三位二進(jìn)制同步減法計(jì)數(shù)器 (1)

1、目錄1、設(shè)計(jì)任務(wù)與要求32、方案設(shè)計(jì)與論證32.1 基本原理32.2 設(shè)計(jì)過(guò)程33、總原理圖及元器件清單53.1 原理圖53.2 原件清單64、實(shí)驗(yàn)結(jié)果75、結(jié)論與心得106、參考文獻(xiàn)10成績(jī)?cè)u(píng)定表11課程設(shè)計(jì)任務(wù)書13 3位二進(jìn)制同步減法計(jì)數(shù)器 1、設(shè)計(jì)任務(wù)與要求 設(shè)計(jì)一個(gè)3位二進(jìn)制同步減法計(jì)數(shù)器（無(wú)效狀態(tài)為001 100）2、方案設(shè)計(jì)與論證2.1 基本原理計(jì)數(shù)器是用來(lái)統(tǒng)計(jì)脈沖個(gè)數(shù)的電路，是組成數(shù)字電路和計(jì)算機(jī)電路的基本時(shí)序部件，計(jì)數(shù)器按進(jìn)制分可分為：二進(jìn)制，十進(jìn)制和N進(jìn)制。計(jì)數(shù)器不僅有加法計(jì)數(shù)器，也有減法計(jì)數(shù)器。一個(gè)計(jì)數(shù)器如果既能完成加法計(jì)數(shù)，又能完成減法計(jì)數(shù)，則其稱為可逆計(jì)數(shù)器。時(shí)序邏輯

2、問(wèn)題同步計(jì)數(shù)器：當(dāng)輸入計(jì)數(shù)脈沖到來(lái)時(shí)，要更新?tīng)顟B(tài)的觸發(fā)器都是同時(shí)翻轉(zhuǎn)的計(jì)數(shù)器，叫做同步計(jì)數(shù)器。設(shè)計(jì)同步計(jì)數(shù)器按照下面的思路進(jìn)行分析。邏輯圖最簡(jiǎn)邏輯表達(dá)式狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖狀態(tài)賦值檢查能否自啟動(dòng)選定觸發(fā)器類型 圖（1）2.2 設(shè)計(jì)過(guò)程2.2.1 狀態(tài)圖 000111110101011010 圖（2）2.2.2 卡諾圖Q1n Q2nQ0n 00 01 11 100111xxx0100001xxx011110101圖（3）Q1n Q2nQ0n 00 01 11 1001x001x011圖（4）Q1n+1的卡諾圖 Q1n Q2nQ0n 00 01 11 1001x111x110圖（5） Q1n Q2nQ0n

3、00 01 11 1001x001x101圖（6） 2.2.3 狀態(tài)方程與驅(qū)動(dòng)方程 狀態(tài)方程: =+ =+ =+ 驅(qū)動(dòng)方程： J2= K2= J1=1 K1= J0= K0=2.2.4 電路圖圖（7） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可通過(guò)數(shù)字顯示器的數(shù)字變化檢驗(yàn)，較直觀易懂，容易驗(yàn)證電路是否正確。3、總原理圖及元器件清單3.1 原理圖圖（8）3.2 原件清單元器件數(shù)量74LS112374LS00 1LED數(shù)碼顯示管 1圖（9）4、實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖（10）圖（11）4圖（12）5圖（13）圖（14）圖（15）圖（16）5、結(jié)論與心得 通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)計(jì)數(shù)器的工作原理有了深刻的理解，這對(duì)以后我用計(jì)數(shù)器的有關(guān)芯片做一定

4、功能的電路打下了一定的基礎(chǔ)。不過(guò)，在使用WORD時(shí)，有一定的障礙，設(shè)計(jì)課程的同時(shí)也使我對(duì)WORD有了更深一層的理解！同時(shí)，老師耐心的輔導(dǎo)，使得自己的課程設(shè)計(jì)可以順利完成，并且老師對(duì)實(shí)驗(yàn)原理深入透徹的講解，使我對(duì)數(shù)電這門課有了更深入的了解，受益匪淺。通過(guò)整個(gè)課程，我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)前一定要按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真預(yù)習(xí)，弄懂原理，這很重要。并且我可以熟練的使用試驗(yàn)箱，以及常用芯片，同時(shí)也可以數(shù)量使用Multisim仿真軟件來(lái)仿真各種電路。總之，通過(guò)自己動(dòng)手，親身實(shí)踐，一步步的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，快樂(lè)中完成了數(shù)電課程設(shè)計(jì)。6、參考文獻(xiàn)1、清華大學(xué)電子學(xué)教研組、楊素行主編 數(shù)字電子技術(shù)簡(jiǎn)明教程2、張麗萍、王向磊老

5、師主編 數(shù)字邏輯實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書3、朱定華、陳琳、吳建新編著 電子電路測(cè)試與實(shí)驗(yàn)4、樓順天、周佳社主編 微機(jī)原理與接口 5、劉紅玲、邵曉根主編 微機(jī)原理與接口技術(shù) 成績(jī)?cè)u(píng)定表學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)號(hào)專 業(yè)課程設(shè)計(jì)題目數(shù)字電子課程設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)組長(zhǎng)簽字：成績(jī)?nèi)掌?20 年 月 日課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué) 院自動(dòng)化學(xué)院專 業(yè)學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)號(hào)課程設(shè)計(jì)題目這里寫自己的兩個(gè)題目實(shí)踐教學(xué)要求與任務(wù):1) 采用實(shí)驗(yàn)箱設(shè)計(jì)、連接、調(diào)試三位二進(jìn)制計(jì)數(shù)器；2) 采用實(shí)驗(yàn)箱設(shè)計(jì)、連接、調(diào)試中規(guī)模芯片構(gòu)成的任意進(jìn)制計(jì)數(shù)器；3) 采用multisim 仿真軟件建立復(fù)雜的計(jì)數(shù)器電路模型；4) 對(duì)電路進(jìn)行理論分析；5) 在multisim環(huán)境下分析仿真結(jié)果，給出仿真時(shí)序圖；6) 撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告。工作計(jì)劃與進(jìn)度安排:第1-2天：1.布置課程設(shè)計(jì)題目及任務(wù)；2.查找文獻(xiàn)、資料，確立設(shè)計(jì)方案；第3天： 在實(shí)驗(yàn)室中設(shè)計(jì)、連接、調(diào)試三位二進(jìn)制計(jì)數(shù)器電路以及中規(guī)模芯片構(gòu)成的 任意進(jìn)制計(jì)數(shù)器電路；第4天： 在multisim環(huán)境下建立電路模型， 對(duì)設(shè)計(jì)電路進(jìn)行理論分析、計(jì)算，給出 仿真時(shí)序圖，撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告；第5天： 1