2022年幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、2022年幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)數(shù)字5，并理解5以內(nèi)各數(shù)的實(shí)際意義。2、能按數(shù)取物，按物取數(shù)。3、懂得朋友之間要互相關(guān)心。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、數(shù)數(shù)是多少游戲卡中的數(shù)字卡1-5。2、送水果游戲卡。3、幼兒水果游戲卡。4、小熊操過生日操作單(一)、(二)。活動(dòng)過程：排序1、打亂順序出示數(shù)字卡1-4，請(qǐng)幼兒為數(shù)字_排序。教師：這是數(shù)字幾?我們可以怎樣給它們排隊(duì)?為什么?(幼兒可從大到小排，或從小到大排)教師：數(shù)字4后邊應(yīng)該是幾?2、出示數(shù)字卡片5，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并辨認(rèn)5的特征。教師：這是數(shù)字幾，它像什么?為

2、什么要排在數(shù)字4的后面。游戲：送禮物創(chuàng)設(shè)小熊過生日的情境，為小熊送禮物。教師：小熊今天過_歲生日，你們想送他什么禮物?小熊希望是用數(shù)字5來(lái)代表這個(gè)禮物的數(shù)量。操作：送水果1、出示送水果游戲卡，練習(xí)按數(shù)取物，引導(dǎo)幼兒尋找、點(diǎn)數(shù)水果。教師：小熊最喜歡吃水果，這有很多水果，請(qǐng)小朋友每人取出一種水果，數(shù)量為_個(gè)。2、出示數(shù)字卡片，幼兒練習(xí)按物取數(shù)，引導(dǎo)幼兒互相驗(yàn)證"禮物"的數(shù)量。教師：請(qǐng)小朋友互相數(shù)一數(shù)，水果的數(shù)量對(duì)不對(duì)，并找出相應(yīng)的數(shù)學(xué)卡片，放在旁邊。3、完成操作單小熊操過生日操作單(一)、(二)。教師帶幼兒閱讀操作單，在幼兒完成操作單過程中及時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)，并以大拇指粘貼作為獎(jiǎng)勵(lì)貼

3、在幼兒的操作單上。延伸將操作單放入活動(dòng)區(qū)，請(qǐng)小朋友在活動(dòng)區(qū)中繼續(xù)進(jìn)行相互驗(yàn)證操作單的正確與否。幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 方案（二）目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形的兩個(gè)特征(大小、形狀或顏色)2.觀察、比較圖形之間的不同特征，并能語(yǔ)言表述。準(zhǔn)備：教具：數(shù)字1-9的卡片各一張;不同顏色、形狀、大小屋頂?shù)姆孔訄D片一張;標(biāo)記卡片若干張(大小、形狀、顏色標(biāo)記)學(xué)具：幼兒人手_份操作材料;顏色、大小、形狀標(biāo)記若干;膠水;幼兒人手一把標(biāo)有顏色、形狀標(biāo)記的紙制鑰匙;在場(chǎng)地上畫好各種形狀、各種顏色的圖形若干。過程：一、集體活動(dòng)1、玩游戲“開火車”序：今天，小兔子要請(qǐng)我們中(2)班的小朋友去它的新家做客呢，我們開火車去好

4、嗎?準(zhǔn)備好了，火車就要開了哦。師：嘿、嘿，我的火車就要開幼：幾點(diǎn)開師：(出示數(shù)字卡片)你們看幼：(看數(shù)字)X點(diǎn)開教師帶領(lǐng)幼兒先集體開展游戲，再分小組游戲，最后請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲。2、看圖形做標(biāo)記(1)教師出示有不同形狀的屋頂圖片師：我們的火車終于開到小兔住的小區(qū)門口了?？墒沁@么多房子，我們?cè)趺床拍苤滥拇笔切⊥玫男路孔幽?別急，小兔子啊給我們小朋友寫了一封信，我們來(lái)看一下。(出示標(biāo)記圖)小兔子可真聰明，他把他家的屋頂用標(biāo)記記錄下來(lái)了，讓我們小朋友看標(biāo)記來(lái)找到他的家。啟發(fā)幼兒根據(jù)標(biāo)記來(lái)找出相應(yīng)的圖形，注意引導(dǎo)幼兒要兼顧多個(gè)標(biāo)記來(lái)找出圖形?？勺寕€(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣找到小兔子的家的?并集體認(rèn)識(shí)。

5、師生共同驗(yàn)證結(jié)果。(2)小鹿看見了也想請(qǐng)我們來(lái)幫它寫一封信，寄給其它小動(dòng)物。那么小鹿家的屋頂是什么樣子的呢?(出示小鹿圖片并粘貼在一幢房子門口-)小鹿正在它家門口等著我們呢。我們一起幫它來(lái)寫這封信吧。啟發(fā)幼兒嘗試用標(biāo)記將圖形的特征記錄下來(lái)，可先找出圖形的三個(gè)特征，再引導(dǎo)幼兒任意選擇其中兩個(gè)特征記錄下來(lái)，可請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)自由選擇標(biāo)記進(jìn)行記錄師生共同檢查操作結(jié)果?？纯次覀冃∨笥咽遣皇菐托÷拱研艑憣?duì)了呢。二、幼兒操作活動(dòng)看圖形記錄特征小區(qū)里的其它小動(dòng)物都知道我們小朋友聰明，所以都要叫我們幫它們寫信呢。幼兒取出操作材料，觀察上面的屋頂和小動(dòng)物，說(shuō)出是誰(shuí)叫你寫信的，并說(shuō)出屋頂?shù)拿Q和特征，然后在空白處記

6、錄它們的兩個(gè)特征。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)展示展示個(gè)別幼兒操作結(jié)果并請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)，自己是如何完成操作結(jié)果的。師生共同檢查評(píng)價(jià)。四、活動(dòng)延伸：游戲找房子小動(dòng)物都有自己的房子了，我們也去看看我們自己的房子吧，首先請(qǐng)小朋友看一看自己胸前的鑰匙，我們要根據(jù)鑰匙上的標(biāo)記，到外面去找一找自己的新房子，找到后，數(shù)一數(shù)你的房子里住了幾個(gè)小朋友。教師示范講解。幼兒活動(dòng)，教師檢查評(píng)價(jià)。幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 方案（三）活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用掂一掂、試一試、比一比等自然測(cè)量的方法比較物體的重量。2.在探索過程中，能正確判斷并用語(yǔ)言表達(dá)物體的輕重。3.體驗(yàn)采用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感。4.培養(yǎng)幼兒

7、比較和判斷的能力。5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)重難點(diǎn)：懂得用掂一掂、試一試、比一比等自然測(cè)量的方法比較物體的重量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮球、鐵球天平、大棉花球、小磁鐵、積木、卡片;幼兒用書第5頁(yè)比輕重?；顒?dòng)過程：1、猜一猜,誰(shuí)輕誰(shuí)重。教師出示幾組物品,讓幼兒猜猜物品的輕重并用卡片記錄猜測(cè)的結(jié)果。(裝有大小不同的積木,大小相同的皮球_個(gè)、鐵球一個(gè)、一個(gè)大棉花球、小磁鐵、_個(gè)完全相同的杯子和一定量的水)2、掂一掂,誰(shuí)輕誰(shuí)重。師：掂一掂大小一樣的皮球和鐵球，你感覺有什么不同?幼：鐵球重，皮球輕。比較大棉花球與小磁鐵，幼兒比較后奇怪地感到大棉花球輕，小磁鐵重。師：掂一掂，大棉花球和小磁鐵

8、，又是怎樣的感覺?3、比一比,誰(shuí)輕誰(shuí)重。(1)幼兒自由探索和操作,比較不同物體的輕重并用卡片記錄比較的結(jié)果。(2)與同伴分享交流操作成果。教師小結(jié)：判斷物體的輕重,是可以用掂一掂、試一試、比一比等自然測(cè)量方法的。4、生活中的運(yùn)用。為幼兒提供兩個(gè)完全一樣的水杯，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。(1)先比較、判斷兩個(gè)水杯的重量。師：請(qǐng)幼兒拿出兩個(gè)完全一樣的杯子，放在手中掂一掂，感覺怎么樣?幼：一樣重。(2)分享交流5、活動(dòng)延伸帶領(lǐng)幼兒到戶外，利用可操作的自然物比較輕重，到兒童樂園玩蹺蹺板，比較自己與同伴之間的輕重。幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 方案（四）活動(dòng)目的：1.尋找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)

9、字在不同物品中所表示的含義。2.感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用，知道生活離不開數(shù)字。發(fā)現(xiàn)運(yùn)用數(shù)字可以解決生活中的實(shí)際問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10。物質(zhì)準(zhǔn)備：邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起收集生活中有數(shù)字的物品日歷、時(shí)鐘、電話、尺子、溫度計(jì)等。課件：生活中的數(shù)字?；顒?dòng)過程：1.結(jié)合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10，幫助幼兒區(qū)分鞏固數(shù)字1-10.2.出示部分有數(shù)字的生活常見物，了解數(shù)字的用途。(1)這些物品上的數(shù)字有什么用途?(2)你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回憶，講述生活中見過的數(shù)字。3.引導(dǎo)幼兒觀看PPT課件，進(jìn)一步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。小結(jié)：原來(lái)我們生活中到處有數(shù)字

10、，可以說(shuō)我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中，數(shù)字在我們生活中十分的重要，數(shù)字可以幫助我們區(qū)分車牌、電話號(hào)碼、身份證、門牌號(hào)等等。沒有它，我們的生活將會(huì)有許多的不方便。4.討論：如果沒有數(shù)字，我們的生活會(huì)怎么樣?5.游戲：設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。為幼兒提供記錄紙與記號(hào)筆，引導(dǎo)幼兒按要求自編電話號(hào)碼。幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 方案（五）活動(dòng)目標(biāo)1.在操作活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。2.初步養(yǎng)成收拾整理的習(xí)慣。3.能將各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類，并用點(diǎn)卡表示數(shù)量。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.玩具若干套：3、5中玩具混放在一個(gè)簍子中，各種玩具數(shù)量分別在年5以內(nèi)，1-5的數(shù)卡若干套。2.水果若干套：3-5中玩具水果混放在一個(gè)簍子中，各種水果數(shù)量分別在5以內(nèi)1-5的數(shù)卡若干套?；顒?dòng)過程1.數(shù)數(shù)玩具有多少。玩具分一分教師出示遺漏混在一起的玩具。教師：小玩具來(lái)和我們完游戲了，可它們都跑到一起去了，怎么辦呢?請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)幫忙。玩具有多少。教師：每種