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1、體育教學(xué)中的合作學(xué)習(xí) 唐菊紅一、 教學(xué)設(shè)計(jì)思路現(xiàn)在的獨(dú)生子女占大多數(shù),他們往往很“自我”,認(rèn)為自己很了不起,根本不把別人放在眼里,所以,加強(qiáng)青少年學(xué)生合作品質(zhì)的培養(yǎng),具有重要的意義。體育教學(xué)是一種群體性的教育活動,對于培養(yǎng)學(xué)生的合作品質(zhì),具有特殊的其他教育形式無法取代的作用。排球運(yùn)動是一項(xiàng)集體性項(xiàng)目,而且很能體現(xiàn)同伴之間的密切配合與合作,讓學(xué)生知道單憑個人的力量是無法達(dá)到目標(biāo)的,必須學(xué)會與他人合作,融入群體,才能有取勝的把握。我們培養(yǎng)的人最終要走上社會,社會的發(fā)展與進(jìn)步需要社會成員具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。二、 學(xué)習(xí)方式1、學(xué)習(xí)方式通過觀看排球比賽,讓學(xué)生感受現(xiàn)場氣氛通過教師講解,讓學(xué)生在腦中形成深
2、刻的影象運(yùn)用合作競爭游戲,培養(yǎng)學(xué)生“眾人拾柴火焰高”“團(tuán)結(jié)就是力量”的思想意識及行為2、學(xué)習(xí)傾向激發(fā)學(xué)生的集體主義感,促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展,克服自我中心傾向,改善同伴關(guān)系,發(fā)展道德自律和提高社會交往技能三、 教學(xué)目標(biāo)1、通過與他人的合作學(xué)習(xí),初步建立一種合作意識,知道一個人的合作品質(zhì)是其社會適應(yīng)能力的重要體現(xiàn)2、90%以上的學(xué)生都在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了合作的愉快,既愉悅了身心,又學(xué)到了知識,而且還獲得同伴的高度承認(rèn)與重視3、通過協(xié)作及伙伴之間的溝通、協(xié)商,達(dá)到觀點(diǎn)整合而實(shí)現(xiàn)合作的目標(biāo)四、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會與他人合作,在合作中學(xué)習(xí)技能難點(diǎn):重視與他人的交流,合作處理解決技術(shù)動作的能力五、
3、教學(xué)過程1、 在前幾節(jié)課上,安排學(xué)生觀看排球比賽,讓他們親身體驗(yàn)運(yùn)動帶來的美感,并分析討論他們成功或失敗的原因(不要太專業(yè)) 在學(xué)生討論總結(jié)的基礎(chǔ)上,教師適時點(diǎn)撥,指出一個人,如果不具備合作精神,那是無論如何也不能取勝的,而且那種不喜歡與他人合作,總想憑借個人力量去完成任務(wù)的人,是不會得到別人的賞識的2、 教學(xué)過程準(zhǔn)備活動部分:改變以往單人徒手操的形式,改成雙人操,讓一個人不能完成的動作,由兩人配合來完成。并且播放音樂伴奏,讓學(xué)生跟隨音樂旋律練習(xí),如果兩人配合不好,那就跟不上音樂,讓學(xué)生知道與他人合作的重要性基本部分:通過分組進(jìn)行排球比賽,增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流,并且通過比賽,能得到他人的幫助與
4、指導(dǎo),并分享他人的成績和來自同伴的有利影響,在整個比賽中,全組學(xué)生都積極投入到比賽中來,并得到同伴的高度承認(rèn)與重視,大家一起分享成功的喜悅,或者一起總結(jié)失敗的原因,這個過程其實(shí)就是相互學(xué)習(xí)、相互交流、增進(jìn)友誼,增強(qiáng)合作意識的最佳時期結(jié)束部分:在輕快的音樂聲中,做放松練習(xí),教師做總結(jié)性發(fā)言,讓學(xué)生進(jìn)一步加深對合作學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識,并就親身體驗(yàn),寫一篇課后感當(dāng)然,比賽結(jié)果是次要的,重要的是要讓學(xué)生更深刻地理解合作不僅是個人發(fā)展、事業(yè)成功的前提,而且也是社會對人才素質(zhì)的一項(xiàng)基本要求六、 課后小結(jié)我只是利用一節(jié)排球課來體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的重要性,其實(shí),體育課中的合作學(xué)習(xí)無處不在。合作學(xué)習(xí)是一種愉快的體育教學(xué)方式,它可以使學(xué)生積極自覺地參加體育鍛煉,以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。為了使小組取得好成績,他們必須合作,而且只有通過合作才有成功的可能。這樣一來,同學(xué)們就會和睦相處,相互幫助,為爭取好成績而共同努力,從而也提高了學(xué)生的群體意識與協(xié)作精神。在這節(jié)課中,不僅使學(xué)生學(xué)到了技
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