班長犯錯檢討書.doc

1、班長犯錯檢討書第一篇：班長犯錯檢討書今天我懷著沉重和懊悔的心情寫下這份檢討書，我對于我的行為感到慚愧。我身為一名班長，我不但沒有起到帶頭作用，而且還作出如此無知的行為，但是錯誤已經(jīng)犯下，悔恨也是無濟于事，我以后會以這份檢討書來提醒、監(jiān)視自己，我會為我自己的行為負責，更不會再犯此類的事情。對于這件事情，我并沒有惡意，當時只是太過貪玩，開了個玩笑，絕對沒有其他的意思。但是這個玩笑開的太大了，我懊悔沒有考慮到事情的嚴重性，我更沒有想到最后還把這件事情鬧大了。我知道懊悔也是沒有用的，事情已經(jīng)發(fā)生，我不能再去改變這件事，但我可以改變以后，我會讓我以后所作的每一件事經(jīng)過考慮，我不會再讓此類的事情發(fā)生。我不

2、說身為一名班長，就算是一名普通學生，尊重師長，都是我們學生必須做到的，都是我們一項最根本的責任，也是最根本的義務(wù)，雖然我不是成心，但是我還是錯了，我不但沒有做到尊重師長，我連這最根本的責任、義務(wù)都沒有做到，還在全班同學面前作了個壞典范，我對此感到深深的歉意，并且希望教師以及全班同學原諒我，給我一個改正自新的時機。作為一名班長，我認為要起到一個帶頭作用，帶著著同學們，作為他們的一個學習的典范。但是我并沒有做到，還成為反面教材，我知道同學們知道什麼是，什麼是壞，什麼是該學習，什麼不該，知道如何分辨壞。所以同學們要學習別人的長處，看到被人的缺點要檢查自己也是否有這樣的缺點，并且將以改正。讓自己心中要

3、有一個提醒自己的警鐘。很感謝教師當初選我當班長,寄予我很大的期望,給了我這幺的鍛煉自己、進步自己的時機,我卻沒有用實際行動做到讓教師滿意,甚至還因為自己不的習慣影響了身邊的同學,沒有做到一名班長應(yīng)該完成的事情.我已經(jīng)認識到了自己的錯誤,并且已經(jīng)決心改正,希望教師能原諒我，給我一個時機改正錯誤的時機。我知道檢討不一定是發(fā)自內(nèi)心的，也許只是應(yīng)付教師，也有可能是虛偽的，因為檢討只是一張普通的紙，改正錯誤不是靠寫檢討，也不是靠張嘴隨意說說，而是靠實際行動!只有認識到自己的錯誤，去改正他，才對得起自己，才對得起這份檢討。而改正的同時，我們還要汲取教訓，把這份檢討當成是自己的一個警鐘，一個監(jiān)視，時刻提醒自

4、己，提醒自己所作的每一件事是該做還是不該做，作了后果又會有什麼后果，都要為自己的所作所為負責。第二篇：犯錯檢討書今天的課上(寫課程名)，我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/的個性，就不自覺地(寫罪名)，在此過程中，(寫指導的級別及姓名)發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進展了指出和糾正。如今想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是期間(可寫什么大檢查、百日活動之類)，我利用這珍貴的學習時間來，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/教師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員/教師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時也令教員/教師對我們整個

5、這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊。在校內(nèi)進展“”(特別活動名，如“百日平安大檢查”之類)的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，違法了隊/班規(guī)，破壞了隊/班紀。我的這一行為，對不起，對不起，(寫指導級別或姓名，按級別從高到低寫，最全部寫到，但切忌一定要從高到低寫)。假如自己平時能像其他同學一樣，向骨干/班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身進步標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。世上是沒有懊悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借

6、作此次檢查為契機，從如今起，進步對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體榮譽感，在學校內(nèi)在n內(nèi)(寫班級名)，爭當一名作風優(yōu)良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆珍貴的財富。篇二尊敬的指導同志：經(jīng)過此次錯誤，我感到深深的自責和內(nèi)疚之余，更認識到我這樣行為的結(jié)果是嚴重的，對于經(jīng)理指出的不誠信問題，也是我感到最內(nèi)疚的一點。然而，經(jīng)過經(jīng)(內(nèi)容來 ww.aowrd.co)理的嚴肅指正錯誤之后，我已經(jīng)意識到再怎么遺憾和難過都對我彌補錯誤無濟于事，第一我應(yīng)該嚴肅地成認錯誤，認真地面對它，我必須努力地反省錯誤、檢討錯誤。我檢討錯誤之外，更應(yīng)該積極地去承當因我犯錯帶來

7、的一些影響，今后我一定要對自己的言行方面嚴加要求，盡力杜絕此類錯誤的發(fā)生。我必將以最最踏實的工作態(tài)度，老實守信地對待將來的工作。第一，今后我無論是在工作方面與嚴肅自律方面，我都要提起非常的重視。我發(fā)誓從今往后不再怠慢工作。此外，我還要在每周工作中認真對待工作的每個環(huán)節(jié)，積極地去發(fā)現(xiàn)一些工作中存在的問題，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并且將所發(fā)生的工作問題，認真地寫在每周的總結(jié)報告當中。第二，我個人思維方面薄弱，思想不夠成熟也是直接導致此次錯誤的原因之一，因此今后工作中，我要加強思維處事才能的培養(yǎng)。就我這次的錯誤而言，歸根結(jié)底來說。經(jīng)理的電腦換系統(tǒng)，我就怠慢工作，而我卻未曾想到經(jīng)理電腦終有修的時候，其實

8、從始至終我就不應(yīng)該有怠慢工作想偷懶的投機心理。通過這次教訓，今后我會認真地意識到問題的存在，認識考慮事情開展，盡最大可能糾正自己投機心理的毛玻要積極認真地對待工作，讓自己不再犯這些表現(xiàn)得不成熟的錯誤。第三，關(guān)于我的個人誠信問題，通過此事，我意識到一個人的誠信問題其實需要經(jīng)過一次次的經(jīng)歷教訓所積累。其實通過此事我也慶幸經(jīng)理可以指出我在誠信方面的缺失，可以讓我徹底醒悟，讓我真正認識到誠信對于一個人的重要性，這次的教訓在今后的工作中對我來說是無比珍貴的經(jīng)歷。在此，也希望指導可以針對我的過錯來責罰我，這樣才讓我可以深入地改正錯誤。第三篇：犯錯的檢討書半期考試完畢了，成績并不理想，我想應(yīng)該反思我自己這前

9、半學期的學習狀況。在學習和做事中有兩個必不可少的因素，那就是端正的態(tài)度和良的方法。方法也非常重要，往往細節(jié)決定成敗，然而這些細節(jié)和你的學習方法嚴密相連。在發(fā)成績那天，我明知道自己多題都不太確定，但我還是期待著有奇跡發(fā)生。果然還是印證了那句諺語：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語發(fā)揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。這讓我產(chǎn)生了許多問題并反思。我的第一大問題便是沒有學會制定方案，每次只是完成教師布置的作業(yè)，接著便是沒有頭緒的學習，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數(shù)學題，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂繁忙，心一直煩躁，不僅浪費時間，而且

10、沒有什么收獲。真是這樣低效率的學習才會使我在考試前手忙腳亂的復習，懷著臨時抱佛腳的心理進入考場，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應(yīng)為下階段的學習指定一個實在可行的方案，并要堅持下來。二是態(tài)度極其不端正。考試前教師給了我們很多的時間復習，我卻只是假裝讀讀書，看看卷子，極其不然真復習，讓時間白白溜走。結(jié)果考試時不知有多少教師講過的題，我因為沒復習而不知道，考得一塌糊涂。最令人應(yīng)該反思的是，我們班這次所有成績并不是很，在考完試的第二天，我們卻在教室覺得自己不得了了還在玩游戲！并沒有認真反思自己的錯誤還愈加猖狂，不可一世的樣子。簡直是一點羞恥心也沒有，我為自己感到羞辱，為班級感到悲哀，考試考得

11、不就應(yīng)該自我反思并認真分析p 并改正自己的錯誤，我們卻悠閑地，覺得考完了就該放松的玩，這簡直是可恥的想法和行為！這次考試給了我很大的啟迪，一分耕耘一分收獲，我將來的路怎么走全掌握在這初中3年和高中3年的時間里，只有努力學習端正態(tài)度才會有美的將來，才會出人頭地。篇二今天的課上(寫課程名)，我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/的個性，就不自覺地(寫罪名)，在此過程中，(寫指導的級別及姓名)發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進展了指出和糾正。如今想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是期間(可寫什么大檢查、百日活動之類)，我利用這珍貴的學習時間來，真是極其不該。這樣的行為，不但

12、使對教員/教師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員/教師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時也令教員/教師對我們整個這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊。在校內(nèi)進展“”(特別活動名，如“百日平安大檢查”之類)的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，違法了隊/班規(guī)，破壞了隊/班紀。我的這一行為，對不起，對不起，(寫指導級別或姓名，按級別從高到低寫，最全部寫到，但切忌一定要從高到低寫)。假如自己平時能像其他同學一樣，向骨

13、干/班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身進步標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。世上是沒有懊悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從如今起，進步對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體榮譽感，在學校內(nèi)在n內(nèi)(寫班級名)，爭當一名作風優(yōu)良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆珍貴的財富。第四篇：上課犯錯的檢討書今天的課上寫課程名，我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/的個性，就不自覺地寫罪名，在此過程中，寫指導的級別及姓名發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進展了指出和糾正，上課犯錯的檢討書。如今想起我當時的行為，可真是千

14、般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是期間可寫什么大檢查、百日活動之類，我利用這珍貴的學習時間來，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/教師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員/教師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時也令教員/教師對我們整個這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊，檢討書上課犯錯的檢討書。在校內(nèi)進展“”特別活動名，如“百日平安大檢查”之類的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，違法了隊/班規(guī)，破壞了

15、隊/班紀。我的這一行為，對不起，對不起，寫指導級別或姓名，按級別從高到低寫，最全部寫到，但切忌一定要從高到低寫。假如自己平時能像其他同學一樣，向骨干/班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身進步標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。世上是沒有懊悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從如今起，進步對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體榮譽感，在學校內(nèi)在n內(nèi)寫班級名，爭當一名作風優(yōu)良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆珍貴的財富。第五篇：開車犯錯的檢討書尊敬的交警同志;我近日在學車，今天是第二天上路開車，開車犯錯的檢討

16、書。我終于不再像第一天那樣把車開到對側(cè)行車道上了。在回來的途中看著車窗外奔馳而過的風景，我突然有了些感悟。其實，人生和開車有些很多的相似。在第一天的時候，我把不準方向盤，總是會偏離自己的軌道，車子就像在走s形。其實在生活中我又何嘗不是在大喜大悲，走出了一條波浪起伏的曲線。開車為什么會這樣，是因為我還不熟悉，還沒有方向感，可在生活中呢？我怎么也會如此大起大落？究其原因，也還是因為對將來沒有方向吧。我如今處在人生中一個全新的階段辭別昨天一人吃飽，全家不餓的單身生活，進入今天要為自己的小家庭打拼的新旅程。我突然間被迎面而來的各種生活壓力給嚇到了！以前賺一塊花9毛，甚至吃光用光身體安康的狀態(tài)已經(jīng)不再適應(yīng)目前的階段了，檢討書開車犯錯的檢討書。我要想著努力賺錢、攢錢，因為將來我要面對很多的困難。就像在路上開車，我心里總是害怕可能會出現(xiàn)怎樣的路況，也許在哪個岔口會突然沖出行人或者車輛，還沒上路就已經(jīng)被這樣那樣的可能性給壓倒了。將來有怎樣的困難，誰也不知道，但是困難肯定會出現(xiàn)，人生在世，哪能事事如意？可我在還沒面對挑戰(zhàn)前就已經(jīng)被自己施加的壓力壓垮了。于是，我變得怨天尤人，感