四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案“多位數(shù)的認(rèn)識(shí)” 復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教科書第117、118頁的第14題；教科書第121頁練習(xí)二十一的第1題、第2題。教學(xué)目標(biāo):1、 通過復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，掌握數(shù)位順序表，能正確地讀寫大數(shù)，掌握改寫和省略的方法。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。3、使學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，通過合作交流等活動(dòng)，使學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。4、培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)和合作精神。教學(xué)重點(diǎn): 數(shù)的概念、讀寫數(shù)的方法、改寫和省略的方法。教學(xué)難點(diǎn): 數(shù)中間和末尾有0的讀寫法、用四舍五入法求近似數(shù)。教具媒體: 題卡。教學(xué)過程:一、 復(fù)習(xí)整理：1、本節(jié)課對(duì)“多位數(shù)的認(rèn)識(shí)”這部分知識(shí)進(jìn)

2、行整理和復(fù)習(xí)。板書課題：復(fù)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)2、打開數(shù)學(xué)書看第一單元的內(nèi)容，看看本單元都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情況？老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。問：你認(rèn)為本單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯(cuò)？二、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表1）什么叫數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、數(shù)級(jí)2）每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？10個(gè)一萬是十萬10個(gè)十萬是一百萬10個(gè)一百萬是一千萬10個(gè)一千萬是一億3）每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十，這種計(jì)數(shù)方法叫十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。4）自然數(shù)的認(rèn)識(shí)：表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然數(shù)，一個(gè)物體也沒有，用0表示，0也是自然數(shù)。問：最小的自然數(shù)是

3、幾？有沒有最大的自然數(shù)？自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的還是有限的？2、多位數(shù)的讀寫法的方法是什么？3、改寫和省略的方法是什么？4、如何比較數(shù)的大??？三、練習(xí)內(nèi)容1、讀出下面各數(shù)。_* _* _* _* _* _*_0 _* _*2、寫出下面各數(shù)三千零三萬三百零三一千零五十萬四千零二十二十億零七百六十八三百一十億七千零八萬三千零四十3、改寫成以萬做單位的數(shù)。_* _* _* _04、改寫成以億做單位的數(shù)：_* _*5、求近似數(shù)1）_* _* _* _* _*（省略萬后面的尾數(shù)）2）_* _* _*（省略億后面的尾數(shù)）6、比大小_*_* _*_* _*_* _*_*7、用6、3、8、9和5個(gè)0按要求寫出九位數(shù)1）最大的數(shù)2）最小的數(shù)3）一個(gè)0都不讀的數(shù)4）只讀出一個(gè)0的數(shù)5）要讀出2個(gè)0的數(shù)6）約等于3