看圖作文“勝似親人”教案

1、勝似親人教學設計 一、教學內(nèi)容：仔細觀察勝似親人的畫面，展開想象，把圖的內(nèi)容說清楚、具體，再以范文引路，接著結(jié)合范文，寫一篇作文，盡量把想到的內(nèi)容寫完整。 二、設計理念：看圖習作，主要通過大膽想象、猜測來培養(yǎng)學生想象能力，從而激發(fā)創(chuàng)新思維、激發(fā)學生說的愿望、寫的興趣。范文引路的方法是有利于學生的仿寫，而這種仿寫不僅有利于再造想象的發(fā)展，而且為創(chuàng)造性思維的發(fā)展奠定了基礎。這樣，學生就能把說、寫很好地結(jié)合在一起，學生寫起作文來，就不怕“無米下鍋”了。 三、教學目標： 1、仔細觀察畫面，了解圖意；發(fā)揮想象。 2、培養(yǎng)學生具有豐富的想象能力，從而使學生在想象中激發(fā)創(chuàng)新思維。 3、能語言通順地把想的內(nèi)容

2、口述清楚。 情感、態(tài)度、價值觀： 學生通過想象，激發(fā)對寫作的興趣，并能體會人間真情。 四、教學重難點：通過想象、猜測把圖意口述清楚，講評范文。教學過程： 一、 談話設境，導入課題 1、師：同學們，還記得他們嗎？小男孩卡羅納不幸失去母親，身邊人真誠的理解，默默地關愛，使它不再難過悲哀。圣誕節(jié)前夜，保羅讓貧困的小男孩乘坐自己的新車，將關愛送給小男孩，感受給予的快樂愛，是人類最美好的情感；愛，使人間充滿溫暖。在每個人的生活中，都難免會遇到各種各樣的困難，當你遇到困難的時候，你希望別人對你伸出援手嗎？在我們的生活中，你見過、聽過或者親身經(jīng)歷過人與人互相幫助的事情嗎？ 同學們，今天我給大家?guī)砹艘环利?/p>

3、的圖片。（出示幻燈片）這幅圖的名字叫做勝似親人。（齊讀）二、明確習作要求 1 、自由讀習作要求，思考： （1）、讀了習作要求你知道了什么？ （2）、有哪些具體要求？ 2 、指名說，師板書： 看圖習作：勝似親人 生活中的故事 服飾猜關系？ 親身經(jīng)歷的 可能發(fā)生什么事？ 聽到、見到的 3、指導看圖 （1）圖上畫的都有誰？（2） 她們可能是什么關系？3.理解題目：（1）題目勝似親人，什么樣的人才稱得上是親人？（2）“勝”意思是什么？（3）“勝似親人”怎么理解？ （不是親人，卻比親人還親。）4.仔細看圖：師：請同學們關注圖中細節(jié)，我們應該先觀察什么？生：老奶奶和小姑娘的表情、動作。師：老奶奶正在干什么

4、呢？有什么樣的表情？生：老奶奶正微笑著擁抱、撫摸小姑娘。師：小姑娘有什么動作？又有什么樣的表情？生：小姑娘不好意思地抿嘴微笑，正用圍裙擦拭著手。師：請再仔細觀察她們周圍的物品擺放，都有什么？生：小姑娘身后是一盆還未洗完的衣服，她們身旁晾著可能是剛剛洗好的床單。三、小組討論，師巡視、指名反饋 （師相機追問：小姑娘一拿起衣服就洗嗎？要不要先打水？你仿佛看見她是怎么打水的？小姑娘正在洗著衣服，我們又仿佛可以聽見傳來（聲音）；我們又仿佛可以看見小姑娘臉上；老奶奶看見了這樣的情景，就） 四、思路升華 （1）教學引導：合理想象，豐富畫面 1、引導進一步思考：小姑娘為什么要給老奶奶洗衣服？ 2、老奶奶沒有親

5、人可依靠嗎？3、她們是怎樣認識的？ 4、小姑娘一直這樣照顧老奶奶嗎？ 5、小姑娘平時是怎么做的? 6、老奶奶摟著小姑娘會說些什么？ 7、為什么說她們勝似親人？ 8、想象畫面上的人物會說些什么，想些什么，讓畫面上的人物活起來。 9、引導仔細觀察圖上老奶奶、小姑娘的動作、神態(tài)，想象她們的內(nèi)心活動。 10、指導寫細節(jié)抒真情：（1）把老奶奶的表現(xiàn)，小姑娘的表現(xiàn)用一段話表達出來，體現(xiàn)“親”字。 （2）、小組交流、討論 （3）派代表匯報，其他同學補充。 （4）教師小結(jié)：剛才同學們說得不錯、觀察得很仔細，那么，我們?nèi)绾尾拍軐懞每磮D作文？ 板書： 1）仔細觀察 2）展開想象 3）描寫具體 五 范文引路，提高習

6、作水平 1、（出示范文）同學們，老師這兒有一篇關于這幅圖的片段，你們認為哪一段好？好在哪？ (引導：逐句、逐段朗讀用詞是否恰當、語句是否通順、內(nèi)容是否按照圖的意圖寫等等。) (片段1)小姑娘晾好衣服了，老奶奶走過來，一把把她緊緊地摟在懷里，感激地說：“孩子，謝謝你，謝謝你!”小姑娘不好意思地低下頭。(片段2)：小姑娘晾好衣服了，濕漉漉的雙手在圍裙上擦了擦。這時，老奶奶扶著墻壁顫巍巍地從里屋走了出來，望著架子上的衣服，眼角有些濕潤了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把將小姑娘摟在懷里，臉上的皺紋舒展開來，像一朵盛開的菊花。她枯瘦的手輕輕地撫摸著姑娘油亮亮的頭發(fā)，又用滿是皺紋的臉緊緊地貼著姑娘白嫩、紅潤的臉蛋。小姑娘不好意思地低下頭，嘴巴抿著，雙手不自在地絞著圍裙。老奶奶一個勁地說：“孩子，總是讓你幫忙，奶奶真過意不去!謝謝你，謝謝你!”小姑娘的兩頰飛起了紅云，洋溢著快樂的笑意。2、自由讀。3、小組合作，派代表匯報。 4、教師小結(jié)：剛才同學們都把組內(nèi)同學的看法說出來了。那么現(xiàn)在請同學們把看圖所說的內(nèi)容和根據(jù)這篇范文，我們?nèi)∑渚A，整理后串起來，就是一篇生動、具體的作文。 六 編寫提綱 同學們，你們所說的思路很有創(chuàng)意，趕快拿起筆來，別讓靈感稍縱即逝。由于時間的關系，我們不能