




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上七年級數學第五章相交線與平行線測試卷班級 _ 姓名 _ 坐號 _ 成績 _一、單項選擇題<每小題3分,共 30 分)1、如圖ABCD可以得到< )A、12 B、23 C、14 D、342、直線AB、CD、EF相交于O,則123< )A、90° B、120° C、180° D、140°3、如圖所示,1和2是對頂角的是< )4、如圖所示,直線a 、b被直線c所截,現(xiàn)給出下列四種條件:26 28 14180° 38,其中能判斷是ab的條件的序號是< )A、 B、 C、 D、5、某人在廣場上練習駕
2、駛汽車,兩次拐彎后,行駛方向與原來相同,這兩次拐彎的角度可能是< )A、第一次左拐30°,第二次右拐30°B、第一次右拐50°,第二次左拐130°C、第一次右拐50°,第二次右拐130° D、第一次向左拐50°,第二次向左拐130°6、下列哪個圖形是由左圖平移得到的< )7、如圖,在一個有4×4個小正方形組成的正方形網格中,陰影部分面積與正方形ABCD面積的比是< )A、3:4 B、5:8 C、9:16 D、1:28、下列現(xiàn)象屬于平移的是< ) 打氣筒活塞的輪復運動, 電梯的上下運
3、動, 鐘擺的擺動, 轉動的門, 汽車在一條筆直的馬路上行走0jXKT0Qp6JA、 B、 C、 D、9、下列說法正確的是< )A、有且只有一條直線與已知直線平行 B、垂直于同一條直線的兩條直線互相垂直C、從直線外一點到這條直線的垂線段,叫做這點到這條直線的距離。D、在平面內過一點有且只有一條直線與已知直線垂直。10、直線ABCD,B23°,D42°,則E< )A、23° B、42° C、65° D、19°二、填空題<本大題共6小題,每小題3分,共18分)11、直線AB、CD相交于點O,若AOC100°,則A
4、OD_。12、若ABCD,ABEF,則CD_EF,其理由是_。13、如圖,在正方體中,與線段AB平行的線段有_。14、奧運會上,跳水運動員入水時,形成的水花是評委評分的一個標準,如圖所示為一跳水運動員的入水前的路線示意圖。按這樣的路線入水時,形成的水花很大,請你畫圖示意運動員如何入水才能減小水花? 15、把命題“等角的補角相等”寫成“如果那么”的形式是:_。16、如果兩條平行線被第三條直線所截,一對同旁內角的度數之比是2:7,那么這兩個角分別是_。三 、<每題5分,共15分)17、如圖所示,直線ABCD,175°,求2的度數。18、如圖,直線AB 、CD相交于O,OD平分AOF
5、,OECD于點O,150°,求COB 、BOF的度數。0jXKT0Qp6J19、如圖,在長方形ABCD中,AB10cm,BC6cm,若此長方形以2cm/S的速度沿著AB方向移動,則經過多長時間,平移后的長方形與原來長方形重疊部分的面積為24?0jXKT0Qp6J四、<每題6分,共18分)20、ABC在網格中如圖所示,請根據下列提示作圖<1)向上平移2個單位長度。<2)再向右移3個單位長度。21、如圖,選擇適當的方向擊打白球,可使白球反彈后將紅球撞入袋中。此時,12,34,如果紅球與洞口的連線與臺球桌面邊緣的夾角530°,那么1等于多少度時,才能保證紅球能直
6、接入袋?0jXKT0Qp6J1234522、把一張長方形紙片ABCD沿EF折疊后ED與BC的交點為G,D、C分別在M 、N的位置上,若EFG55°,求1和2的度數。0jXKT0Qp6J五、<第23題9分,第24題10分,共19分)23、如圖,E點為DF上的點,B為AC上的點,12,CD,那么DFAC,請完成它成立的理由0jXKT0Qp6J12,23 ,14< )34< )_ < )CABD< )CD< )DABD< )DFAC< )24、如圖,DO平分AOC,OE平分BOC,若OAOB,<1)當BOC30°,DOE_ 當BOC60°,DOE_<2)通過上面的計算,猜想DOE的度數與AOB有什么關系,并說明理由。參考答案一、1、C;2、D;3、C;4、A;5、A;6、C;7、B;8、D;9、D;10、C二、11、80°; 12、11,平行于同一條直線的兩條直線互相平行;13、EF、HG、DC;14、過表示運動員的點作水面的垂線段;15、如果兩個角相等,那么這兩個角的補角也相等;16、40°,140°。0jXKT0Qp6J三、17、105°;18、COB40°,BOF100°;19、3秒四、20、略;21、160°
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于能量尺度方法的軟土蠕變特性研究
- 大單元教學在農村初中英語閱讀課中的應用研究
- 印度學前教育體系解析
- 體檢健康教育核心要點
- 呼吸內科疑難病例討論
- 腸內營養(yǎng)護理外科
- 健康本領的多維解析
- 《社會財務共享服務實務》課件-增值稅的計算與申報
- 預防心理健康教育課件
- 中心校校園安全管理培訓
- 建設部建設工程重大質量安全事故應急預案
- 2025年中航油招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2024年中國中高端電子鋁箔行業(yè)市場調查報告
- DB54∕T 0275-2023 民用建筑節(jié)能技術標準
- 2025年人教版小學五年級英語(下冊)期末試卷及答案
- 交通貨運企業(yè)-隱患排查治理和防控制度
- 中煙公司財務管理制度
- 《學習雷鋒精神爭主題班會》課件
- 國家教育十五五規(guī)劃綱要全文內容
- 以工代賑宣傳活動方案
- 飛機的平衡、穩(wěn)定性與操縱性
評論
0/150
提交評論