GDP高中三年級語文 課件31

1、例9 用斜線（/）給下面文言文斷句 匡 廬 奇 秀 甲 天 下 山 山 北 峰 曰 香 爐 峰 北 寺 曰 遺 愛 寺 介 峰 寺 間 其 境 勝 絕 又 甲 廬 山 元 和 十 一 年 秋 太 原 人 白 樂 天 見 而 愛 之 若 遠(yuǎn) 行 客 過 故 鄉(xiāng) 戀 戀 不 能 去 因 面 峰 腋 寺 作 為 草 堂 匡 廬 奇 秀/甲 天 下 山/山 北 峰/曰 香 爐/峰 北 寺/曰 遺 愛 寺/介 峰 寺 間/ 其 境 勝 絕/又 甲 廬 山 元 和 十 一 年 秋/太 原 人 白 樂 天 見 而 愛 之/若 遠(yuǎn) 行 客 過 故 鄉(xiāng)/戀 戀 不能 去/因 面 峰 腋 寺/作 草 堂 例10

2、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 俠曰：“以口腹役人，吾所不為也?！蹦讼ちT之。 裴俠危篤若此而不廢憂公，因聞鼓聲，疾病遂愈，此豈非天佑其勤恪也？ 裴俠說：“為了飲食而役使人，是我不做的事?！庇谑前阉麄?nèi)记采⒘恕?裴俠病情這樣危重卻不忘考慮公事，由于聽到鼓聲，大病就痊愈了，這難道不是上天保佑他的勤勉謹(jǐn)慎嗎？ 二 古詩鑒賞 古代詩歌鑒賞的特點(diǎn)與要點(diǎn) 1.高考考查的詩歌鑒賞是鑒賞的準(zhǔn)備與基礎(chǔ)。理解詩歌是回答問題的基礎(chǔ)。 2.回答問題要扣住三個(gè)層次的要點(diǎn)： 語言、技巧 形象、意境 思想、感情 核心 形而下 形而上 怎么理解詩歌？ 關(guān)注詩歌的題目、詩序、注釋、作者和標(biāo)點(diǎn)，確切把握詩歌中的

3、重要意象，將詩句意思連綴整合。遇到不甚明了的意象，要根據(jù)相關(guān)意象、相關(guān)詩句推斷。把含蓄、跳躍的詩句“泡”開，變成散文、故事，變成詩人的一篇日記。 * 蘇小小墓 唐?李賀 幽蘭露，如啼痕。無物結(jié)同心，煙花不堪剪。草如茵，松如蓋，風(fēng)為裳，水為佩。油壁車，夕相待。冷翠燭，勞光彩。西陵下，風(fēng)吹雨。 注蘇小小，南唐錢塘名妓，鐘情于健康才子阮郁，但為阮家所阻，遂與<a name=baidusnap0></a>憂傷</B>中咯血而死，時(shí)年十九，葬于西湖畔西泠之塢。 例 譯詩 在西陵墳?zāi)归g，幽蘭上每一滴露水，都如一只沾淚的眼睛。沒有可以用作同心絲帶的物件，而裊裊青煙里綻放的

4、花朵，又總是隱沒在無邊的黑暗。綠茵茵的青草如毯，碧森森的松樹似蓋，風(fēng)一樣清冷的衣裳，水一般幽涼的佩玉。一乘小小的油壁車，夜色中一個(gè)凄清的身影靜靜守候。那翠色的燭光如豆，光影黯淡，幽幽閃爍。西陵墳?zāi)瓜掳。L(fēng)吹著冷雨 * 過香積寺 王維 不知香積寺，數(shù)里入云峰。 古木無人徑，深山何處鐘？ 泉聲咽危石，日色冷青松。 薄暮清潭影，安禪制毒龍。 詩歌中精煉傳神的字被稱為詩眼。你認(rèn)為這首詩頸聯(lián)的哪兩個(gè)字是詩眼，為什么？ 例 這首詩頸聯(lián)中“咽”和“冷”兩個(gè)字寫得好，堪稱詩眼?！把省焙汀袄洹本珶拏魃?、繪聲繪色，描繪出一幅幽冷的環(huán)境、清靜的氛圍，很好的表達(dá)了詩人對隱逸生活的向往和喜愛。 * 例1 閱讀下面一首

5、唐詩，然后回答問題。 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。 注冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。 簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣的心情。 作者是怎樣寫“思家”的？語言上又有什么特點(diǎn)？ 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。 注冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。 簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣的心情。 “抱膝”二字生動(dòng)地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來，抱膝枯坐的“

6、影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時(shí)的一種孤寂心情。 * 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。 注冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。 作者是怎樣寫“思家”的？語言上又有什么特點(diǎn)？ 作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行的人，以此來表現(xiàn)“思家”之情。 * 詩的語言樸實(shí)無華。（平易通俗） 例2 閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 題竹石牧牛 黃庭堅(jiān) 子瞻畫叢竹怪石，伯時(shí)增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。 野次小崢嶸，幽篁相倚綠。 阿童三尺棰，御此老觳觫。 石吾甚愛之， 勿

7、遣牛礪角！ 牛礪角猶可， 牛斗殘我竹。 注 伯時(shí)：宋著名畫家李公麟的字。 野次：郊野。棰：鞭子 （1）這首詩可分為幾個(gè)層次？它們分別寫了什么內(nèi)容？ 一層：寫景寫出郊野美麗可愛的景色。二層敘事寫牧童手執(zhí)鞭子，騎著老黃牛，三層：議論寫作者對這幅畫的感受。 * 分為兩個(gè)層次。 前四句為第一層次，分別寫了石、竹、牧童、老牛四個(gè)物象，構(gòu)成一副完整的畫面；后四句為第二層次，寫了作者由畫中的內(nèi)容而生發(fā)出的感想。 * （2）你認(rèn)為這幅“竹石牧牛”圖在作者心目中的含意是什么？有人認(rèn)為作者在詩中“厚于竹而薄于石”，你對此有什么看法？請說明。 * 一種自然平和的田園生活。 表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但實(shí)際

8、上作者對石與竹同樣憐愛；因?yàn)樵谧髡咝哪恐?，竹、石都代表著一種田園生活，無論是牛角礪石還是牛斗殘竹，都是作者不愿意見到的。 * 例3 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 南柯子 王炎 山宴云陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風(fēng)。 蓑笠朝朝山，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁水足望年豐。 注三農(nóng)：指春耕、夏忙、秋收。 （1）上闕中“數(shù)枝幽艷濕啼紅”一句展現(xiàn)的是一幅什么樣的畫面？作者寫這句是為惜春傷懷嗎？為什么？ * 一幅幾枝鮮花的花辨上沾著水珠楚楚堪憐的畫面。 答出幾枝鮮花的，給1分；答出沾著水珠等意思的，給1分。 不是為惜春傷懷?？梢詮膬煞矫婵闯觯阂弧⒆髡呓又皵?shù)枝”句說：“莫

9、為惜花惆悵對東風(fēng)”；二、在烏云密布、寒雨將至?xí)r，作者更關(guān)心的是“要得一犁水足望年豐?！?答出不是惜春傷懷并答出兩方面理由的，給2分；答出不是惜春傷懷但只答出一方面理由的，給1分。 * （2）試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。 * 描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆，表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。 * 作者通過對農(nóng)民辛勞生活的感嘆，抒發(fā)了憐憫農(nóng)民的思想感情。 * 4分。答出下闕內(nèi)容的，給2分；答出所抒發(fā)的思想感情。給2分。 * 例4閱讀下面這首詞，完成題 夜游宮?記夢寄師伯渾 陸游 雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：

10、雁門西，青海際。 * 睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。 * 注釋：師伯渾，陸游的友人。 下列對詞句的理解，不正確的一項(xiàng)是 A“雪曉清笳亂起”句突出了邊地風(fēng)光特色，也渲染了戰(zhàn)爭氣氛。 B“想關(guān)河”中的“想”是“推測”、“猜想”的意思。 C“雁門西，青海際”兩句，代指宋金對峙的前線地區(qū)。 D“漏聲斷”中的“斷”，是斷斷續(xù)續(xù)的意思。 下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是 A“鐵騎無聲望似水”句，形象地描繪了軍隊(duì)陣容的整肅與聲勢的浩大。 B詞的上片寫夢境，下片寫夢醒后的情境和感想，銜接自然，結(jié)構(gòu)緊湊。 C“清笳亂起”和“鐵騎無聲”一動(dòng)一靜，以動(dòng)襯靜，手法巧妙。 *

11、D作者通過“雪曉”、“寒燈”、“漏斷”、“月斜”等意象，寫出了清冷的意境。 * 詞中“自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死”與陸游書憤中的“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達(dá)的思想感情有何異同？ * 相同點(diǎn)： 。 不同點(diǎn)： 。 比 較 詞（夜游宮） 詩（書憤） 相同點(diǎn) 自許封侯在萬里 塞上長城（空）自許 鬢雖殘 鏡中衰鬢已先斑 相異點(diǎn) 有誰知 心未死 空 自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死 塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑 * 參考答案 相同點(diǎn)： 詞句和詩句都表現(xiàn)了詩人抗金報(bào)國、建功立業(yè)的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。 * 不同點(diǎn)：更多資源 詞句抒發(fā)了對自己不被理解的慨嘆，突出了烈士暮年壯心不已的心境。 詩句著重表達(dá)了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。 謝謝各位 北京 王大績Xiaojian_8417 第三講 古文閱讀與古詩鑒賞 一 古文閱讀 更多資源 1.文言實(shí)詞的知識積累 考查范圍為常見文言實(shí)詞，即教材中出現(xiàn)頻率較高，或其他名篇中常出現(xiàn)的文言實(shí)詞； * 考查重點(diǎn)為古今詞義有差異又有關(guān)聯(lián)的部分：古今異義、詞類活用、通假字