機(jī)電一體化課程設(shè)計指導(dǎo)書

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上機(jī)械工程及自動化專業(yè) 專業(yè)課程設(shè)計指導(dǎo)書 學(xué)時/學(xué)分： 3周/ 3適用對象：機(jī)械工程及自動化專業(yè)課程類型：學(xué)科專業(yè)必修課先修課程：電工電子技術(shù)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、測試技術(shù)、液壓傳動、機(jī)電傳動控制、PLC控制技術(shù)、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計一、教學(xué)目的 通過課程設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能、提高分析和解決實際問題能力的一個重要環(huán)節(jié)，專業(yè)課程設(shè)計是建立在專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課的基礎(chǔ)上的，是學(xué)生根據(jù)所學(xué)課程進(jìn)行的工程基本訓(xùn)練，課程設(shè)計的目的在于： 1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立進(jìn)行機(jī)電控制系統(tǒng)(產(chǎn)品)的初步設(shè)計工作，并結(jié)合設(shè)計或試驗研究課題進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)

2、大知識領(lǐng)域。 2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、閱讀和綜合分析參考資料，運用各種標(biāo)準(zhǔn)和工具書籍以及編寫技術(shù)文件的能力，提高計算、繪圖等基本技能。 3、培養(yǎng)學(xué)生掌握機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計的一般程序和方法，進(jìn)行工程師基本素質(zhì)的訓(xùn)練。4、樹立正確的設(shè)計思想及嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。二、教學(xué)內(nèi)容及基本要求：1、設(shè)計內(nèi)容為機(jī)電控制系統(tǒng)（典型機(jī)電產(chǎn)品）設(shè)計，其主要內(nèi)容包括：1）機(jī)械傳動結(jié)構(gòu)設(shè)計；2）電氣測控系統(tǒng)；設(shè)計內(nèi)容必須包括一個模擬量控制。課程設(shè)計題目：機(jī)電傳動單向數(shù)控平臺設(shè)計（1）電機(jī)驅(qū)動方式：步進(jìn)電機(jī)、直流伺服電機(jī)、交流伺服電機(jī)；（2）機(jī)械傳動方式：螺旋絲桿、滾珠絲桿、同步皮帶、鏈傳動等；（3）電氣控制方式：單片微機(jī)控制、PL

3、C控制；（4）功能控制要求：速度控制、位置控制；（5）主要設(shè)計參數(shù)：單向工作行程1800、1500、1200 mm；移動負(fù)載質(zhì)量100、50 kg；負(fù)載移動阻力100、50 N；移動速度控制3、6 m/min；2、課程設(shè)計的基本要求：（1）方案設(shè)計：根據(jù)課程設(shè)計任務(wù)的要求，在搜集、歸納、分析資料的基礎(chǔ)上，明確系統(tǒng)的主要功能，確定實現(xiàn)系統(tǒng)主要功能的原理方案，并對各種方案進(jìn)行分析和評價，進(jìn)行方案選優(yōu)。（2）總體設(shè)計：針對具體的原理方案，通過對動力和總體參數(shù)的選擇和計算，進(jìn)行總體設(shè)計，最后給出機(jī)械系統(tǒng)的控制原理圖或主要部件圖（A2一張）。（3）根據(jù)控制功能要求，完成電氣控制設(shè)計，給出電氣控制電路原理

4、圖（A2一張）。（4）課程設(shè)計的成果最后集中表現(xiàn)在課程設(shè)計說明書和所繪制的設(shè)計圖紙上，每個學(xué)生應(yīng)獨立完成課程設(shè)計說明書一份，字?jǐn)?shù)為3000字以上，設(shè)計圖紙不少于兩張。（5）用計算機(jī)繪圖或手工繪圖，打印說明書。（6）設(shè)計選題分組進(jìn)行，每位同學(xué)采用不同方案（或參數(shù)）獨立完成。三、課程設(shè)計時間安排及設(shè)計過程的相關(guān)環(huán)節(jié)課程設(shè)計共3周，各階段的任務(wù)和時間安排建議如下：1查閱資料及系統(tǒng)方案選擇設(shè)計(5天)根據(jù)課程設(shè)計任務(wù)的要求在搜集、歸納、分析資料的基礎(chǔ)上，將設(shè)計要求具體實施，確定系統(tǒng)設(shè)計方案，并完成初步計算，具體步驟如下：1)根據(jù)設(shè)計要求，盡可能的多構(gòu)想一些原理方案，并通過技術(shù)、性能與經(jīng)濟(jì)合理型比較，尋

5、求可行的設(shè)計方案；2)對可行的設(shè)計方案進(jìn)行分析計算或?qū)嶒烌炞C，考查所提原理方案能否滿足設(shè)計要求，并確定最終設(shè)計方案；2機(jī)械系統(tǒng)圖和電氣控制原理的設(shè)計階段（8天）1）根據(jù)所選設(shè)計方案，通過較詳細(xì)的分析計算，完成機(jī)械傳動系統(tǒng)及主要部件的結(jié)構(gòu)設(shè)計畫出的圖紙；2）根據(jù)系統(tǒng)檢測控制要求，完成電氣控制部件的選型與控制電路圖的設(shè)計；3課程設(shè)計說明書的編寫（3天）根據(jù)系統(tǒng)方案設(shè)計的分析、計算內(nèi)容，寫出設(shè)計說明，要求其內(nèi)容密切結(jié)合設(shè)計課題，重點突出，用自己的語言認(rèn)真書寫，文字通順流暢，要防止不加分析地長篇引用教科書，抄襲其它著作中的闡述。說明書的具體內(nèi)容由學(xué)生根據(jù)課題內(nèi)容進(jìn)行編寫，般應(yīng)包括下列內(nèi)容：封面：（見附

6、錄）目錄：（章節(jié)）內(nèi)容（參考）：1設(shè)計任務(wù) 1.1 設(shè)計任務(wù)介紹及意義 1.2 設(shè)計任務(wù)明細(xì)2總體方案設(shè)計 2.1 設(shè)計的基本依據(jù) 2.2 可行性方案的比較 2.3 總體方案的確定3機(jī)械傳動系統(tǒng)設(shè)計3.1機(jī)械傳動裝置的組成及原理3.2主要部件的結(jié)構(gòu)設(shè)計計算4電氣控制系統(tǒng)設(shè)計 4.1 控制系統(tǒng)的基本組成 4.2 電器元件的選型計算 4.3 電氣控制電路的設(shè)計 4.4 控制程序的設(shè)計及說明5 結(jié)論參考文獻(xiàn)4設(shè)計總結(jié)與答辯（2天）學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成設(shè)計任務(wù)后，對設(shè)計方案的選擇依據(jù)、設(shè)計內(nèi)容的分析計算、主要設(shè)計成果以及設(shè)計中存在的問題進(jìn)行總結(jié)，然后申請答辯。四、 課程設(shè)計成績的評定及考核方式課程設(shè)計的最終成績，是根據(jù)平時設(shè)計情況及答辯進(jìn)行綜合評價，評價內(nèi)容為:1、 學(xué)生的出勤情況 2、 學(xué)生的設(shè)計態(tài)度3、 設(shè)計方案的情況4、 圖面質(zhì)量5、 設(shè)計說明書論述質(zhì)量 成績的評定：平時占20、設(shè)計完成質(zhì)量及答辯占80%；最終成績按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級評定。主要參考書：專心