《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計

1、找規(guī)律教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容:人教版二年級數(shù)學(xué)下冊115-116頁。教學(xué)設(shè)計理念:學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的,有意義的,富有挑戰(zhàn)性的。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式,以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純的依賴模仿與記憶,動手實踐,自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。教學(xué)目標(biāo):知識與技能：使學(xué)生知道并且能找到圖形的排列規(guī)律，知道生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)。過程與方法：通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識。教學(xué)重點和難點：1.重點：知道并且能找到圖形的排列規(guī)律，知道生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用

2、數(shù)學(xué)。2.難點：通過觀察、猜測、實驗、操作、推理等找出圖形的排列規(guī)律，并能設(shè)計一定的圖形規(guī)律。教學(xué)方法：嘗試教學(xué)法、情境教學(xué)法、活動教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：今天羊村要過羊羊兒童節(jié)，邀請我們?nèi)⒓?，你們愿意嗎？師：老師請了愛探險的朵拉一起去，你們高興嗎？師：跟隨著朵拉，我們現(xiàn)在來到羊村大門口，羊村的大門可不是一般的大門，它上面設(shè)計有密碼，現(xiàn)在朵拉已經(jīng)把前三組密碼輸入進(jìn)去，再輸入第四組密碼大門才可以打開，小朋友們你們有信心打開它嗎？師：現(xiàn)在大家仔細(xì)觀察一下前三組密碼，它的排列有沒有規(guī)律，然后才出第四組密碼。喜羊羊說：歡迎你們來到羊村，我?guī)銈儏?/p>

3、觀一下吧首先我們來到沸羊羊家，沸羊羊把家里打扮的可漂亮了，大家仔細(xì)觀察一下沸羊羊家哪些事物的排列是有規(guī)律的，是怎么排列的？（設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)具體的情境來引入新課。讓學(xué)生感覺很自然、很親切。）二、探索交流，解決問題參觀完沸羊羊家我們來到美羊羊家。美羊羊也把自己家裝扮一新，大家說美羊羊家漂亮嗎？（出示美羊羊家圖片）可朵拉卻說：美羊羊你是怎么設(shè)計的，一點規(guī)律也沒有。美羊羊說：我設(shè)計的有規(guī)律呀！師：小朋友們，你們愿不愿意幫著朵拉找一找規(guī)律呢？1、出示課件墻面師：同學(xué)們仔細(xì)觀察，它們有什么圖形？這些圖形的排列有沒有規(guī)律，有什么規(guī)律？下面請大家4人一組的進(jìn)行討論，聽清老師的要求：（1）討論的時候從不同角

4、度去說，如斜著看、橫著看、豎著看。（2）呆會兒匯報的時候用自己的語言表達(dá)清楚。開始吧！ 學(xué)生匯報：小結(jié)：你們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律都對，像這樣幾個圖形按一定規(guī)律不斷改變自己的位置，這樣的排列，我們就叫做循環(huán)排列規(guī)律。（ 師：小朋友真棒。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了墻面排列的規(guī)律，咱們再看看小東家的地面顏色的排列有什么規(guī)律？2、出示地面課件地面的顏色排列有什么規(guī)律呢？請大家仔細(xì)觀察想一想。學(xué)生匯報： （設(shè)計意圖：充分利用教材提供的資源組織教學(xué)，把圖形橫著看、豎著看、倒過來看、再橫過來看，引導(dǎo)學(xué)生觀察規(guī)律有沒有發(fā)生變化，發(fā)散了學(xué)生的思維。）三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高參觀完美羊羊家，接著我們來到懶洋洋家，懶羊羊為大家準(zhǔn)備了好吃的

5、水果，可是懶羊羊只準(zhǔn)備了三組水果就睡著了，小朋友們能不能幫懶羊羊把第四組水果擺出來呢？1、懶洋洋家圖片師：首先大家觀察這些受過的拍了有沒有規(guī)律，有什么規(guī)律，然后用自己手上的水果卡片在桌子上擺一擺。指名反饋：點一名學(xué)生到上面來擺。2、吃完水果我們又來到喜羊羊家。（出示喜羊羊家圖片）喜羊羊家舉辦了一個小小智力賽，我們也來參加一下吧。（1）我愛數(shù)學(xué) 學(xué)我愛數(shù) 數(shù)學(xué)我愛 （ ）（2）1234 2341 3412 （ ）（設(shè)計意圖：從看一看到擺一擺，再到畫一畫智力賽是一個逐步加深的過程，也是知識點逐步確立、鞏固的過程。通過擺一擺，逐步理解掌握規(guī)律的過程。）四、回顧整理，反思提升今天的旅行到此結(jié)束了，小朋友們你們玩得高興嗎？你們收獲了些什么？其實，在我們的周圍有很多有規(guī)律的事物在裝飾著我們的生活，希望你們用智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)他，運用它，把我們的環(huán)境打扮的更美麗?。ㄔO(shè)計意圖：讓學(xué)生回顧今天的內(nèi)容，加深了學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象，符合教學(xué)策略的要求。在評價方面，有學(xué)生自評、互評、符