關(guān)于我是環(huán)保小衛(wèi)士的教案教學(xué)設(shè)計

1、關(guān)于我是環(huán)保小衛(wèi)士的教案 教學(xué)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)搜集2008-11-18 08:31:47 進入幼師社區(qū)|博客 我是環(huán)保小衛(wèi)士活動目標(biāo)1通過“綠色使者”事跡，激勵學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。2使學(xué)生明白，保護環(huán)境是人類共同的責(zé)任。3引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)?；顒印；顒訙?zhǔn)備1教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀 歡迎來到中國兒童教育網(wǎng)，在您閱讀的時候送您一句名言：本周名言-“智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為天下之達(dá)德，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。” (陶行知) 中國兒童教育網(wǎng)小學(xué)教師專區(qū)剛剛推出,將逐步完善,希望得到大家的支持。我是環(huán)保小衛(wèi)士活動目標(biāo)1通過“綠色使者”事跡，激勵學(xué)生積極

2、投入環(huán)保事業(yè)。2使學(xué)生明白，保護環(huán)境是人類共同的責(zé)任。3引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)?；顒?。活動準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。2學(xué)生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。活動過程 第一課時一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。二、“綠色使者”事跡回放1教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。2播放或閱讀故事綠色使者。（參見教科書第50頁）3討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使

3、者”；“綠色使者”的意思。4學(xué)生結(jié)合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補充一些故事或事例。三、夸夸身邊的“綠色使者”1教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學(xué)校也可以把“綠色使者”請到課堂上來，與學(xué)生面對面交流。2教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。3教師小結(jié)：從這些先進事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！四、人人爭做“綠色使者”1教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢？2學(xué)生交流。（注意重點引導(dǎo)學(xué)生從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅持不懈進行環(huán)保事業(yè)的行

4、為等方面來談）五、拓展活動學(xué)生查找以環(huán)境為主題的紀(jì)念日。（湖南省懷化市舞水小學(xué) 丁柳蔭） 第二課時一、導(dǎo)入教師：保護環(huán)境是所有公民的義務(wù)！讓我們用自己的行動喚醒家鄉(xiāng)的人們，共同攜手，創(chuàng)建美好家園吧！為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動，西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。二、環(huán)保宣傳卡1出示多張環(huán)保宣傳樣卡。 2引導(dǎo)學(xué)生讀宣傳卡上的話，并對卡片的內(nèi)容作出評價。3分組制作宣傳卡。（1）小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作卡片的方法與步驟。（3）教師要注意從環(huán)保的角度，指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙或再生紙來制作。并在圖案、文字、形狀等方面給學(xué)生以具體指導(dǎo)。（4）學(xué)生用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡，在卡

5、片上寫上宣傳標(biāo)語。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時時相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)”等。4學(xué)生展示作品，師生共同評議。5討論：怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用？三、我為環(huán)保做廣告教師：剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡，是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識，我們還可以為環(huán)保做廣告。1出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。（主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力）2討論：環(huán)保廣告詞和宣傳畫的特點。（廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫主題鮮明、要有創(chuàng)意）3學(xué)生完成第四篇“我的綠色日記”。學(xué)生用自己喜歡的方式，寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。完成后，在全班交流、評價。組織學(xué)生挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫，課后重新放

6、大制作，在校園或社區(qū)張貼。4討論：除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外，還可以用環(huán)保廣告的形成。（如現(xiàn)場演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等）5教師：只要我們做環(huán)保事業(yè)的有心人，還會找到很多為環(huán)保做廣告的方法。為了樹立人們的環(huán)保意識，引起人們對環(huán)保事業(yè)的重視，我國還確定了許多以環(huán)保為主題的紀(jì)念日。你們知道有哪些嗎？四、拓展活動課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡，張貼環(huán)保廣告。（湖南省懷化市舞水小學(xué) 劉志華） 第三課時一、導(dǎo)入教師：垃圾處理是我們生活中的難題，水、空氣的污染，甚至動植物的生存危機都跟垃圾有關(guān)。保護環(huán)境，就要從垃圾處理入手。二、身邊的垃圾1呈現(xiàn)有關(guān)垃圾的照片以及說明垃圾危害的資料。2教

7、師：你留心過自己身邊的垃圾嗎？下面我們就來談?wù)勆磉叺睦沂黔h(huán)保小衛(wèi)士活動目標(biāo)1通過“綠色使者”事跡，激勵學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。2使學(xué)生明白，保護環(huán)境是人類共同的責(zé)任。3引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)?；顒?。活動準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀 歡迎來到中國兒童教育網(wǎng)，在您閱讀的時候送您一句名言：本周名言-“智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為天下之達(dá)德，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。” (陶行知) 中國兒童教育網(wǎng)小學(xué)教師專區(qū)剛剛推出,將逐步完善,希望得到大家的支持。3交流：垃圾的數(shù)量、種類、與人們的關(guān)系等問題。三、給垃圾分分類1教師：在我們身邊，人們是怎樣處理垃圾的呢？

8、有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就亂扔在路邊。你認(rèn)為這些處理垃圾的方式合理嗎？還可以怎樣改進？提出你們的建議吧！討論后把你的好建議記下來。2學(xué)生討論，提出合理化建議。如：建議政府部門多建垃圾回收站；垃圾分類回收；對于那些亂丟垃圾的人，給予重罰，等等。3交流：進行垃圾分類的原因和方法，怎樣進行？ 四、我們的“綠色行動指南”1教師：同學(xué)們，保護環(huán)境人人有責(zé)。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以及提出我們的建議之外，保護環(huán)境還應(yīng)該從我做起，從小事做起。2出示或播放一些學(xué)生開展的環(huán)?；顒拥膱D片或錄像。（如制作鳥巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等）3小組交流、討論：保護環(huán)境，我們少年兒童能做些什么呢？應(yīng)該做些什么呢？4制訂“綠色行動指南”。學(xué)生自由發(fā)言，教師將學(xué)生的想法一一記錄到黑板報上，作為學(xué)生的“綠色行動指南”。五、“栽”棵綠綠的樹1教師：通過前一段時間的學(xué)習(xí)，特別是通過關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，我們已經(jīng)做了許多有利于環(huán)保的實事，如提建議、做廣告等。你做到了幾項，就在教科書第53頁畫上一棵小小的綠樹。希望你擁有一片翠綠的小樹林。2學(xué)生自由活動，并互相交流自己“栽”了幾棵小樹。3教師：同學(xué)們前段時間還真做了不少有利于環(huán)保的實事。但環(huán)保事業(yè)貴在落實，貴在堅持！從現(xiàn)在起，我們開展一個長期活動“栽”棵綠綠的樹。4教師在教室后面的黑板報上畫上青草點綴的山