六年級(jí)集體備課稿

1、無(wú)六年級(jí)集體備課稿內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第五單元百分?jǐn)?shù)第 99100 頁(yè)。利率單元教材分析：?jiǎn)卧滩姆治觯哼@一單元主要包括百分?jǐn)?shù)的意義和寫法，百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用等內(nèi)容。而利率屬于百分?jǐn)?shù)在生活中的具體應(yīng)用，與人們的生活密切相關(guān)。 百分?jǐn)?shù)是在學(xué)生學(xué)過(guò)整數(shù)、小數(shù)特別是分?jǐn)?shù)的概念和應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。百分?jǐn)?shù)實(shí)際上是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)。因此，它同分?jǐn)?shù)有密切的聯(lián)系。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際中有廣泛的應(yīng)用。因此，這部分內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識(shí)之一。百分?jǐn)?shù)的概念，是這部分內(nèi)容的基礎(chǔ)。學(xué)生只有理解了百分?jǐn)?shù)表示的是一個(gè)數(shù)量是另一個(gè)數(shù)量的百

2、分之幾，也就是百分率的含義，才能正確地運(yùn)用它解決實(shí)際問(wèn)題。只有理解了百分?jǐn)?shù)的含義，才能正確的運(yùn)用它解決百分率、折扣、納稅、利率等問(wèn)題。學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出百分?jǐn)?shù)的過(guò)程，體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性；理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)，能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)表示事物； 探索小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，并能進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化；會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題（包括運(yùn)用方程解決有關(guān)的問(wèn)題） ，感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析：利率是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的一種， 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)本節(jié)內(nèi)容較為陌生， 也更為專業(yè)化。教材在簡(jiǎn)介了儲(chǔ)蓄的意義、存款

3、的方式及相關(guān)概念后，編排了相應(yīng)的例題。這部分內(nèi)容主要是讓學(xué)生了解一些有關(guān)利率的初步知識(shí)，知道本金、利息、利率的含義， 會(huì)利用利息的計(jì)算公式進(jìn)行一些有關(guān)利息的簡(jiǎn)單計(jì)算。教材先說(shuō)明儲(chǔ)蓄的意義及什么是本金、利息和利率。并給出了 2004 年 10 月中國(guó)人民銀行公布的存款利率以及利息的計(jì)算公式，然后結(jié)合實(shí)例，計(jì)算奶奶存 1000 元錢的兩年定期，到期后取回多少錢，說(shuō)明如何計(jì)算利息以及應(yīng)納的利息稅。為了聯(lián)系實(shí)際，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，教材在“做一做中給出銀行用的存款憑證，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)憑證上的信息計(jì)算本金和稅后利息。 教材這樣編寫的好處是知識(shí)要點(diǎn)明確， 思路清晰，易于教師和學(xué)生把握。讓學(xué)生感受到利率與人們的

4、生活、理財(cái)?shù)葘?shí)際應(yīng)用息息相關(guān)。學(xué)情分析：學(xué)情分析：學(xué)生剛學(xué)過(guò)百分?jǐn)?shù)知識(shí)，總體上掌握得較好，所以學(xué)生較容易接受。對(duì)于儲(chǔ)蓄和利息，學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏械目赡塬@得親身的體驗(yàn)，但對(duì)于利息的計(jì)算方法比較模糊，因此教師要向?qū)W生介紹本金、利率、時(shí)間和利息的關(guān)系，有關(guān)儲(chǔ)蓄無(wú)的種類是比較多的，只要讓學(xué)生有個(gè)初步了解就行了。同時(shí)要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生能夠愛(ài)惜財(cái)務(wù)、珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，支援貧困地區(qū)的失學(xué)兒童教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求 （數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識(shí)為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展。轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的發(fā)展。 ）與本課教材特點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)情，制定以下教

5、學(xué)目標(biāo)。1、知識(shí)技能目標(biāo)：使學(xué)生明白儲(chǔ)蓄的意義；理解本金、利率、利息、利息稅等概念；了解主要的存款方式；掌握利息的計(jì)算公式；培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。2、情感性目標(biāo)：在合作與交流的過(guò)程中獲得良好的情感體驗(yàn)及口頭表達(dá)能力，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。3、實(shí)踐性目標(biāo)：學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐中了解儲(chǔ)蓄的意義、種類，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握利息的計(jì)算方法，了解儲(chǔ)蓄的意義。教學(xué)難點(diǎn)：稅后利息的計(jì)算。教具準(zhǔn)備:課前搜集的有關(guān)利息的信息、多媒體課件、銀行存款單、有關(guān)利率表格。教學(xué)模式教學(xué)模式: :主要采取了“四學(xué)一輔”的課堂教學(xué)模式。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：遵照“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念

6、，本設(shè)計(jì)分為四個(gè)教學(xué)層次：一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)；二、檢查自學(xué)；三、點(diǎn)撥互學(xué)；四、訓(xùn)練驗(yàn)學(xué)；一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：自學(xué)課本 P99100的內(nèi)容課前讓學(xué)生除了自學(xué)課本的內(nèi)容外還要調(diào)查、搜集有關(guān)儲(chǔ)蓄的信息，把調(diào)查的結(jié)果、遇到的問(wèn)題或感受記錄下來(lái)。提示： （向家長(zhǎng)或銀行工作人員了解課本上的相關(guān)內(nèi)容。如儲(chǔ)蓄的種類，銀行存款的年利率、存款憑條如何填寫等。 ）（設(shè)計(jì)理念（設(shè)計(jì)理念：數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活。在學(xué)習(xí)新知前，先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課本，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀資料及預(yù)習(xí)，使學(xué)生了解生活中儲(chǔ)蓄的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察意識(shí)，分析能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在調(diào)查預(yù)習(xí)活動(dòng)中無(wú)的收集、提取、整理、歸納信息的能力。

7、 ）二、檢查自學(xué)（二、檢查自學(xué)（創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣）師：今天我們開一個(gè)關(guān)于利率的發(fā)布會(huì)。在調(diào)查儲(chǔ)蓄的過(guò)程中，你搜集到哪些相關(guān)的知識(shí)？學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，開放的問(wèn)題情景下，根據(jù)每組學(xué)生的差異，預(yù)計(jì)會(huì)出現(xiàn)下列情況：預(yù)設(shè)： （1）有關(guān)儲(chǔ)蓄的一般知識(shí)，如：儲(chǔ)蓄的方式；（2）有關(guān)儲(chǔ)蓄的相關(guān)概念，如：本金、利息、利率、稅后利息的知識(shí)；（3）有關(guān)利息的計(jì)算方法，如：有的小組利用利率的含義推導(dǎo)出利息的計(jì)算方法；（4）有關(guān)調(diào)查中遇到的困難、解決的方法和自己的感受。根據(jù)交流的情況給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)，并和學(xué)生共同整理儲(chǔ)蓄的相關(guān)知識(shí)，形成知識(shí)體系。 （隨機(jī)板書）過(guò)渡語(yǔ) 板書課題（利率）三、點(diǎn)撥互學(xué)三、點(diǎn)撥互學(xué)（課件出示學(xué)習(xí)目

8、標(biāo)）認(rèn)讀 記憶1、將檢查自學(xué)部分的內(nèi)容學(xué)生小組內(nèi)整理，然后匯報(bào)，教師板書。2、課件出示材料，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合材料來(lái)了解“本金、利息、利率、時(shí)間”等。3、利息的多少是由什么來(lái)決定的？4、課件出示 2007 年 12 月人民銀行公布的存款利率表，讓學(xué)生讀一讀記一記。2007 年 12 月中國(guó)人民銀行公布實(shí)施的存款年利率如下表：存期利率（%）三個(gè)月3.33半年3.78一年4.14二年4.68三年5.405、你還知道利率的哪些知識(shí)？（利率由銀行規(guī)定，根據(jù)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，利率有時(shí)會(huì)有所調(diào)整。）6、學(xué)習(xí)計(jì)算利息。出示例題，王奶奶有 1000 元錢，要存入銀行，請(qǐng)你幫她算一算，兩年后的利息是多少錢？學(xué)生試做

9、,一人板演,集體訂正10004.68%293.6（元）學(xué)習(xí)利息稅知識(shí)。無(wú)師：大家都算出了王奶奶應(yīng)得的利息，但實(shí)際上王奶奶并不能得到你們算出的利息，你們知道為什么嗎？教師課件出示，國(guó)家規(guī)定：存款的利息要按 5%的稅率納稅。哪位同學(xué)能解釋一下？師：什么叫利息稅？預(yù)設(shè) A：利息所得稅。師：那么到期后王奶奶能得到多少稅后利息呢？學(xué)生計(jì)算后小組交流，生列式計(jì)算。方法一方法二10004.68%293.6（元）10004.68%293.693.65%=4.68（元）1000+93.6（1-5%）=1088.92（元）1000+93.6-4.68=1088.92（元）答：一年后王奶奶可以取回 1088.92

10、元。師板書：稅后利息=本金利率時(shí)間(1-5%)小結(jié)：1、關(guān)于稅后利息的計(jì)算最好還是建議學(xué)生用分步列式計(jì)算，先求出稅前利息，再求出應(yīng)納稅額，最后再求稅后利息，2、在計(jì)算時(shí)，要看清題目要求的是利息還是稅后利息，再靈活計(jì)算。（看清題目認(rèn)真審題， 有的要繳納利息稅， 有的則不必繳納利息稅， 像國(guó)債、教育儲(chǔ)蓄就不繳利息稅。 ）四、訓(xùn)練驗(yàn)學(xué)四、訓(xùn)練驗(yàn)學(xué)（一） 、判斷1、把錢存入銀行，只對(duì)國(guó)家有好處（）2、存款的利息按 5%的稅率納稅（）3、利息=本金利率時(shí)間（）4、利息=稅后利息（）5、稅后利息=利息（1-5%） （）6、小明存入銀行 5000 元，存期 2 年，年利率 4.68%，求稅后利息。 （當(dāng)時(shí)利

11、息稅率為 5%）列式為：50004.68%2（1-5%） （）7、小紅把 4000 元存入銀行，存期 3 年，年利率為 5.40%，求稅后利息（當(dāng)時(shí)利息稅率為 5%） 。列式為：40005.40%340005.40%35% （）8、小紅把 4000 元存入銀行，存期 3 年，年利率為 5.40%，求稅后利息（當(dāng)時(shí)利息稅率為 5%） 。列式為 ： 40005.40%340005.40%35% （）無(wú)9、小剛于 2006 年 12 月 1 日存入銀行 500 元，到 2008 年的 12 月 1 日取出，月利率為 0.06%，求稅前利息。列式為5000.06% 24 （）（二）選擇：（1）李叔叔按

12、 5 年期整存整取年利率 5.40%存入銀行 6000 元，存了 6 年，到期后他能取回多少利息？（當(dāng)時(shí)利息稅率為 5%）()A.60005.4%5B.60005.4%6C.60005.4%5 (15%）D.60005.4%6 (15%)（2） 李強(qiáng)于 2007 年 10 月 1 日買國(guó)債 1800 元， 存期 3 年， 年利率為 4.89%，求到期利息。列式為 ()A.18004.89% 3B.18004.89% 3 (1-5%)（三）解決問(wèn)題1、學(xué)生完成第 100 頁(yè)的“做一做” 。 (實(shí)物投影)小組互相檢查對(duì)方的計(jì)算是否正確。選同學(xué)進(jìn)行投影交流。2、102 頁(yè)第 6 題，學(xué)生嘗試計(jì)算后，

13、交流。3、李叔叔存入銀行 10 萬(wàn)元，定期二年，年利率 4.50% ，二年后到期，扣除利息稅 5% ，得到的利息能買一臺(tái) 6000 元的電腦嗎？4、李奶奶將到期的整存整取兩年的錢取出來(lái)，得到稅后利息 864 元，年利率 2.70%，利息稅是 20%。請(qǐng)你算一算當(dāng)時(shí)李奶奶存了多少錢？5、 張阿姨在 2011 年 1 月 1 日把 10000 元存入銀行， 定期二年， 可是在 2012年 5 月張阿姨又急需用錢，你幫張阿姨出出主意，該怎么辦呢？師：定期存款中途取時(shí)，只能按活期結(jié)算，利息就會(huì)減少。預(yù)設(shè) A：可以先向別人借錢，等存款到期后，再歸還借款。預(yù)設(shè) B：可以用存折作抵壓，從銀行貸款，然后等存款到期后，再歸還借款。6、李老師有 10000 元錢，打算存入銀行兩年?？梢杂脙煞N儲(chǔ)蓄辦法，一種是存兩年期的，年利率是 2.43；一種是先存一年期的，年利率是 2.25，第一年到期時(shí)再把本金和稅后利息取出來(lái)合在一起，再存入一年。請(qǐng)你幫忙挑選一下，用哪種辦法能多得些利息？五、總結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？作業(yè)設(shè)計(jì)1、小芳把春節(jié)得到的 500 元壓歲錢存入銀行，定期一年，年利率 4.14。她準(zhǔn)備到期后將錢全部取出捐給“希望工程”。如果利息稅按 5%計(jì)算。到期后小芳可以捐給“希望工程”多少元錢？2、李老師把 20000