幼兒園教研計劃范文錦集6篇_3

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_幼兒園教研計劃范文錦集6篇 經過小班一學年的適應，幼兒已從狹窄的家庭環(huán)境中走了出來，能愉快地融入集體生活了。不管是學習，游戲還是生活，幼兒都已基本懂得了必須遵守的規(guī)則。但由于年齡所致，大多數幼兒的自我控制能力還很弱，從規(guī)則的認可到規(guī)則的自覺遵守還有一個艱難的過程有待走過。加之父母長輩的溺愛，不少不良品質如任性、自私等也明顯影響了幼兒之間愉快地交往，因此良好常規(guī)和交往能力的培養(yǎng)是本學期教育工作的重點。 二、工作目標：這學期，我段教師繼續(xù)通過主題活動與社會、健康、語言、科學、藝術教育等領域內容，科學合理地安排幼兒的一日活動，促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)

2、展。本年級組將通過理論與實踐的相互交替，進一步提升教師的教育觀念和教育行為，切實提高教師實施課程的能力，特別是提高青年教師的活動設計能力和組織教學能力。三、工作要點及措施：1、加強理論學習，提高教師理論水平。(1)認真學習幼兒園教育指導綱要，對綱要進行深入理解、積極探索、切實落到實處。樹立正確的兒童觀、教育觀,一切從提高幼兒整體素質出發(fā),真正體現以幼兒為主體,以教師為主導的思想.不斷提高教師認識,適應新勢應素質教育的需要，并能很好地應用,(2)積極學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，努力提高全體教師教育理論水平。(3)自我檢查、自我

3、反思、自我安排、自我學習活動。要求教師能認真的對自己做以剖析，找出自己在教學活動中的弱項和不足，進行自學，從而提高自己的教育教學水平。2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質量(1)集體備課，共同探討教學中的問題。共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。深入學習教材，轉變新的教育觀，每次教研活動時，大家可以就教學內容發(fā)表自己的看法，大家討論，研究出最合理最有效的教學方法，促進教師間的互研互學，從而提高我們的教育教水平。(2)采用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高通過“備課、上課、說課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質量，在活動中，每個人都將自己的困惑拿

4、出來，在相互交流中找到解決問題的答案?！巴ㄟ^專業(yè)切磋、協(xié)調、合作，共同分享經驗、互相學習。我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認真觀摩同行上示范課;另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教科研能力。(3)注重教學反思一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現、分析、研究、解決問題的能力，努力成為一名反思型、教研型的教師。3、結合我園的課題進行說課活動。教育活動應充分考慮幼兒的學習特點

5、和認知規(guī)律，要遵循各領域的內容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教于生活、游戲之中。4、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動與教學活動的內容要緊密結合、層層深入，要體現環(huán)境是幼兒的環(huán)境、區(qū)角活動是對原有課程組織形態(tài)的一種擴。(在教研活動時我們將進一步學習區(qū)角活動的設計)四、具體月份安排:九月份：1、做好新舊生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生熟悉周圍環(huán)境。2、各班做好期初統(tǒng)計工作;3、組織全員學習幼兒園課程設置幼兒園保育工作安全防范做一名稱職的老師;4、開展“我愛老師、我愛阿姨”的思品主題教育活動5、評比各班級環(huán)境布置名次6、教職工參加全健排舞排練7、開展消防安全“開學第一課”十月份：1、全園舉

6、行(紅歌大家唱)慶“十一”活動，2、開展“重陽節(jié)”尊老敬老活動，3、每師一課教研交流活動，4、參加大中班講故事比賽，5、參加市局幼兒園衛(wèi)生保健工作例會6、選派師參加市示范幼兒園開放活動十一月份：1、各班結合日常禮儀開展師德教學活動周論壇2、向家長開放半日活動3、舉行“快樂識字接龍”比賽活動 及“幼兒技巧大拼比”活動4、組織大中幼兒線描畫繪畫評比活動;5、舉行教師“三項技能”基本工比賽。6、參加安海鎮(zhèn)半日開放活動;7、11.9消防日開展應急疏散演練十二月份：1、舉行全體老師“教學片段”說課評比2、舉行阿姨保育工作操作表演賽活動3、開展老師、家長、小朋友愛心活動4、冬季衛(wèi)生保健講座健康我來做5、組

7、織老師和保育員進行衛(wèi)生保健現場問答活動6、評選優(yōu)秀教育隨筆。7、參加安海鎮(zhèn)教職工全健排舞比賽8、鎮(zhèn)級幼兒園半日活動觀摩研討元月份1、舉行陽光家庭“慶元旦”親子活動;2、各班開展“新年新氣象我成長之路”為主題活動;3、各段互測幼兒發(fā)展水平，4、期末家長會、發(fā)放幼兒水平發(fā)展評價表5、保健工作完成十一表格的填寫6、評選優(yōu)秀小朋友、成效及不足總結。7、假期安全防范教育宣傳 幼兒園教研計劃 篇2 一、指導思想本學期，我園教研工作以區(qū)幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒

8、園的保教工作質量。二、工作重點1、通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，提高教師的專業(yè)素質，促教師專業(yè)化成長。2、加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質量。3、以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我園教學改革的深入和發(fā)展。三、具體措施（一）加強師德建設，全面提高教師素質。1、利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電。建議

9、教師經常翻閱早期教育、幼兒教育、幼教博覽等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息。3、結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，并相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質量1、細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。2

10、、園領導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。4、創(chuàng)設體現班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環(huán)境體現幼兒的學習過程，使環(huán)境始

11、終起到引導幼兒發(fā)展的作用。5、創(chuàng)設普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。6、幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、慶十一、迎中秋等系列活動。（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長1、開展數學教學研討活動。根據區(qū)幼教工作計劃及我園教師的實際，本學期重點探討數學領域的研究，各級組以“課例”入手，每個級組提供一個數學教學活動，在本組內開展“一課多研”后，再向全園教師進行展示，然后采取“參與式培訓”的方式進行交流研討，評選優(yōu)質課。2、開展青年教師說課、賽課活動。為促進青年教師的快速成長，提高

12、青年教師業(yè)務素質和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動。3、進一步深化園本課程的建設。本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設置。各學科教研組根據實施情況，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，教師在備課時中再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內容，不斷優(yōu)化園本課程建設。四、具體安排八月份：1、制定各項工作計劃、“三表”及幼兒一日生活常規(guī)要求；2、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設；3、迎接新生；4、制定幼兒一日生活常規(guī)要求；5、組織教師參加區(qū)幼兒教師專業(yè)知識培訓及中級育嬰師和保育員免費考證培訓。6、招生宣傳及注冊工作。九

13、月份：1、注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規(guī)訓練；2、做好各年段的早操編排并及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛煉；3、召開期初家長會；4、各班常規(guī)教學檢查。5、迎接區(qū)幼教工作檢查。6、慶祝教師節(jié)系列活動7、教研階段小結及業(yè)務學習8、全園消防逃生演練9、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設及游戲材料投放；十月份：1、加強理論學習，轉變教育觀念；2、大班段隨堂聽課。3、參加區(qū)優(yōu)質園評選活動。4、“慶國慶”游園活動。5、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置（國慶節(jié)）；6、加強幼兒的常規(guī)教育和安全教育；7、新教師公開教學觀摩活動8、教研階段小結及業(yè)務學習十一月份：1、加強政治學習，提高教師素質1、中班段隨堂聽課。2、

14、檢查各年段戶外體育器械材料的投放；3、全園性幼兒自理能力比賽。4、教研階段小結及業(yè)務學習十二月份：1、加強業(yè)務理論學習，提高教師業(yè)務素質；2、教研階段小結及業(yè)務學習；3、幼兒園常規(guī)工作檢查；4、“慶元旦”閩南童謠比賽；5、小班段隨堂聽課。元月份：1、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置（國慶節(jié)）；2、做好期末各項工作、交流總結、整理材料并歸檔；3、制訂新學期的各種計劃；4、加強假期安全教育工作，做好家訪工作；5、幼兒安全離園，開始假期生活； 幼兒園教研計劃 篇3 一、情況分析1、班級情況分析：本學期我們中班共有5個班級，每班幼兒人數基本符合中班人數要求。各班配備兩位教師，兩個班級1位保育員。2、師資情

15、況分析：本學期本組共10位教師，其中2名高級教師，2名一級教師，師資隊伍年輕化、相對穩(wěn)定，并趨于成熟富有朝氣具有潛力。優(yōu)勢：1、教師工作熱情較高，上進心較強，合作氛圍好。特別是2名高級教師都具有自身的教學風格和特長，她們積極的工作態(tài)度和豐富的教學經驗能力為我組的青年教師起到示范和引領的作用。而我組的青年教師本身都充滿朝氣，其中2名一級教師，且作為園級骨干培養(yǎng)對象具有較大的發(fā)展?jié)摿Α?、本組教師容易接受新事物，新理念。不足：1、教師有意識與孩子進行互動，但是如何使互動變得積極有效，在這些互動中，有多少是有效的，有多少是簡單的重復或是無意義的回應，在一節(jié)活動中時間又是如何有效地安排，這些都是一節(jié)活

16、動成功的要素，在這方面我們還要進一步探討。表現：中班的幼兒在幼兒園已有一年半，比起小班的幼兒懂事，孩子和老師的互動多起來，但年齡小，知識面不是特別廣、又感到自己行，有時互動會非常被動。2、案例、論文的書寫對教師有一點的難度。教師的文化底蘊還要加強。表現：教師參加區(qū)里的比賽不積極，平時鍛煉的機會太少。3、教師之間的溝通太少，平時沒有集中備課，不了解自己的狀態(tài)和別的老師比是否是最佳的、及不了解別的班級幼兒的情況。表現:備課沒溝通，信息封閉，只看到自己，沒看到別人。措施：1、學習綱要等規(guī)范性內容，進一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。2、進行互動活動采用多種形式進行，比如：游戲、區(qū)角、聊天等。督

17、促各班教師及時更換主題墻、家長園地，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設為幼兒發(fā)展服務，并體現幼兒的參與性、美觀性。3、熟悉并學會使用教材，分析教材關于主題的活動點，豐富主題活動的內容和形式。4、督促教師自覺加強個人學習，加強理論和業(yè)務的學習，在工作中用先進理論指導教育教學實踐。5、平時勤記筆記，多寫心得，多參加區(qū)里的活動，提高自己的水平。6、本學期我組重點以集體備課的方式把語言、數學、音樂、美術等學科的教案加以修改，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學目標、準備、過程等各個環(huán)節(jié)，集中制作教具，并讓每個教師在活動后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案，盡量達到每節(jié)課向開課一樣，做到盡

18、善盡美。7、繼續(xù)進行一課二言活動。二、教研活動安排中班組活動具體安排內 容2月4日1、討論本學期教研組研究重點內容2、討論5個大活動的分配及認領3、制定主題計劃4、制定3月份計劃5、游戲的分配及認領6、討論大主題的環(huán)境布置7、中班負責的櫥窗美術8、會議記錄的記錄者確認(先手寫后打印)9、確認元宵活動的內容和項目2月23日1、上交所有要交的內容2、商討“三八”活動安排，活動牽頭人分配工作3、羅列三月份需要制作的教具4、商討如何有效的進行師生互動。3月30日1、上交上月材料2、商討親子春游的地點和方式，活動牽頭人分配工作3、制定4月份教學計劃4、羅列4月份需要制作的教具級分配5、教師準備論文4月2

19、7日1、上交上月的材料2、制定自理能力比賽的方案及分配班級。3、制定5月份教學計劃4、羅列5月份需要制作的教具5月26日上交上月材料商討“六一”游園活動的項目安排及人員分配制定6月份教學計劃羅列6月份需要制作的教具6月22日整理一學期的所有材料所有的教學材料歸檔制定下學期的教學計劃和總結 幼兒園教研計劃 篇4 陶行知曾說：“我們發(fā)現了兒童有創(chuàng)造力，認識兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。本學期，幼兒園重點研究創(chuàng)造性的美術形式，如不同的繪畫形式、用不同材料進行作畫等，以藝術為契機開拓培養(yǎng)的幼兒創(chuàng)造力的新途徑凸現幼兒園的創(chuàng)造教育特色。本人制定教研計劃如下：研究方法：行動研究法，課例研究

20、法，經驗總結法。研究過程：前期準備階段第一步：搜集豐富的資料第二步：交流分享，在互動中碰撞出創(chuàng)造的火花。實施階段：第三步：探究適合小班幼兒創(chuàng)造力的創(chuàng)意美術形式，如創(chuàng)意彩畫、拓印、紙團涂鴉。手指點畫、泥工貼畫等。成果展示階段第四步：整合多種美術形式獨特的表現。第五步：詮釋“凡是我感興趣的內容都可以成為我的作品，凡是我喜歡的材料都可以成為我創(chuàng)作的材料”教學理念。寫出研究課題報告。 幼兒園教研計劃 篇5 一、指導思想以幼兒園教科研計劃為指導，以促進教師專業(yè)成長和初步形成班級教育特色為目標，以幼兒園活動發(fā)展性課程實施為突破口，以多種形式的保育、教育、教研活動為契機，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動

21、的轉變。加大科研力度，不斷鼓勵教師自身業(yè)務學習及研究，在提高自身素質的同時，提高保教質量，促進中班幼兒整體發(fā)展。二、情況分析1、本組教師團結上進、做事積極主動，肯鉆研，具有較強的業(yè)務能力和較好的專業(yè)素養(yǎng)；2、由于教材變換的頻繁，部分教師在備課以及課堂教學組織上存有疑惑，需要在鉆研教材等方面集眾家之長。三、工作重點及措施（一）、開展多種方式的教研活動，提升教研質量和教師參研水平：1、繼續(xù)開展“教研組長輪值制”：讓教師以主人翁的態(tài)度參與教研，變“要我教研”為“我要教研”。組長提前給輪值教師拋出研究議題，讓輪值教師先做相關準備，以便帶領大家進行研討，也可就自己學習的幼教理論、知識開展“信息發(fā)布會”。

22、2、開展“多人同課循環(huán)活動”：針對研究商定的一個教學中心內容，進行“多人同課循環(huán)”，以此提高研究教師在教學過程中的教育機制與實踐能力；還可通過“同課異構”以此提高研究教師設計方案的'能力。3、“專家模仿秀”：每位教師就所任學科進行“專題講座”，讓全組教師共享有益經驗、教育理論或心得體會。4、“研究議題招標會”：每月末在小結本月教研的基礎上，征集下月研究議題及重點。（二）、充分發(fā)揮教師的主觀能動性，提高教師教師教育實踐能力1、選取“學科帶頭人”語言：李小紅 音樂：聶 麗 數學：王英手工：陳 藝 繪畫：楊紅丹健康、科學、社會：王春鳳、王遠建2、確定集體備課領域（1）落實責任人：“幼兒數學教

23、育生活化”（王英負責） “幼兒手工多類活動”（陳藝負責）。（2）組織研究：帶頭人認真做好集體備課的組織、研究、小結、經驗提升過程資料的收集與整理。3、開展創(chuàng)造性游戲的實效性研究（1）落實責任人： “表演游戲” 李小紅；結構游戲王春鳳。（2）努力形成序列化教材。（三）、協(xié)助托班，共同進步1、幫助兩個托班進行環(huán)境創(chuàng)設，指導設立“家園橋”；2、幫助構建系統(tǒng)課程。重點選擇適合托班的兒歌、手指游戲、語言游戲、娛樂游戲、親子游戲等，指導托班教師進行教學。（四）、加強家園交流，形成教育合力1、每期每班兩次半日開放和家長會；2、每期每班爭取1-2次家長助教；3、辦好家園橋，各班做好日常的家園交流工作，做到“真

24、心、熱心、耐心、細心”。四、各學月活動安排：上期活動內容下期活動內容9月1、協(xié)助托班布置教室、選材2、創(chuàng)編并教會幼兒新早操3、月底“國慶”慶祝會2月1、協(xié)助托班布置教室、選材2、創(chuàng)編并教會幼兒新早操10月1、家長半日開放及家長會2、環(huán)境創(chuàng)設3、集體備課經驗交流3月1、母子同樂運動會及家長會2、全園特色活動：“我是環(huán)保小衛(wèi)士”11月1、紀念劉文學活動2、教師剪紙技能培訓3、組級教師公開課（多人同課循環(huán)活動）4月1、春季運動會2、青年教師園級賽課3、編織培訓4、“五一”慶祝會12月1、冬季運動會（半日開放）2、元旦慶?；顒?月1、準備六一慶祝會2、班級勞動技能比賽3、半日開放活動元月1、家長會2、

25、教材資料搜集整理，擬選下期教材6月1、全園慶六一活動2、家長會3、教材資料搜集整理。附：教研組長輪值及專題講座安排10月：李小紅、楊紅丹11月：王遠建、聶麗12月：王春鳳、元 月：王 英、 陳藝 幼兒園教研計劃 篇6 一、指導思想。在深刻領會幼兒園教育指導綱要的重要內容下，注重自身的修養(yǎng)，課程理論與實踐相結合，繼續(xù)貫徹執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程，抓好本組及教研組教師的教學素養(yǎng)，肯鉆業(yè)務，最大限度的調動教師的積極性。二、常規(guī)管理。1、成員組成。大班組中班組小班組2、教研組活動。a、單周：每單周一次小教研，活動包括：教研課、文章學習、經驗交流、課例分析、教案研討等，由各個小教研的負責人自行組織。雙周：每雙

26、周一次大教研活動，其中包括5次由數學教研組的教師向全園開放的園級教研課，地點：開課教師所在班級；兩次匯報活動，地點：三樓多功能室。b、學期展示。每學期兩次教研成果展示，期中、期末各一次。形式：教研課匯報、教研沙龍、經驗交流等。c、文章學習。教師自行學習數學教育類的文章，摘抄每月500字。推薦文章、推薦課例每學期一篇，附推薦理由。漂流書一本，教師閱后寫出心得體會。d、教學案例。每月一篇數學教學案例。3、網絡宣傳。開通數學教研組博客，組內教師及時上傳相關資料。上課教師在課后及時撰寫與上傳活動報道至校內網。三、工作重點。本學期數學教研的重點放在數學教育生活化。當前幼兒園課程改革的新理念在數學領域中主

27、要體現在目標、價值取向和指導策略的變化上。幼兒園教育指導綱要（試行）中將科學領域的目標之一定位為：“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣?！蓖瑫r強調：“科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。”即強調幼兒園數學教育應生活化。幼兒園數學教育生活化，可以理解為兩層含義：一是“從生活中來”，即幼兒園數學教育內容、操作材料等來自生活，與幼兒的實際生活緊密聯(lián)系；二是“到生活中去”，即讓幼兒在生活中感受數學、學習數學、運用數學。1、教育內容的選擇應聯(lián)系幼兒的生活。數學知識是非常抽象的。而現實生活為幼兒提供了通向抽象概念的橋梁。為此，數學教育的內容

28、應和幼兒的生活相聯(lián)系，這樣可以借助幼兒已有的生活經驗，來幫助幼兒理解抽象的數學概念。教師要善于發(fā)現生活中幼兒感興趣的數學問題，將其生成為數學活動。生活中有很多問題是幼兒所關注的，我們應善于保護幼兒的好奇心，抓住他們不經意的提問，將之作為引發(fā)幼兒數學學習的好時機。2、活動目標的制定應關注與生活的聯(lián)系。幼兒園數學教育生活化落實到具體的教育活動中，教師需關注數學活動目標的制定，要引導幼兒去發(fā)現生活中的數學，并用數學的方法去解決生活中的實際問題，只有這樣才能使“課堂中的數學”、“幼兒園中的數學”和“生活中的數學”緊密地聯(lián)系起來。3、以“生活情境”的導入，引出數學問題。心理學研究表明，當學習內容和幼兒熟悉的生活情境越貼近，幼兒自覺接納知識的程度就越高。所以，教師要善于挖掘數學內容中的生活情境，讓數學貼近生活；要盡量地去創(chuàng)設一些生活情境，從中引出數學問題，并以此讓幼兒感悟到數學問題