九年級第十課第一框教學設計（公開課）

1、九年級第十課第一框正確對待理想和現實教學設計設計者：張鳳珍【教學目標】課程標準內容目標具體學習目標情感態(tài)度價值觀知識能力了解不同勞動和職業(yè)的特點及其獨特價值，做好升學和職業(yè)選擇的心理準備。引導學生發(fā)展自我意識，發(fā)現自己的興趣、能力、個性、個人需要和生活目標，學會正確評價個人的生活目標，學會正確評價個人的生理和心理特征；培養(yǎng)學生的職業(yè)意識和職業(yè)理想，引發(fā)潛在的職業(yè)興趣，激發(fā)他們對職業(yè)對社會的積極情感。1、 指導理想的含義2、 描述理想的重要作用3、 正確認識理想與現實的關系，結合自身的實際，做好升學和職業(yè)的心理準備。通過分析和了解理想的重要作用，使學生樹立正確的升學和職業(yè)選擇意識與觀念，提高畢業(yè)

2、選擇的競爭意識?！窘虒W重點】正確認識理想與現實的關系，結合自身實際，做好升學和職業(yè)的心理準備?！窘虒W難點】描述理想的重要作用，樹立正確的升學和職業(yè)選擇意識與觀念?！緦W情分析】現代社會是個開放的時代，學生所面臨的成長中的問題很多，由于目前社會的競爭壓力，學生出現長時間的心理疲憊。學生的物質生活條件比較好，同時文化的多元性導致了價值觀的迷茫，理想信念的缺乏，使部分學生缺乏遠大的人生奮斗目標，沒有了學習的積極性和動力。有了正確的理想才會有前進的動力，才會努力去學習去生活，才會體會到成功的喜悅，這對于成長中的初中生來講更有現實意義。作為政治教師，很必要對即將畢業(yè)的九年級學生進行理想教育，幫助他們樹立遠

3、大的理想?！窘虒W方法】情景教學法、分析討論法、問題教學法、多媒體輔助【課時安排】 1課時?！窘虒W設計】教學環(huán)節(jié)教學活動設計設計意圖課前準備1、 提前一天發(fā)放調查問卷給學生，并整理數據作課堂授課用。（看附錄）2、 拍攝錄像，采訪優(yōu)秀學生“關于理想與前途的看法”了解學生理想目標的情況，為課堂學習做好鋪墊。課前導入1視頻：仍在追夢感動中國人物劉偉的現狀；2、并結合劉偉的名言，引導學生思考和回答：“劉偉為什么能精彩活著”？吸引學生的興趣，以榜樣作用教育學生要樹立正確的理想觀?；顒右唬和队罢故菊{查報告部分數據1、 展示調查報告部分數據和內容2、 引導學生歸納和總結“什么是理想”？結合調查讓學生理解理想的

4、含義，培養(yǎng)學生結合材料分析問題的能力?；顒佣和队罢故竟鸫髮W的調查報告1、 展示哈佛大學關于理想與目標的調查追蹤圖表和學生調查問卷的第一題；2、 提問：理想是否可有可無？理想對人生有何作用？通過兩個調查讓學生了解理想的重要性，培養(yǎng)學生的職業(yè)意識和職業(yè)理想；并通過觀察圖標和數據，培養(yǎng)學生分析問題的能力?；顒尤赫故菊{查數據分組討論分析問題1、 展示調查問卷第四題情況；2、 分組討論書本127頁的三個情景，探討問題：他們的理想能實現嗎？簡單說明理由。（1、3、5組正面；2、4、6組反面）（限時3分鐘，抽簽回答問題）讓學生知道理想和現實之間是有差距的，但也有必然的聯系，引導學生樹立理想要結合自己的

5、興趣、能力、個性等實際；并通過小組討論，調動學生的積極性，培養(yǎng)學生思考問題和分析問題的能力?；顒铀模翰シ艃?yōu)秀學生代表視頻1、 播放課前準備的優(yōu)秀學生代表的視頻；2、 引導學生回答，為了實現理想，她是怎么做的？3、 并結合情景材料讓學生總結實現理想的途徑有哪些？樹立榜樣，讓學生通過結合自身的實際做好升學和職業(yè)準備，提高選擇的競爭力；培養(yǎng)學生解決問題的能力和培養(yǎng)提取材料有效信息的能力?；顒游宄憠粝肴喑喔鑹粝刖驮谇胺郊ぐl(fā)熱情，使學生感受到理想的美好，為理想而奮斗。作業(yè)布置完成學評P87問答題7加強練習，提升能力【板書設計】理想（是什么、為什么）途徑有差距，有聯系現實（怎么辦）一、調查問卷親愛的

6、同學們： 三年的初中生活即將結束，我們共同攜手互相幫助走過了三載難忘的春秋。在這三年里我們結識、了解、熟識深知，一起感受人生的喜怒哀樂。今天通過這一份問卷幫助同學們進一步了解自己，幫助老師進一步了解你，讓我們在以后的學習和生活中，合作雙贏！請同學們如實地、認真的思考和填寫以下問卷。1、仔細想想，你在這之前是否確定了自己的人生目標？（ ）A、從來沒有思考過B、曾經想過，很少記起來C、曾經想過，并一直記得2、如果有，你的理想是： 3、如果沒有，從現在起想想你的理想與目標是什么？并把它寫下來。 4、對于人生目標和現實之間的關系，你的觀點是：A、沒有任何關系B、有差距但也有必然聯系，是相輔相成的C、有

7、點關系，但不很重要5、你有沒有改變過自己的理想？（ ）A、有 B、沒有 C、經常改變6、你是否有實現理想的具體計劃？（）、是 、比較模糊 C、否7、你認為實現理想最主要靠什么？（ ）A、機遇 B、家長和親人的幫助 C、腳踏實地，全力以赴，堅持不懈 二、 課堂導學1、請閱讀書本127頁的三個情景辯一辯：他們的理想能實現嗎？簡單說明理由。2、請閱讀書本128頁的名言。思考回答：要實現理想，我們該做些什么呢？3、請閱讀書本128頁科學家楊振寧的材料。 思考回答：要實現理想，我們該做些什么呢？4、 這下面沒有水，換個地方再挖！ 這幅漫畫告訴我們要實現理想應該怎樣做？根據2、3、4總結實現理想的途徑是：

8、 三、課后練習（單選）1、法國著名作家雨果說：“生活好比旅行，理想是旅行的路線。失去了路線，只好停止前進了。生活既然沒有目的，精力也就枯竭了。”這告訴我們（ ）A美好人生需要遠大理想 B樹立理想就會有美好生活C實現理想需要人生規(guī)劃 D生活是否幸福與理想無關（單選）2、有一只鷹的愿望是飛遍世界 , 但它成天沉緬于幻想之中忽略了學習覓食的技巧和長途飛行的本領 , 結果到老死時 , 飛遍世界的愿望仍未實現。這則寓言啟示我們 ：A、實現理想需要腳踏實地的努力 B、要正確處理最高理想與共同理想的關系C、人生有無明確的目標和規(guī)劃 , 并不重要 D、只要樹立遠大的理想 , 理想就能實現 （單選）3、列夫·托爾斯泰說： “要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標