趕緊把頭伸出窗外，伸長胳膊，將錢塞進她的手里。車速漸漸快了，她已 經無法將竹籠遞上來，“叔叔，叔叔”她一邊跟隨列車，一邊

8、喊著：“給你松鼠，給你松鼠” 我望著她那跟著列車越跑越遠的幼小的身影，聽著她那漸漸弱下去的喊聲，眼睛濕潤了 1、圈出下面加點字的正確讀音。（2% 分散（s n s ）針扎（zh a z a）2、在“口”內填上合適的標點符號（2%3、聯(lián)系文章內容，理解句子意思（8%（1）我驗了票，走進車廂，這時孩子們又圍了過來，各自舉起手中純潔的心愿和熱望。句中孩子們的“心愿和熱望”是指說它們“純潔”是因為（2）還沒等放下行李，我便對周圍的旅客大聲說：“這里的蘋果好吃，這里的紅棗新鮮，這里 的孩子不會騙人！”句中的“這里”具體指我這樣喊，是想4、我望著她那跟著列車越跑越遠的幼小的身影， 聽著她那漸漸弱下去的喊聲

9、，眼睛濕潤了 為什么作者的眼睛濕潤了？請你簡要寫出兩條理由。（4%（三）戴震難師（5%先生是年乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅讀書，過目成誦，日數(shù)千言不肯休。授大學 章句，至“右經一章”以下，問塾師：“此何以知為孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之 意而門人記之？”師應之曰：“此朱文公所說。”即問：“朱文公何時人？"曰：“宋朝人?！薄翱?子、曾子何時人？”曰：“周朝人?！薄爸艹⑺纬嗳缀螘r矣？”曰：“幾千年矣?！薄叭粍t朱 文公何以知然？”師無以應，曰：“此非常兒也?！?1、寫出下列句中加點詞的意思（3%（1） 數(shù)千言不肯休（）（2）相公幾何時矣（3）師無以應（）2、讀了上文，你認為

10、少年戴震有什么良好的學習習慣？ （2%四、作文：（35%題目：榜樣提示與要求：1、選擇一個值得你學習的人，用對比的手法寫一件你印象深刻的事。（文中的人物請用一個虛擬的名字）2、注意寫好人物的語言、動作、神態(tài)和你的心理活動。3、學會在作文中抒發(fā)真情實感。18五年級語文下冊期中卷（答案）一、寫字批改參照區(qū)的標準二、基礎、1、駐足而觀劈波斬浪失魂落魄廢寢忘食枝繁葉茂饞涎欲滴2、判斷題：，、X、X3、（1）略（2）只有才4、親切 親熱 親密5、徐霞克清冽 奇特 美麗（不是唯一答案）三、閱讀、（一）、1、聲譽履行 銘記2 、必須困惑3、喜出望外悶悶不樂 忐忑不安 4、 一個人以工作來支持彼此的生活費，另

11、一個人則全心學習藝術，成功后再資助另一人學習。5、略6、幫助、關心、關愛略7、A、西塞羅：世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了，沒有友誼，世界仿佛失去了 太陽。B、列夫 托爾斯泰：被人愛和愛別人是同樣的幸福，而且一旦得到它，就夠受用一輩子。C、列寧：友誼建立在同志中，鞏固在真摯上，發(fā)展在批評里，斷送在奉承中。（任意一個都行）（二）、1、 s n zh a2、 ，。： “？”3、 （ 1） 、請回老師繼續(xù)教他們的美好愿望孩子們純真的心靈（ 2） 、山村小學校讓更多的旅客買孩子們的東西，好讓他們賺到更多的錢，去請老師回到學校4、一方面是因為孩子們心靈的純真，他們想用自己賺的錢用作老師的工資；

12、另一方面被孩子們對知識充滿渴望的態(tài)度所感動。（三）、1、每天距離 無法2、勤學好問善于思考踴躍質疑（能答出就給分）四、作文批改參照區(qū)的標準滬教版上海市五年級第二學期語文期中調研卷（完卷時間：100分鐘，總分：100分，其中卷面書寫5分）一、書寫 （5%二、基礎（25%1 .把詞語補充完整 4%（）波（）浪（）（）而觀燈火（）（）綠（）如（）2 . 根據(jù)要求完成練習 4%（1）報春的燕子成群結隊地飛過遼闊的山川和田野。（縮句）（2）張強對媽媽說：“李偉生病了，我去幫他復習功課.”（直接引語改成間接引語）3 .用上合適的修改符號，修改段落。4% （提示：標點符號使用不當；錯別字；缺少主語；搭配不當

13、）今天，我讀了 “賣火柴的小女孩”，這片文章的作者是被稱為“世界童話之王”的安徒生。讀了文章后，使我的心情久久不能平靜。小女孩的命運實在太悲傷了。4 .基礎積累6%我站在亭前 ,雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢 ,有的如 ,有的 如。古詩詞是祖國燦爛文化中的瑰寶。詩中有景： ,草色遙看近卻無。詩中有情： 夜發(fā)清溪向三峽， 。5 .將正確答案的序號填在橫線上。7%下面畫橫線的字注音有錯誤的一組是（）A挫cu 6折 B 鮮xi n為人知 C 援Lzu d著 D 執(zhí)著zhu o“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉?！边@句名言是（） 說的。A雨果 B 周恩來 C 列寧 D 華羅庚與“答應了別人的事就要

14、守信用?！边@句話意思不一樣的一句是 （）A答應別人的事能不守信用嗎 ？ B 答應別人的事非守信用不可。C答應別人的事非守信用不可嗎 ？D答應別人的事不能不守信用。寬容是（）， 可以消除人與人之間的摩擦。A 一種鎮(zhèn)定劑 B 一種潤滑劑 C 一座橋梁 D 一束陽光“他的腦子反應快，能幫我們解決這個難題?！敝械摹翱臁睉x解釋（）A靈敏 B 爽快，直截了當 C 趕快，從速 D 速度“（）困難再大，我們（）要努力完成老師交給的任務?！弊詈线m的關聯(lián)詞是（）A雖然但是 B無論都 C 因為所以 D即使也“巴掌大的教室，坐不下這么人。”這句話運用的修辭手法是（）A夸張 B 比喻 C 擬人 D 反問、閱讀（35%

15、）（一）假如不保護環(huán)境16%人類對自然環(huán)境的破壞作用，主要表現(xiàn)在三個方面：任意排放“三廢”。每年，全世界 空中的有害廢氣總量有 6億多噸，的廢水有4200多億噸，廢渣的 量也十分驚人。1873年以來，西方社會僅死于大氣污染的就有一萬多人, 患病者就不計其數(shù)了。水污染就更嚴重了，世界上主要的水體都程度不同受到“三廢”的污染，甚至南極的企鵝體內都檢查出毒性很大的多氯聯(lián)苯等化學物質。巨大的污染，使得海洋生物大量減少，許多魚、貝 類瀕臨絕跡。日本的大阪灣曾以盛產魚蝦著名，如今在這里作業(yè)的漁民，拖出的漁網中，垃圾比魚還多！工業(yè)和城市過分集中是污染和破壞環(huán)境的重要原因。如日本，70%勺工廠擠在2%勺國土上

16、，1%勺國土生活著 25%勺人口；美國東部地區(qū) 12萬多平方公里的土地上，匯集了全國制造業(yè)的70%F口近一半的人口，使這些地區(qū)成了世界上有名的“公害地區(qū)”。城市人口過分集中帶來的 垃圾、污水、廢氣等環(huán)境污染問題也尤為重要。對自然資源不合理的開發(fā)利用也嚴重加速了地理環(huán)境的惡化。如美國和俄羅斯出現(xiàn)“黑風 暴”，就是因為森林草原被毀以后形成裸地，大風一起，塵沙飛揚，天昏地暗。墨西哥城在 80年中下沉了 9米，就是由于過量抽取地下水造成的。破壞環(huán)境的途徑還有很多很多，但地理環(huán)境作為人類賴以生存的根本，它有自己的原則， 誰違背都將受到自然的懲罰。1.第2小節(jié)橫線上應填的詞語是（）2%A排入一排放一排棄B

17、排放一排棄一排入2.“三廢”指的是C排放一排入一排棄D排棄一排放一排入“日本在大阪灣作業(yè)的漁民，拖出的漁網中,垃圾比魚還多！”說明 對海洋的污染嚴重。4%3 .地理環(huán)境有自己的原則，誰違背都將受到自然的懲罰。墨西哥城過量抽取地下水所造成的懲罰是 。 2%4 .連線（把發(fā)生的現(xiàn)象和產生的原因用線連起來）3%美國和俄羅斯出現(xiàn)“黑風暴”任意排放“三廢”工業(yè)和城市過分集中對自然資源的不合理開發(fā)海洋生物大量減少垃圾、污水、廢氣等對環(huán)境的污染5 .第3小節(jié)的中心句是“ 劃線句子采用了 、的說明方法。3%6.面對日益惡劣的環(huán)境，你最想對人類說什么?2%(二)19%傍晚，在一個規(guī)模不大的快餐廳里，總共有三個食

18、客：一個老人、一個年輕人，還有我?；蛟S是因為 食客不多的緣故，餐廳里的照明燈沒有完全打開，所以顯得有些昏暗。我坐在一個靠窗的角落里獨自小酌, 年輕人則手捧一碗炸醬面，坐在靠近門口的位置，與老人相鄰。我發(fā)現(xiàn)，年輕人的注意力似乎不在面上， 因為他眼睛的余光，一刻都未曾離開過老人在桌邊的手機。事實證明了我的判斷。當那個老人再次側身點煙時，年輕人的手快速而敏捷地伸向手機， 并最終裝進他上衣的口袋里，起身離開。老人轉過身來，發(fā)現(xiàn)手機不見了。他hum g u s 1zhcu(),這時候年輕人已經在伸手開門，老人似乎明白了什么，他馬上站立起來，走向門口的年輕人。我擔心老人很難對付一個身強體壯的年輕人。沒想到

19、，老人卻說：“小伙子，請你等一 下?！蹦贻p人一愣：“怎么了？” “是這樣,昨天是我七十歲的生日，我女兒送給我一部手機。 我剛才就把它放在了桌子上，可是現(xiàn)在它卻不見了，我想它肯定是被我不小心碰到了地面上。 我眼花得l ih d(),再說彎腰對我來說也不是件太容易的事，能不能麻煩你幫我找一下？”年輕人剛才緊張的表情消失了，他擦了一把額頭上的汗，對老人說:“哦，您別著急， 我來幫您找找看?！?年輕人彎下腰去 口沿著老人的桌子轉了一圈 口然后把手機遞過來 老人 家口您看口是不是這個老人緊緊握住年輕人的手，激動地說：“謝謝！謝謝你！真是不錯 的小伙子?！蹦贻p人臉微微一紅 ，低頭垂目。我被眼前的一幕驚呆了

20、。等年輕人走遠之后，我過去對老人說：“您本來已經確定手機就是他偷的，卻為什么不報 警？”老人的回答使我回味悠長，他說：“ 報警同樣能夠找回手機， 我在找回手 機的同時，也將失去一種比手機要寶貴千倍萬倍的東西，那就是寬容。” 1.看拼音，把詞語寫在文中的括號里。2%2 .為第3小節(jié)中加粗的句子填上合適的標點符號。4%3 .在第4小節(jié)的橫線上填上合適的關聯(lián)詞2%4 .請從下面三個題目中選擇一個最合適的題目寫在文前的橫線上2%知錯就改可敬的老人可貴的寬容5.讀第3小節(jié)，根據(jù)年輕人當時的表現(xiàn)，想想他當時在想什么？照樣子寫一寫4%當時的表現(xiàn)心里在想什么年輕人一愣：“怎么了？”難道被他發(fā)現(xiàn)了？糟糕！年輕人

21、剛才緊張的表情消失了，他擦了一把額頭上的汗年輕人臉微微一紅，低頭垂目6.簡要概括第3小節(jié)中“眼前的一幕”是指： 2%7.你支持老人的做法嗎？為什么？3%四、寫作（35%）題目：最美的提示：生活中有很多美好的人和事：最美的心靈，最美的瞬間，最美的笑容，最美的聲音請你以"最 美的”為題，寫一篇記敘文。11第二學期五年級語文期中調研卷參考答案、卷面書寫評分：5%5分：字跡端正，大小得當，結構勻稱，卷面整潔。4分：字跡端正，清楚，卷面整潔。3分：字跡較清楚，卷面清潔，有涂改。 1 2分：字跡不清楚，卷面不整潔，亂涂亂改。二、基礎1 .把詞語補充完整 4% （一個詞語一分）（劈）波（斬）浪（駐

22、 ）（足）而觀燈火（輝）（煌 ）燈火通明綠（草）如（ 茵 ）綠陰如蓋2 .根據(jù)要求完成練習 4%（1）報春的燕子成群結隊地飛過遼闊的山川和田野。（縮句）燕子飛過山川和田野。（2）張強對媽媽說：“李偉生病了，我去幫他復習功課.”（直接引語改成間接引語） 張強對媽媽說，李偉生病了，他去幫李偉復習功課。3 .用上合適的修改符號，修改下面的段落。4%（一處一分：標點符號使用不當；錯別字；缺少主語；搭配不當）今天，我讀了賣火柴的小女孩，這篇文章的作者是被稱為“世界童話之王”的安徒生。讀了文章后 ， 我的心情久久不能平靜。小女孩的命運實在太悲慘了。4 .基礎積累6% （一空一分，每錯一個字扣0.5分，扣完

23、為止）向下俯視，依稀可辨，馬鞍俯臥,駝峰聳立。天街小雨潤如酥,思君不見下渝州，5 .將正確答案的序號填在橫線上。7%C B C B A D A三、閱讀（一）假如不保護環(huán)境16%1 .第2小節(jié)橫線上應填的詞語是（ A ） 2%2 . “三廢”指的是廢水 、 廢氣 、 廢渣 ,“日本在大阪灣作業(yè)的漁民，拖出的漁網中，垃圾比魚還多！”說明 三廢對海洋的污染嚴重。3 .地理環(huán)境有自己的原則， 誰違背都將受到自然的懲罰。 墨西哥城過量抽取地下水所造成的懲罰是 80年中下沉了 9米 。 2%4 .（連線（把發(fā)生的現(xiàn)象和產生的原因用線連起來）3%美國和俄羅斯出現(xiàn)“黑風暴"任意排放“三廢”海洋生物大

24、量減少和城市過分集中垃圾、污水、廢氣等對環(huán)境的污染對自然資源的不合理開發(fā)5 .第3小節(jié)的中心句是“工業(yè)和城市過分集中是污染和破壞環(huán)境的重要原因?！?。劃線句子采用了列數(shù)字、 舉例子的說明方法。3%6 .面對日益惡劣的環(huán)境，你最想對人類說什么？2%圍繞保護環(huán)境來說，觀點鮮明，言之有理，語句通順（二） 可貴的寬容 19%1 .看拼音，把詞語寫在文中的括號里。2% 環(huán)顧四周 厲害2 .加標點，每格0.5分年輕人彎下腰去，沿著老人的桌子轉了一圈，然后把手機遞過來：“老人家，您看，是不是這個？3 .關聯(lián)詞語雖然但是4 .題目：可貴的寬容5 .心理活動符合上下文情境，語意連貫即可，如：當時的表現(xiàn)心里在想什么

25、年輕人一愣：“怎么了？”難道被他發(fā)現(xiàn)了？糟糕！年輕人剛才緊張的表情消失了，他擦了一把額頭上的汗還好，他并不確定手機被我拿了，只是想讓我?guī)退沂謾C年輕人臉微微一紅，低頭垂目老人家的表揚我真是受之有愧。謝謝老人家的 寬容，讓我體面地交還手機。（我真幸運，遇到了這樣一位智in巾fc容的老 人。）6.簡要概括第3小節(jié)中“眼前的一幕”是指：年輕人偷了老人的手機，但老人沒有揭穿年輕人的丑陋行為，而是用請年輕人幫忙找手機的方法，巧妙地讓年輕人還回手機2%7 .你支持老人的做法嗎？為什么？3% 1+2 （一定要肯定老人寬容的做法）我支持老人的做法。雖然年輕人偷了他的手機，但他以一顆寬容的心，用請年輕人幫忙找手

26、機的方法,巧妙地讓年輕人還回手機，不但原諒了年輕人的過錯，也維護了年輕人的自尊。相信老人的做法一定會感化那個年輕人的。四、作文 35%一等文3532思想健康，符合題意，有中心，有條理，內容具體，語句通順連貫，基本沒有錯別字，正確使用標點符號。二等文：3228思想健康，符合題意，有中心，有條理，內容具體，語句通順，比較連貫，錯別字少，使用標點符號基本正確。三等文：2824思想健康，較符合題意，能圍繞一個意思寫，內容較具體，語句教通順，有錯別字，會使用標點符號。四等文：2420思想健康，有內容，語句不夠通順，錯別字較多。五等文：19以下不符合題意，內容不具體，表達不清楚，語句不通順，錯別字多。滬教

27、版五年級第二學期期中考試語文試卷（考試時間：100分鐘；卷面書寫：5分）一、基礎20%1、圈出下面詞語中的錯別字，并把正確的字寫在括號里3%按奈不?。ǎ┳嬚Q欲滴（）依稀可辯（心弛神往（）綠草如陰（）汗流夾背（2、按要求寫句子。3%（1）透過門縫，我模模糊糊地看到了一個高大的背影。（縮句）（2）今天早上的霧可真大呀， （把句子寫具體）（3）你必須端正學習目的，才能取得更大的進步。（用修改符號修改病句）3、填空。（14%）（1）閱讀，總能使我們有很多收獲。開學以來，我們從課文中學到了許多人生的美德，如：華羅庚的 ，桑娜夫婦的 ,歐立希的 杰奎林的 。 4%（2）郁金香花色繽紛，而且每種顏色有個美妙

28、動聽的名字： 像叫“斯巴達克”；像,叫“夜皇后”；被譽為“中國女性”，真是, 。5%（3）別了，我愛的中國這篇課文的作者是 ,學了這篇課文，我想到了本學期學過的熱愛祖國的名言：“ （4） “,西湖歌舞幾時休”出自宋朝詩人 （誰）所作古詩。3%、閱讀35%15%法國著名作家雨果cd hu ach u zh o ng ()。20歲開始發(fā)表作品，剛剛29歲就創(chuàng)作了轟動法國文壇的長篇小說巴黎圣母院以后又創(chuàng)作了一系列的戲劇詩歌 小說 可是，正當他激情奔放的時候，心臟病惡性發(fā)作了，那年他才40歲?？匆娪旯l(fā)青的臉色，沉重的喘息，人們痛惜萬分，說： “唉，這顆巨星將墜落了?！庇旯⒉籦e i guan ()

29、,他在醫(yī)生的指導下，開始進行體育鍛煉。每天清晨外出散步、做操、打拳，接著跑步、游泳、爬山”生命在于運動"，雨果的健康慢慢好轉 了，體質逐漸增強了。他又獲得了 chong pei ()的精力，重新拿起筆，寫出了大量的文學作品。直到晚年，仍創(chuàng)作不懈，60歲時創(chuàng)作了悲慘世界這部世界文學名著。 80歲那年，寫成了戲劇 篤爾克瑪。雨果逝世于1885年，活了 84歲?？匆娪旯?0歲得了心臟病，可最后成了長壽老人，人們j ng t n buy i():“這真是個奇跡！”奇跡怎么來的呢？體育鍛煉！1 .給第一自然段的空白處加上標點。3%2 .將文中的拼音寫成詞語。4%3 .文中劃線句中的“奇跡”具體

30、指的是 2%4 . “奇跡怎么來的呢？體育鍛煉！ ”是句。1%5、簡要概括本文主要內容(不超過 60字)3%6、給短文取個合適的題目填在橫線上。2%(一)從前門下車的農民工 20%晚上下班的時候，我在公交站臺等車。站在我旁邊的是一個二十歲出頭的農民工， 穿著一 件發(fā)了白的工作服，頭發(fā)蓬亂，灰頭土臉，拎著一只破舊的蛇皮袋?？粗簧砼K兮兮的樣子、 我不由得往旁邊挪了挪，怕被他擠著。公交車終于來了，那小伙子倒也識相，不和別人擠，最后一個上了車。這是一輛無人售票的公交車，可是小伙子翻遍了口袋，也沒找到零錢。他舉著一張五元的票子，尷尬地站在那里?！澳阕詡€找人換吧，要不你先投幣，過一會兒向上車的乘客收。”司機冷冷地說。我心想：這小伙子也真是的，乘車也不知道帶些零錢， 這下可麻煩了吧？還好,旁邊一個阿姨掏出個塑料 袋，拿出一把錢，數(shù)出五個硬幣，換給了小伙子。小伙