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文檔簡介

1、愛如茉莉?qū)W(xué)案課題課型課時備課人愛如茉莉自主學(xué)習(xí)第 1 課時董芳芳學(xué)習(xí)目標1、我能正確、流利地朗讀課文。2、我能學(xué)會本課9 個生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、我能用簡潔的語言說說課文的主要內(nèi)容。重點我能理解由生字組成的詞語。難點我能用簡潔的語言說說課文的主要內(nèi)容。知識鏈接茉莉， 為木樨科素馨屬常綠灌木或藤本植物的統(tǒng)稱，原產(chǎn)于印度、巴基斯坦，中國早已引種，并廣泛地種植時間預(yù)設(shè) 學(xué)習(xí)過程預(yù)設(shè)流程一、提前預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。1、 認讀課后生字，并將生字組詞抄寫三遍；注意讀準確“揉、 怔、漱三個翹舌音；“縷”的韻母是UO2、 讀通讀順課文（不漏字，不添字） ， 結(jié)合生活實際理解“

2、嗔怪”、“一本正經(jīng)”、“躡手躡腳”等詞語。重點朗讀第九自然段。3、將不理解的詞句畫下來，留與大家交流研討。前置性作業(yè)巡堂指導(dǎo)二、小組交流，合作探究。學(xué)習(xí)導(dǎo)引（ 一 ） 認讀生字，理解生詞1. 讀準詞語。茉莉掏出叮囑呵欠靜謐洗漱眸子胳膊嗔怪莫名其妙一本正經(jīng)躡手躡腳平淡無奇縷縷幽香2. 說說你已經(jīng)理解的詞語，并找出它所在的句子讀一讀。3. 畫出你不理解的詞語，留與集體交流。學(xué)習(xí)導(dǎo)引（ 二 ） 讀通讀順課文。1. 朗讀你認為讀的最好的句段；2. 朗讀你認為難讀的句段；3. 重點朗讀第九、十三、十七自然段；4. 用自己的話說說課文講了一件什么小事？5. 標出你讀不懂的地方。學(xué)習(xí)導(dǎo)引（ 三 ） 描紅臨寫課后生字要點提示：茉莉 （上下結(jié)構(gòu)，上小下大）； 掏、 縷、 揉、 胳、 膊 （左窄右寬） 。三、快樂展示，提升自我。四、課堂檢測，反饋提高。1. 形近字組詞陶（）柔（）搏（）縷（）掏（）揉（）膊（）摟（）2、摘抄文中描寫茉莉的句子，要求字跡工整美觀。五、板書設(shè)計：平淡無奇清香彌漫潔白純凈縷縷幽香點撥評價幫助提高當堂檢測知識

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