七年級語文下(江蘇版)9.30第六單元復習單元知識和能力檢測試題(六)

1、第六單元復習 單元知識和能力檢測試題（六）一、語言運用（26分）1下列加粗字注音有誤的一項是（2分）（）A炫耀（xuàn）稱職（chèn）傻子（sh）妥當（tu）B滑稽（j）賞賜（cì）御聘（pìn）陛下（bì）C呈報（chén）縹緲（pio）籠罩（ln）莽榛（zhn）D澄澈（chè）崛起（jué）綿延（mián）哞哞（mi）2下列詞語中有錯別字的一組是（2分）（）A嬉戲孱孱踉蹌幽藍B霹靂分辨寂寞女媧C蓬勃摻合泥捏梳理D陛下精致爵士忙碌3分別給下面幾個字注音并組詞。（2分）衍銜街衙4下列詞語解釋有誤的一項

2、是（2分）（）A炫耀：夸耀，照耀精致：精巧細致B滑稽：（言語、動作）引人發(fā)笑呈報：報告（上級）C綿延：連續(xù)不斷縹緲：形容隱隱約約若有若無D華蓋：古代帝王出門，張在頭頂上或車上的華麗的傘蓋5下列加粗詞語運用有誤的一組是（2分）（）A連續(xù)幾天的高燒使得他走起路來踉踉蹌蹌。B報紙上登了一條消息，某地不法商販用工業(yè)酒精制酒而致多人中毒，真是駭人聽聞。C對于任何事情我們都應有主見，不能隨聲附和。D上課之前老師總是興高采烈地給大家講故事。6填空（5分）（1）皇帝的新裝的整理_，_作家，你還熟悉他的哪幾篇童話_、_。（2）郭沫若，原名_，著名的_、_，代表詩集_、_等，我們學了他的_。7下列說法錯誤的一項是

3、（2分）（）A皇帝的新裝用一個很荒唐的故事，暴露了自上到下幾乎都撒謊的社會不良現象。B郭沫若詩兩首為我們描畫了令人神往的天上仙境，表達了整理面對現實的黑暗，希望上天尋找美好社會的愿望。C女媧造人只是一個神話故事，是人們沒有掌握科學知識前的對人是怎樣產生的一種朦朧解釋。D盲孩子和他的影子一文，字里行間流淌著愛的清泉，使我們深受感動。8寓言這種文學體裁的特點是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓。蚊子和獅子說明了_。赫耳墨斯和雕像者說明了_，這兩則寓言均出自_，相傳是_的人_所作。（3分）9智子疑鄰塞翁失馬均節(jié)選自_。韓非，_（時代），著名的_。智子疑鄰告訴人們_，“塞翁失馬”至今已

4、成為成語，常與_連用。（6分）二、閱讀（34分）（一）閱讀下列文段，完成1019題。許多年前，有一個皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里?！庇幸惶欤木┏莵砹藘蓚€騙子，自稱是織工，說能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服?！拔业购芟胫酪铝暇烤箍椀迷鯓恿?。”皇帝想。不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心里的確感到不大自然

5、。他相信自己是無須害怕的，但仍然覺得先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當。全城的人都聽說這織品有一種多么神奇的力量，所以大家也都渴望借這個機會測驗一下：他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻。10選文第一段中，用許多詞把皇帝愛穿新衣的癖好夸張到了極點，請你指出來。（2分）11選文第一段文字在童話中是故事情節(jié)的哪一部分？它對于刻畫人物形象及文章結構有什么作用？（2分）12第一段中破折號的作用是（2分）（）A表示解釋說明B表示遞進C表示話題轉換D表示提示13人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”解釋正確的一項是（2分）（）A人們提到皇帝的時候，皇帝確實在更衣室里。B人們所以那樣說，是估計皇帝在更

6、衣室里。C人們所以那樣說，是因為人們經常看到皇帝在更衣室里。D人們所以那樣說，實際是對皇帝的不滿和諷刺。14選文第二段中騙子之所以行騙皇帝的原因是（可多項選）（2分）（）A他們自信騙術高明，可以騙過皇帝及身邊的大臣。B他們想利用皇帝愛穿新衣服的癖好和皇帝身邊人奉迎的特點。C他們看準了皇帝由愛穿新裝所表現出的荒唐和昏庸，以及他平時驕橫和自私。D他們看準了皇帝身邊的大臣都怕自己被皇帝認為不稱職的心理。15第二段中“任何不稱職或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”一句，在故事情節(jié)發(fā)展中起什么作用？（2分）16結合文意解釋加粗詞“不大自然”的含義。（2分）17畫橫線一句表現了皇帝什么性格？（2分）1

7、8皇帝出于什么心理認為先派一個人去看看比較妥當？（2分）19最后一句話可以暗示出當時人與人之間的關系是怎樣的？（2分）（二）閱讀下文，完成2024題。鴿子、狐貍和白鶴阿拉伯伊要·穆加發(fā)國王大布沙林對哲學家白得巴說：“這個情況我聽明白了。請你舉例說明這種情況，一個人能為別人想辦法，卻不能為自己想辦法?！闭軐W家說：“這個情況就像鴿子、狐貍和白鶴的情形?！眹跽f：“它們的情形怎樣？”哲學家說：有一只美麗的鴿子，想在高入云際的樹上建造一間房舍。那株棗樹極高，鴿子所選定的地點，又是樹梢的最高所在，經過許許多多的困難，才把新屋舍建筑成功。新屋落成以后，鴿子覺得孤獨寂寞，便生了幾個蛋，開始孵卵，希

8、望趕快增加人丁。美麗活潑的小鴿子出世以后，有一只狐貍，打聽得這個消息，便來到那棵棗樹下面，用兇暴的口吻，恐嚇鴿子道：“把你的小兒統(tǒng)統(tǒng)交出來！不然，等我上得樹去，必定要用斬草除根的手段對付你。那時，你就是懊悔也來不及了?！兵澴勇犃诉@些話，心里十分畏懼，自己又沒有辦法對付它，只好忍痛把親愛的小寶貝們，送下去交給狐貍吃掉。過了不久，鴿子的第二對小寶貝又出世了。這時，鴿子非常憂愁，生怕狐貍再來要挾。忽然之間，白鶴到來了，看見鴿子這種憂愁的情形，便問道：“朋友，分手沒有幾天，怎么就這般憔悴了，你心中有煩惱的事情嗎？”鴿子答道：“朋友！我的災難太大了，我受那惡狐貍的欺壓真不少，我的愛兒一出世，這可惡的東西

9、就來樹下恐嚇我?？诳诼暵曊f，它要上樹來，誅滅我的全家。我恐怕它真的上樹來，結果了全家的性命，只得忍受了世人所不能忍受的痛苦，把自己心愛的兒女，活生生地交給了萬惡的強敵朋友！你想一想，世界上還有比這更痛心的事嗎？”白鶴說道：“你受了老狐貍的騙了。它那種笨手笨腳的東西，怎能爬得上樹來？下次它再來，你盡可以對它說，誰愿意把小兒交給你！你有本領的話，盡可以上樹來取吧，我的小兒就在這里！任隨你去吃吧，我是有翅膀能飛的，絕對不怕你！”白鶴教給鴿子如何對付狐貍以后，便向鴿子告辭，飛到河畔消遣去了。白鶴剛剛飛走，狐貍便又來到樹下，照例地大叫大鬧，照例地要挾鴿子，要鴿子迅速地再把小兒交下來。這時，鴿子不慌不忙地

10、對狐貍說道：“你這騙人的東西！誰愿意把孩兒交給你去吃。若是你真能上樹的話，就請你上來盡量吃吧！”狐貍聽了鴿子的話，詫異地問道：“是誰教你說的這些話，你可以告訴我嗎？”鴿子說道：“白鶴先生剛才到這里來。這些話，就是它教我說的?，F在它到河畔消遣去了?！苯苹暮偝聊似?，計上心來，立刻跑到河畔，會見了白鶴。它笑容滿面地對白鶴說道：“白鶴先生早安！請問，當暴風由左面吹來的時候，你的頭放在什么地方？”白鶴笑道：“我把頭轉到右邊去?！焙倖柕溃骸疤热舯╋L由右面吹來呢？”白鶴笑道“那自然是轉到左邊去了。”狐貍問道：“倘若暴風由四面八方吹來的時候，你又怎么辦呢？”白鶴答道：“我可以把頭躲在翅膀底下。”狐貍

11、說道：“把頭躲在翅膀底下，那不是容易的事吧！”白鶴說道：“那是最容易不過的?！焙傎潛P白鶴道：“你真是得天獨厚了。你立刻可以懂得的事，盡夠我們去學一年；你所能做的，我們都不能做??！把頭藏在翅膀底下，躲避風雨，這是何等的幸福！真值得羨慕了！現在，請你做一次給我看看吧！”這時，白鶴被它捧得飄飄然，立刻把頭伸到翅膀里面，心想能使狐貍更加羨慕不已。狐貍趁此機會，用力撲過去，正抓住白鶴的咽喉，狐貍高聲喊道：“白鶴先生！你自己害了自己，你還不知道。你能夠做鴿子的參謀，去計劃一切事情。為什么你自己卻死在敵人手里？”于是，狐貍飽餐一頓，得意洋洋地歸去了。20哲學家給國王講這個故事的目的是什么？（3分）21鴿子

12、受狐貍欺壓的原因是什么？（4分）22白鶴致死的原因是什么？（3分）23讀后你會得到什么啟示？（2分）24要懂得世界各民族都創(chuàng)造出了精彩的寓言故事，掐指計算一下，包括中國在內，你已經讀過或聽過了哪些民族的寓言故事？（2分）三、寫作（40分）25以下面的文字為開頭，發(fā)揮想像補寫一篇記敘文、字數不限。幾只不安分的老鼠，跑到一尊神像身上打洞做窩。它們看見許多拜神的人對著神像跪拜，還在神臺上擺滿了供品參考答案一、1D2A3衍：yn衍生銜：xián頭銜街：ji大街衙：yá衙門4A5D6（1）安徒生丹麥賣火柴的小女孩海的女兒（2）郭開貞作家詩人女神星空天上的街市或靜夜7B8不能自高自大，忘乎所以追求虛榮，妄自尊大的人反而不被人重視伊索寓言古希臘伊索9韓非子戰(zhàn)國思想家不能憑借主觀感情看待人焉知非福二、（一）10不惜、所有、既不也不也不除非、每一天、每一點鐘、總是。11引子。它簡練地勾畫出皇帝的形象，突出了皇帝窮奢極欲，不關心朝政的特點，酷愛新裝的性格特點，為下文行騙與受騙埋下伏筆。12C13D14BCD15起關鍵作用。因為皇帝之所以上鉤，老大臣、官員、隨員，以及老百姓之所以說假話，都是因為怕這一點。16有點擔心、有點害怕、有些心虛。17自以為是、傲慢。18皇帝沒把握，如果派去的人看見了布，自己就可以放心前去