我們的知識是有限的學案

1、課題我們的知識是有限的總第 課時班級姓名一、課前預習給加點的字注音（4分）啁啾（ ）  闡釋（ ）  窒息（ ）   迥然（ ）篤信（ ）  寬宥（ ）  嗣后（ ）   翌日（ ）_2、根據意思寫成語（3分）說話或寫文章浮夸不切實際。（       ）辦事遲疑，沒有決斷。（        ）人的足跡很少到的地方。（      

2、   ）3、寫出關于知識的名言兩句（2分）                                             

3、;                                                  

4、0;                    4填空。（1）我們的知識是有限的一文的作者是_，_（國名）物理學家、天文學家。（2）填上關聯(lián)詞：故此，（ ）我不能準確地斷定彗星的形成之因，（ ）我是應當受到寬宥的，（ ）我從未聲言能夠做到這一點，（ ）我懂得它會以某種不同于我們任何臆度的方式形成。（3）課文以一個人對聲音和樂音成因的認識為例，說明的道理是_。二、學習過程1、情趣導入，激發(fā)學習興趣2、自學成果展示

5、。3、初讀課文，整體感知結合“探究·練習一”，討論為什么“我們的知識是有限的”？4、細讀課文，概括各段大意 5、探究 （1） 第二自然段與第三自然段的語言表達方式有什么不同?它們都是為了說明一個什么道理? （2）分析事實論據 本段中寫了哪些樂音?講到了哪些發(fā)聲原理? 文中的“這個人”知道的發(fā)聲方法越多，他對聲音的認識高度就越高，但他為什么遇見新問題時，會感到前所未有的無知和愕然? 現(xiàn)實生活中你還知道哪些發(fā)聲方法? 本文運用這個事例有什么好處? 6、概括文章主旨7、小結在這個世界上，還有各種各樣的謎團等著我們去探索、尋找答案。破譯這些謎團，人類智慧將全面突破現(xiàn)有的極限。讓我們

6、大家銘記伽利略的箴言：我們的知識是有限的。讓我們不斷地學習，去尋找一個又一個的答案。 三、檢測反饋 （一）這時他以為自己無所不曉了，難以想象的方法。1、注音（3分）愕然（ ）     顫動（ ）    硬而?。?）      2、“篤信 ”是什么意思？ 可以用“相信”替換嗎？（4分）               

7、60;                                                 

8、60;           3、他在認識蟬鳴的過程中態(tài)度發(fā)生了那些變化？（8分）                                   

9、                                         4、為什么細致描寫他尋蟬的發(fā)聲原理的過程？從中你得到了那些啟示？（5分）    

10、0;                                                 

11、0;                                                 

12、0;                                            5、“他感到自己的知識太貧乏了，問他聲音是如何產生的，他坦率地說知道某些方法，

13、但他篤信還會有上百種人所不知的、難以想象的方法?！闭諔衔哪木湓?？（2分）                                            

14、;                                                  

15、0;                                                （二）從前有一人，意

16、欲經歷一些其它奇事。6、給加點的字注音并解釋（4分）思索（ ）                   穎慧（ ）                  7、文中寫“他天資穎慧，生性好奇 ”有什么作用？ （2分）    

17、;                                                  

18、0;                                                  

19、60;                                                 

20、60;    8、文中說小鳥和笛子的“發(fā)音方式迥然不同”，根據文章所述，請用清晰的語言講述他們各自的發(fā)音方式。（4分）                                     

21、;                                                   

22、60;                 9、人類知道的知識愈多，他會發(fā)現(xiàn)自己不知道的知識也愈多。請根據自己的體會舉出實例談談對這句話的認識。（4分）                       

23、60;                                                 

24、60;                                                  &#

25、160;                           10、讀了本文，我是這樣理解的：生活中有許多神秘而美好的東西，似乎難以尋覓，難以理解，但只要你有勇氣，善于思考問題，敢于付諸行動，美好神秘的世界就會向你敞開。請你參照加點的字，將畫線的部分改成兩個三字短語，使整段話更加整齊、和諧。（4分）  

26、60;