初中期末備考生物必備知識點

1、初中期末備考生物必備知識點2em; text-align: center; 初中生物知識點總結(jié) 生物和生物圈 1、科學探究一般環(huán)節(jié)：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要營養(yǎng)：絕大多數(shù)植物通過光合作用制造有機物(自養(yǎng));動物則從外界獲取現(xiàn)成的 營養(yǎng)(異養(yǎng))。 2)生物能進行呼吸。 3)生物能排出身體內(nèi)的廢物。動物排廢方式：出汗、呼出氣體、排尿。植物排廢方式：落葉。 4)生物能對外界刺激做出反應(yīng)應(yīng)激性。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應(yīng)。 5)生物能生長和繁殖。 6)除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。 3、生物圈的范圍：厚度20

2、千米左右的圈層，大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。 4、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定 的生存空間。 5、影響生物的生存的環(huán)境因素：非生物因素對生物的影響：生物的生活都會受到非生物因素的影響。當環(huán)境中一個或幾個因素發(fā)生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。 生物因素對生物的影響：捕食關(guān)系，競爭關(guān)系，合作關(guān)系 6、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響： 7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成 概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。 組成：生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等 8、食物鏈和食物網(wǎng)：生產(chǎn)者和消

3、費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，他們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。 9、列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)： 森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 初中生物必備知識點 第二單元 10、利用顯微鏡觀察裝片：常用的玻片標本有：切片用從生物體上切取的薄片制成;涂片用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成;裝片從生物體上撕下或調(diào)取少量的材料制成。 11、細胞是生物生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。 12、植物細胞特有的結(jié)構(gòu)：細胞壁、葉綠

4、體和液泡。 13、洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀察 14、口腔上皮細胞裝片的制作和觀察 15、細胞膜的功能：讓有用的物質(zhì)進入細胞，把其他物質(zhì)擋在細胞外面，同時，還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外。 16、線粒體和葉綠體是細胞里的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在它所制 1 造的有機物中。 線粒體將細胞中的一些有機物當作燃料，使這些有機物與氧相結(jié)合，經(jīng)過復雜的過程，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞使用。 17、細胞核中有儲存遺傳信息的物質(zhì)DNA，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子。DNA分子很長，它可以分成許多個片段，每一個片段具有特定的遺傳信息，這些片段就叫做基因 DNA

5、和蛋白質(zhì)組成染色體。 18、細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞：分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞。 19、細胞分化形成組織。 20、人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞組織器官系統(tǒng)人體 上皮組織：保護分泌等功能 肌肉組織：收縮舒張功能 神經(jīng)組織：產(chǎn)生和傳導興奮 結(jié)締組織：支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能。人體內(nèi)的八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。 21、植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞組織器官植物體(植物體無系統(tǒng)) 植物的幾種主要組織：

6、分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織 22、綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉(屬于營養(yǎng)器官)、花、果實、種子(屬于生殖器官) 23、只有一個細胞的生物體 酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是單細胞生物，能獨立生活，有一切生理活動。 赤潮形成的原因：水體富營養(yǎng)化，單細胞生物大量繁殖。 24、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動的特點 (1)種類：按寄生細胞分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒(噬菌體) (2)結(jié)構(gòu)：有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)(核酸)組成。沒有細胞結(jié)構(gòu)。 生活：必須寄生在活細胞中。 初中生物知識點 第三單元 27、區(qū)分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。 28、區(qū)分常見的裸子植物和被子植物 29、種子

7、的主要結(jié)構(gòu)(菜豆種子和玉米種子的異同點) 相同點 不同點 菜豆種子 有種皮和胚 無胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉里。子葉兩片。 玉米種子 有種皮和胚 有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在胚乳里。子葉一片。 在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成藍色 30、種子萌發(fā)的條件：環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣 自身條件：胚完整、有活性，營養(yǎng)足 31、種子萌發(fā)的過程：先吸收水分(運輸營養(yǎng)物質(zhì)的需要)，胚根突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。 32、植株的生長：需要營養(yǎng)物質(zhì)：水、無機鹽(氮、磷、鉀)和有機物 33、桃花的結(jié)構(gòu)：花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱頭、花柱、子房)、雄蕊(花藥、花絲)。 2 傳粉：花藥

8、成熟后會自然裂開，散發(fā)出花粉?；ǚ蹚幕ㄋ幝涞酱迫镏^上的過程，叫做傳粉。 受精：花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管，花粉管穿過花 柱，進入子房，一直到達胚珠?；ǚ酃苤械木与S著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內(nèi)部，胚珠里面有卵細胞，它跟來自花粉管的其中一個精子結(jié)合，形成受精卵。 34、果實和種子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命“，因而紛紛凋落。惟有子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實。其中子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚。 35、根適于吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛。水分和無

9、機鹽是由導管從下往上運輸，營養(yǎng)物質(zhì)由篩管從上往下運輸。植物根的成熟區(qū)表皮細胞吸收礦質(zhì)元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。 36、蒸騰作用：氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。由一對保衛(wèi)細胞組成。 蒸騰作用的意義：促進植物體對水分的吸收;促進植物體對水分和無機鹽的運輸;降溫。 37、光合作用： 38、植物的呼吸作用 第四單元 39 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。300萬年前的人類化石：露西 ;175萬年前古人類：東非人 ;1929年，裴文中發(fā)現(xiàn)了第一個北京猿人頭蓋骨的化石。 40男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 男性：睪丸產(chǎn)生精子，分泌雄性激素 女性：卵巢產(chǎn)生卵細胞，分泌雌性激素 子宮胚胎發(fā)育的場所，胎兒與母體物質(zhì)交換的場所是胎盤 輸卵管受精的場所 分娩：懷孕到第40周時，胎兒就發(fā)育成熟了。成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這 個過程叫做分娩。 41青春期的身體變化 (1)身高突增，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官功能也明顯增強。 (2)性器官迅速發(fā)育：男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)。 42人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì) 六類營養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽和維生素。 蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)，糖類是主要的供能物質(zhì)，脂肪是重要的儲