幾個知識點讓你了解口腔醫(yī)學病例

1、幾個知識點讓你了解口腔醫(yī)學病例下面帶來的是關于口腔醫(yī)學病例分析的一些重要考察點，在內(nèi)容中包含有口腔醫(yī)學病例分析-固定義齒組成，口腔醫(yī)學病例分析-齦炎，口腔醫(yī)學病例分析-固定義齒損壞等方面的知識，希望對大家有所裨益。口腔醫(yī)學病例分析-固定義齒組成：基牙;固位體;橋體;連接體。固定義齒修復后可能出現(xiàn)的問題和處理：口腔醫(yī)學 病例分析-基牙疼痛：A.固位體和鄰牙間的鄰接過緊(一般不需處理)B.基牙牙髓受粘固劑的刺激(短期內(nèi)酸痛不必處理，或病癥不消失或加重，需將義齒去除后，治療基牙后，重做)C.咬合創(chuàng)傷(短期內(nèi)引起基牙疼痛，調(diào)磨早接觸點即可)D.設計不合理，可造成基牙負擔(使用一段時間后出現(xiàn)基牙疼或基牙

2、松動，應去除，重新設計制作)E.繼發(fā)齲引起基牙疼痛基牙松動或移位：主要原因是基牙負荷過重所致(基牙條件差、橋體過長，設計基牙數(shù)量缺乏、橋體頜面過寬或牙尖斜度過大，機體代償功能失調(diào))，應盡早去除，重新 設計制作?？谇会t(yī)學病例分析-齦炎：固位體邊緣過長或不密合、固位體與鄰牙接觸不良、橋體與齦組織不密合，橋體或固位體軸面外形恢復不正確，應去除重做?？谇会t(yī)學病例分析-固定義齒松脫：A.設計不當(雙端固定時基牙支持力或固位力相差大，或單端固位時固位力不夠)B.基牙制備不當(全冠軸面內(nèi)聚太多，牙冠太短，嵌體軸壁過分外展，3/4冠鄰軸溝內(nèi)聚太多或軸溝長度深度不夠)C.固位體制作有問題(固位體變形或與基牙不密

3、合)E.粘固不合要求(隔濕不好或粘固劑調(diào)拌過稀)除E只需重新粘固外，其它都應去除后重新設計制作?？谇会t(yī)學病例分析-固定義齒損壞：磨損穿孔、橋體變形、脫焊，崩瓷等可摘局部義齒組成：人工牙;基托;固位體。凱程教育：凱程考研成立于2005年，國內(nèi)首家全日制集訓機構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學員全程高質(zhì)量授課、答疑、測試、督導、報考指導、方法指導、聯(lián)系導師、復試等全方位的考研效勞。凱程考研的宗旨：讓學習成為一種習慣；凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里；信念：讓每個學員都有好最

4、好的歸宿；使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導機構(gòu)；激情：永不言棄，樂觀向上；敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；效勞：以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的效勞，團隊合作，為學員效勞，為學員引路。如何選擇考研輔導班：在考研準備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報輔導班來彌補自己復習的缺乏，可以大大提高復習效率，節(jié)省復習時間，大家可以通過以下幾個方面來考察輔導班，或許能幫你找到適合你的輔導班。 師資力量：師資力量是考察輔導班的首要因素，考生可以針對輔導名師的輔導年限、輔導經(jīng)驗、歷年輔導效果、學員評價等因素進行綜合評價，詢問往屆學長然后選擇。判斷師資力量關

5、鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學術背景、資料著述成就、輔導成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機構(gòu)只是很普通的老師授課，對知識點把握和命題方向，欠缺火候。對該專業(yè)有輔導歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導學員考取該校。在考研輔導班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2021五道口金融學院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿(mào)大金融碩士合計20人，北師大教育學7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中

6、傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學、公安大學等院校斬獲多個法學和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的榮耀榜，成功學員經(jīng)驗談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴格的管理，全方位的輔導是分不開的，很多學生本科都不是名校，某些學生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭劇烈，沒有嚴格的訓練和同學們的刻苦學習，是很難到達優(yōu)異的成績。最好的方法是直接和凱程老師詳細溝通一下就清楚了。建校歷史：機構(gòu)成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年2005年，一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領先，同學們有興趣可以聯(lián)系一下他們在線老師或者 。有沒有實體學校校區(qū)：有些機構(gòu)比擬小，就是一個在寫字樓里上課，自習，這種環(huán)境是不太好的，一個