生活之中處處有語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)人教版

1、新課標(biāo) ： 生 活之中 處 處 有 語(yǔ) 文 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)浦口三中張金萍一、活動(dòng)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1、 、 搜集家庭、校園和社會(huì)生活種種新鮮而活潑的語(yǔ)言現(xiàn)象。2、 認(rèn)識(shí)生活中有大量語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源和運(yùn)用語(yǔ)文的機(jī)會(huì)。3、 嘗試將課本內(nèi)容與課外活動(dòng)相聯(lián)系，達(dá)到學(xué)以致用的目的。4、 鍛煉并提高學(xué)生口頭與書面表達(dá)能力。（二）過(guò)程與方法：1、 、掌握搜集、整理資料的方法。2、 能夠歸納各種語(yǔ)言現(xiàn)象并分類。3、 比較分析種種語(yǔ)言現(xiàn)象的優(yōu)劣。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：、能夠發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文世界的豐富多彩。、能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。、學(xué)習(xí)運(yùn)用批判的眼光來(lái)正確認(rèn)識(shí)種各種語(yǔ)言現(xiàn)象。二、活動(dòng)前準(zhǔn)備、自愿組合

2、，組建各活動(dòng)小組，確定活動(dòng)內(nèi)容，制訂活動(dòng)計(jì)劃及安排。、指導(dǎo)學(xué)生搜集整理社會(huì)生活中種種與語(yǔ)文有關(guān)的故事、趣聞、詩(shī)詞、廣告語(yǔ)等語(yǔ)言現(xiàn)象資料（包括運(yùn)用得精妙和使用不規(guī)范的）。、分析各種資料，歸結(jié)成幾個(gè)不同主題，認(rèn)識(shí)生活現(xiàn)象中的語(yǔ)文，同時(shí)體會(huì)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，從各種語(yǔ)言文化現(xiàn)象，感受語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用。、活動(dòng)后的成果和收獲，采用多種形式制成節(jié)目，向全班同學(xué)展示，并作交流三、活動(dòng)階段及安排第一階段：課外活動(dòng)：()搜集資料()編排節(jié)目第二階段：課內(nèi)活動(dòng)：()節(jié)目表演()運(yùn)用遷移第三階段：課后活動(dòng)：()總結(jié)收獲()課外發(fā)散四、活動(dòng)內(nèi)容及步驟(課內(nèi)活動(dòng)階段)、 預(yù)備過(guò)程、各小組各自介紹活動(dòng)內(nèi)容主題第一小組：廣告之

3、中學(xué)語(yǔ)文第二小組：點(diǎn)滴之中見語(yǔ)文第三小組：餐桌之上有語(yǔ)文第四小組：網(wǎng)絡(luò)之中說(shuō)語(yǔ)文第五小組：街頭巷尾看語(yǔ)文、主持人總結(jié)課外活動(dòng)階段情況、教師提出課內(nèi)活動(dòng)具體要求：()語(yǔ)文與生活息息相關(guān)；()語(yǔ)文的內(nèi)涵不僅是一本教材，幾本練習(xí)，而是廣闊的生活空間。、主持人安排活動(dòng)評(píng)析，宣布活動(dòng)開始、 實(shí)施過(guò)程、展示第一個(gè)節(jié)目：廣告之中學(xué)語(yǔ)文()、欣賞二則廣告表演：康師傅冰紅茶廣告：真酒？假酒？不如以茶代酒珠寶店翡翠廣告：艷艷濃水綠，鮮鮮玻璃綠；純純寶石綠，嬌嬌鸚毛綠；嫩嫩 青蔥綠，濃濃菠菜綠；條條絲瓜綠，明明陽(yáng)俏綠。()、評(píng)析上述兩則廣告的語(yǔ)文現(xiàn)象： 有所暗示型一精練含蓄，發(fā)人深思突出品質(zhì)型一形象描繪，誘發(fā)想象(

4、)、現(xiàn)場(chǎng)采訪其他同學(xué)舉出廣告例子，并作簡(jiǎn)要評(píng)析提示：突出功用型 對(duì)比易記型 超常搭配型 故意用錯(cuò)型、展示第二個(gè)節(jié)目：點(diǎn)滴之中見語(yǔ)文()、欣賞小品表演()、分析小品中人物語(yǔ)言示例：結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)：辦公室門上的“非公莫入”中“公”應(yīng)理解為公事；結(jié)合語(yǔ)境使用詞語(yǔ)：小男孩說(shuō)的“我有貴干”中的“貴干”應(yīng)為敬語(yǔ)，用于詢問(wèn)別人做什么，小男孩用錯(cuò)了。()、聯(lián)系生活擴(kuò)散舉例()、教師簡(jiǎn)要小結(jié)：一詞多義現(xiàn)象：如濟(jì)南的冬天中“心中便覺得有了著落”應(yīng)理解為“下落”；語(yǔ)義臨時(shí)改變：如濟(jì)南的冬天中“慈善的冬天“慈善”應(yīng)理解為“暖和安適” 注意語(yǔ)體、感情、性別色彩：如春中“花枝招展”應(yīng)理解為“比喻女性姿態(tài)優(yōu) 美”、展示第

5、三個(gè)節(jié)目：餐桌之上有語(yǔ)文()、模擬就餐情景()、介紹各種菜名示例：“一箭雙雕”一與成語(yǔ)有關(guān)：用一根炸直的雞腸穿過(guò)兩只煮熟的童子雞，其形如一箭雙雕“紅楓映霞”一與詩(shī)詞有關(guān)：取意白居易山行：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花“霸王別姬”一與文學(xué)典故有關(guān)：學(xué)生可朗誦項(xiàng)羽的大風(fēng)歌“螞蟻上樹”一與文學(xué)知識(shí)有關(guān)：采用比喻修辭，形象生動(dòng)()、分析其中語(yǔ)文現(xiàn)象，及其妙處妙處：能激發(fā)人們的美好想象，促進(jìn)食欲()、學(xué)生舉出其他菜名并簡(jiǎn)析()、教師簡(jiǎn)要小結(jié)、展示第四個(gè)節(jié)目：網(wǎng)絡(luò)之中說(shuō)語(yǔ)文()、設(shè)置兩人對(duì)話情境()、解答有關(guān)網(wǎng)絡(luò)新名詞，新用語(yǔ)示例：數(shù)字型：一氣死我啦、一拜拜啦字母型：一妹妹、一哥哥符號(hào)型：一笑臉比喻型：菜

6、鳥一電腦新手、青蛙一電腦高手諧音型：黑客一()、學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的出現(xiàn)進(jìn)行評(píng)析：面對(duì)新生詞語(yǔ)的肆意入侵，有人提出現(xiàn)代漢語(yǔ)急需規(guī)范，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)有害于民族語(yǔ)言純潔和健康，是語(yǔ)言的垃圾，應(yīng)當(dāng)加以剔除；也有人認(rèn)為，對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的產(chǎn)生和傳播應(yīng)該采取寬容的態(tài)度。語(yǔ)言是活的，是發(fā)展變化的，人類每一種文化的興起都會(huì)帶來(lái)新的詞匯，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)如 果能經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)，約定俗成后，就可以為社會(huì)所接受。()、現(xiàn)場(chǎng)采訪師生如何看待網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，教師可做小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的社會(huì)，既然是社會(huì)，就應(yīng)當(dāng)遵守相應(yīng)的規(guī)則和秩序，否則這個(gè)社會(huì)將行之不遠(yuǎn)。、展示第五個(gè)節(jié)目：街頭巷尾看語(yǔ)文()、模仿街道場(chǎng)景，兩學(xué)生扮成逛街閑游狀()、逛街指

7、點(diǎn)分析各家店名示例：美好祝愿型一“維利康”面包房：蘊(yùn)含“我們唯一的希望在于顧客的利益和建康”的語(yǔ)意；美好想象型一“思鄉(xiāng)林”精品店：能引發(fā)人們鄉(xiāng)思之情，思念之苦發(fā)音響亮型一“金潤(rùn)發(fā)”超市：“發(fā)"字韻母為'”，開口大，發(fā)音響亮，易于給顧客留下深刻印象。()、舉例說(shuō)說(shuō)其他店名、商標(biāo)及招牌，并分析其中語(yǔ)文知識(shí)。諧音類一“家樂?！背行揶o類一“小博士”兒童用品商店、遷移練習(xí)過(guò)程我們學(xué)校旁邊正在建一座橋，主要是為了方便我校師生上學(xué)放學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們給這座橋起一個(gè)名字，并能說(shuō)明理由。、總結(jié)過(guò)程每小組及教師用一句話來(lái)概括本次語(yǔ)文活動(dòng)課的體會(huì)、啟示或感想。、活動(dòng)發(fā)散遷移過(guò)程、圍繞這次活動(dòng)，你有何觸動(dòng)，請(qǐng)將這種體驗(yàn)的經(jīng)過(guò)和感受寫出來(lái)。、你還能舉出類似的生活與語(yǔ)文緊密聯(lián)系的例子嗎？學(xué)習(xí)是一件增長(zhǎng)知識(shí)的工作，在茫茫的學(xué)海中，或許我們困苦過(guò)，在艱難的競(jìng)爭(zhēng)中，或許我們疲勞過(guò)，在失敗的陰影中，或許我們失望過(guò)。但我們發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)在慢慢的增長(zhǎng)，從啞啞學(xué)語(yǔ)的嬰兒到無(wú)所不能的青年時(shí)，這種奇妙而巨大的變化怎能不讓我們感到驕傲而自豪呢？當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難而艱難的戰(zhàn)勝時(shí)，當(dāng)我們?cè)诼L(zhǎng)的奮斗后成功時(shí)，那種無(wú)與倫比的感受又有誰(shuí)能表達(dá)出來(lái)呢？因此學(xué)習(xí)更是一件愉快的事情，只要我們用另一種心態(tài)去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)的日子真好！如果你熱愛讀書，那你就會(huì)從書籍中得到靈魂的慰藉；從書中找到生活的榜