新員工培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)

1、新員工培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)目錄頁(yè) Contents Page第一章 為什么要進(jìn)行新員工培訓(xùn) 第二章 五線譜課程設(shè)計(jì) 第三章 靈活的教學(xué)方法第四章 培訓(xùn)工作的認(rèn)知過(guò)渡頁(yè) Transition Page第一章：為什么要進(jìn)行新員工培訓(xùn)？第一章：為什么要進(jìn)行新員工培訓(xùn)？n對(duì)新職員進(jìn)行職業(yè)道德、基礎(chǔ)技術(shù)理論、生產(chǎn)工藝和實(shí)際操作技術(shù)、勞動(dòng)紀(jì)律等方面的教育，使他們初步了解企業(yè)的生產(chǎn)、工作特點(diǎn)，自覺(jué)遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，接受企業(yè)文化。崗前培訓(xùn)崗前培訓(xùn)03使新員工順利適應(yīng)企業(yè)環(huán)境和新的工作崗位02使新員工明確自己的職責(zé)程序標(biāo)準(zhǔn)01使得新員工了解工作方法與內(nèi)容培訓(xùn)達(dá)到的目的培訓(xùn)達(dá)到的目的過(guò)渡頁(yè) Transition Pa

2、ge第二章：第二章：五線譜課程設(shè)計(jì)五線譜課程設(shè)計(jì)五線譜五線譜五線譜課程設(shè)計(jì)五線譜課程設(shè)計(jì)n時(shí)間線時(shí)間線n內(nèi)容線內(nèi)容線n目的線目的線n方法線方法線n準(zhǔn)備線準(zhǔn)備線內(nèi)容線內(nèi)容線目的線目的線方法線方法線時(shí)間線時(shí)間線五線譜五線譜 時(shí)間線.課程時(shí)間的演進(jìn)（開始，結(jié)束，休息） 內(nèi)容線.課件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（組合，段落，安排） 目的線.學(xué)員的參與狀態(tài)（課堂氣氛，掌握情緒） 方法線.教學(xué)的方法技巧（最終目的，方法互動(dòng)） 準(zhǔn)備線.課前的準(zhǔn)備事項(xiàng)（場(chǎng)地，設(shè)備，設(shè)施）準(zhǔn)備線準(zhǔn)備線五線譜課程設(shè)計(jì)五線譜課程設(shè)計(jì)五線譜課程設(shè)計(jì)案列五線譜課程設(shè)計(jì)案列五線譜課程設(shè)計(jì)五線譜課程設(shè)計(jì)過(guò)渡頁(yè) Transition Page第三章：靈活的教

3、學(xué)方式第三章：靈活的教學(xué)方式靈活的教學(xué)方式靈活的教學(xué)方式0402050103教學(xué)方式教學(xué)方式分為：以講師為中心 講授式講授式體驗(yàn)式體驗(yàn)式啟發(fā)式啟發(fā)式分析式分析式互動(dòng)式互動(dòng)式靈活的教學(xué)方式靈活的教學(xué)方式0104050203學(xué)員學(xué)員教學(xué)方式教學(xué)方式分為：以學(xué)員為中心實(shí)操練習(xí)實(shí)操練習(xí)案列研討案列研討頭腦風(fēng)暴頭腦風(fēng)暴演練示范演練示范角色扮演角色扮演如何設(shè)計(jì)新員工的培訓(xùn)？如何設(shè)計(jì)新員工的培訓(xùn)？如何設(shè)計(jì)如何設(shè)計(jì)五線譜課程設(shè)計(jì)五線譜課程設(shè)計(jì)新員工培訓(xùn)課程新員工培訓(xùn)課程培訓(xùn)流程培訓(xùn)流程 1號(hào)5號(hào)10號(hào)13號(hào)27號(hào)30號(hào)培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)評(píng)估培訓(xùn)評(píng)估培訓(xùn)跟蹤培訓(xùn)跟蹤總結(jié)歸檔總結(jié)歸檔時(shí)間節(jié)點(diǎn)過(guò)渡頁(yè) Transition Page第四章：培訓(xùn)工作的認(rèn)知第四章：培訓(xùn)工作的認(rèn)知培訓(xùn)工作的認(rèn)知培訓(xùn)工作的認(rèn)知n專業(yè)不等于職業(yè)專業(yè)不等于職業(yè)n而職業(yè)必須專業(yè)而職業(yè)必須專業(yè)傳道傳道師者師者123授