統(tǒng)編小學(xué)四年級道德與法治正確認(rèn)識廣告教案

1、9正確認(rèn)識廣告教學(xué)目標(biāo)1 .引導(dǎo)學(xué)生能夠正確識別廣告，學(xué)會破解廣告招數(shù)、抵御廣告誘惑的方法。2 .引導(dǎo)學(xué)生能夠理性地看待廣告。了解廣告法的相關(guān)法律條例。3 . 了解廣告是信息傳播的重要途徑之一，廣告同樣也是一種文化。教學(xué)重難點初步學(xué)會抵御商業(yè)廣告誘惑的方法。同時了解廣告的多種形式和功能，感受廣告的 不可或缺。課時安排2課時。第一例豺數(shù)學(xué)準(zhǔn)備“廣告分享卡”每人一張。教學(xué)過程一、活動一：廣告欣賞1 .播放：可口可樂創(chuàng)意動畫廣告視頻。2 .交流：說說欣賞廣告后的感受。（預(yù)設(shè)：覺得可樂很好喝、很誘人）3 .揭示課題：“廣告”。設(shè)計意圖：借助創(chuàng)意動畫的廣告視頻，給學(xué)生帶來視覺沖擊，引發(fā)其對“廣告”的興趣

2、。二、活動二：廣告無處不在4 習(xí)環(huán)節(jié)1：無處不在1 .交流：你在哪些地方見過廣告？（預(yù)設(shè)：電視上、網(wǎng)絡(luò)上、宣傳單上、公交車上 等）2 .補充：公交站、超市、雜志報紙、街頭樓宇各類廣告牌、朋友圈等。3 .總結(jié)：廣告無處不在。4 .討論：“廣告小達(dá)人”小組討論分享廣告。廣告分享卡你想分享的廣告內(nèi)容在哪里看到的你獲得了什么信息5 .匯報：小組以自己喜歡的形式匯報，如小組表演廣告等。6 .活動：播放音頻“余強的一天”。7 .交流。（1）聯(lián)系生活：說說有沒有和余強相同的被廣告包圍的經(jīng)歷。（2）小組討論：余強能不能做到一天不接觸廣告？（預(yù)設(shè)：家里有各種商品的標(biāo) 簽廣告、包裝袋廣告、家門口還有叫賣廣告，無法

3、做到完全不接觸廣告）8 .欣賞：電子相冊總結(jié)，進(jìn)一步感受生活中無處不在的廣告。（板書：無處不在的 廣告）設(shè)計意圖：通過廣告的交流、分享活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，感受廣告內(nèi)容的多元化，認(rèn)識廣 告形式的多樣性。9 習(xí)環(huán)節(jié)2：形式多樣1 .活動：“火眼金睛找一找"，從老師播放的影視作品中找到隱形廣告。2 .交流：生活中還有哪些隱形廣告？隱形廣告有什么好處？還可以從綜藝節(jié)目、大型活動和體育賽事中找到隱形廣告。3 .小結(jié)：隨著新媒體的發(fā)展，廣告形式越來越多樣，極大地提高了產(chǎn)品知名度。設(shè)計意圖：通過剖析“余強的一天”和欣賞“電子相冊”，引發(fā)情感共鳴，讓學(xué)生深切感受廣 告的無處不在。4 習(xí)環(huán)節(jié)3：歷

4、史悠久1 .交流：現(xiàn)代的生活被廣告包雨著，回到古代是否就沒有廣告了呢？2 .微課：播放古時候的廣告視頻。3 .小結(jié)：古時候的廣告形式就很多，廣告的歷史悠久。設(shè)計意圖：通過學(xué)生喜愛的“火眼金睛找一找”活動，幫助其了解生活中除了一些直接可見的 廣告，還存在著許多隱形廣告，從而進(jìn)一步感受現(xiàn)代社會廣告的多元形式。三、活動三：廣告功能多多1 .補充：商業(yè)廣告中商家投放廣告需花費高昂的廣告費。（舉例：中央一臺黃金時 間中投放一次30秒的廣告需20萬）2 .討論：為什么商家愿意花費那么多錢做廣告？第5頁共5頁3 .音頻：播放“廣告先生的介紹”，進(jìn)一步認(rèn)識廣告的功能（傳遞信息、提高知名 度、勸說購買）。4 .

5、交流：結(jié)合生活實際談?wù)動羞@樣的體會嗎。（預(yù)設(shè)：如從廣告里獲得了什么信息, 被常?？吹降哪硰V告影響，有了購買的欲望）設(shè)計意圖：通過廣告費知識的學(xué)習(xí)，結(jié)合生活體臉，分析歸納廣告的功能，認(rèn)識其功能的多樣 化。四、活動四：拓展小性1 .補充：美國廣告大師大衛(wèi)奧格威曾經(jīng)說過：“這個世界是由空氣、水和廣告組 成的?！? .交流：發(fā)揮想象，如果我們的生活中沒有了廣告，會變成什么樣？（預(yù)設(shè)：我們對產(chǎn)品了解減少，選購產(chǎn)品時會不知所措）3 .小結(jié)：廣告無處不在、形式多樣、歷史悠久且功能多多，是現(xiàn)如今重要的信息傳 播途徑之一，廣告同樣也是一種文化。4 .延伸：面對形形色色的廣告，你有什么感受？我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識廣

6、告？下在 課，我們再來討論。設(shè)計意圖：通過想象生活中沒有廣告的情景，感受廣告的重要性。同時引發(fā)學(xué)生思考：怎樣正 確認(rèn)識廣告，為下節(jié)課作鋪墊。五、課后作業(yè)回家的路上留心觀察一下，看看都有哪些廣告。（同時注意交通安全哦）第二偏忖教學(xué)準(zhǔn)備1 .課前小調(diào)查發(fā)放與回收，數(shù)據(jù)分析。2 .合作探究單的設(shè)計。教學(xué)過程一、廣告并非都可信1 .導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了生活中廣告無處不在，廣告有傳遞信息、提高 知名度、勸說購買等功能。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)正確認(rèn)識廣告，了解廣告里藏著的 秘密。（板書：正確認(rèn)識廣告）2 .反饋：課前，同學(xué)們已經(jīng)填寫了一份關(guān)于廣告的調(diào)查問卷，結(jié)果如圖表所示。（出 示教材P67調(diào)查表格

7、）（1）在“你相信廣告嗎？ ”這個問題中，有58%的學(xué)生選擇不相信，30%的學(xué)生 小部分相信，10%的學(xué)生選擇大部分相信，只有3%的學(xué)生選擇絕對相信。（2）在“你購買商品的質(zhì)量或效果和廣告宣傳一致嗎？”這個問題中，40%的學(xué) 生認(rèn)為幾乎一致，37%的學(xué)生認(rèn)為不太一致，20%的學(xué)生選擇完全不一致，僅有3%的學(xué) 生選擇比宣傳的還要好。4.板書：廣告并非都可信設(shè)計意圖：簡單回顧第一課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生順利進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)作好鋪墊。呈現(xiàn)課前小 調(diào)查結(jié)果，直觀反映本班學(xué)生對于廣告的看法，教師基于真實學(xué)情組織教學(xué)活動，讓學(xué) 生意識到并非所有的廣告內(nèi)容都可信。二、秘密招數(shù)真不少1 .交流：廣告有哪些秘密招數(shù)

8、？預(yù)設(shè)：（1）明星代言，盲目相信明星。（2）貪圖便宜，看到打折就想買。<3）盲目跟從，看別人買什么自己就想買什么。（板書：秘密招數(shù)真不少）設(shè)計意圖：通過多種途徑了解廣告的“秘密招數(shù)”，而后鏈接自己的生活經(jīng)驗，總結(jié)出廣告中 更多的“秘密招數(shù)二三、虛假廣告危害多1 .視頻：“神奇”的學(xué)習(xí)機。某學(xué)習(xí)機廣告被工商部分認(rèn)定為典型的虛假廣告。這則電視廣告中含有“門門高分 上名?！薄皟?nèi)容好，成績當(dāng)然好”等不科學(xué)的保證。此外，廣告中關(guān)于“某學(xué)生使用產(chǎn) 品后成為學(xué)習(xí)狀元”的內(nèi)容，其真實性無法證實，構(gòu)成虛假宣傳，被處罰五萬余元。2 .情景：推銷“記憶枕二3 .交流：集體交流學(xué)生在課前搜集到的虛假商業(yè)廣告。4

9、 .小結(jié)：虛假廣告有哪些危害？（板書：虛假廣告危害多）預(yù)設(shè)：（1）會對消費者造成身體上的傷害。（2）會對消費者造成精神上、心理上的傷害。（3）會使商家受到法律制裁。（4）會使商家遭受經(jīng)濟(jì)損失。5 .辨析：哪些是虛假廣告？用你們的火眼金睛一辨真假吧！（1）薯片100%不含反式脂肪酸，還能瘦身哦！（2）運動鞋一一非一般的感覺，讓運動與眾不同！<3）保健品一一包治百病，延年益壽！6 .法律知識拓展“廣告不得含有虛假或者引人誤解的內(nèi)容，不得欺騙、誤導(dǎo)消費者。廣告主應(yīng)當(dāng)對廣告內(nèi)容的真實性負(fù)責(zé)?！敝腥A人民共和國廣告法第四條設(shè)計意圖：通過看視頻、情境模擬、案例分析、主題辨析，引導(dǎo)學(xué)生具象地感受虛假廣告帶來 的不良影響，能簡單地總結(jié)出虛假廣告對消費者和商家?guī)淼奈：?，進(jìn)一步提升識別虛 假商業(yè)廣告的能力。拓展相關(guān)的法律知識，幫助學(xué)生從小樹立法治意識。四、抵御誘惑有妙招1 .案例：“彩色蘑菇”的誘惑。（出示卡通頻道中常見的花花綠綠、色彩鮮艷的玩具、 零食）2 .合作討論：你們能想到哪些幫助小朋友們抵御廣告誘惑的小妙招呢？預(yù)設(shè)：<1）請父母幫助判斷。（2）同類商品作比較。（3）根據(jù)實際需要購買。3 .板書：抵御誘惑有妙招。4 .視頻：播放公益廣告視頻，知道有