通風隊員工不安全行為管控措施

1、 通風隊員工不安全行為管控措施 為了有效遏制員工擔心全行為發(fā)生，確保礦井平安生產(chǎn)，特制定通風隊員工擔心全行為管控措施。         一、擔心全行為管控重點        結(jié)合通風隊的平安生產(chǎn)工作實際，通過對日常生產(chǎn)中的擔心全行為統(tǒng)計分析，確定通風隊人員擔心全行為管控的重點是：        （一）重點人群      

2、0; 1.新入企員工        2.單崗作業(yè)人員        3.作業(yè)地點流淌性大的員工        （二）重點時段        1.中夜班及凌晨作業(yè)時段        2.交接班時間    

3、0;   3.節(jié)假日加班及日常延點時間        4.檢查人員剛離開時        （三）重點作業(yè)活動        1. 設(shè)備檢修        2. 單獨作業(yè)        3. 崗位工單獨巡查作業(yè)  

4、;      （四）重點行為        1.個人防護用品佩戴不正確（平安帽、自救器、防塵口罩、工作服等）        2.作業(yè)人員未隨身攜帶資格證上崗        3.空崗、脫崗、睡崗        4.假檢、漏檢、記錄不完善   

5、     5.交接班時不履行交接班程序        6.作業(yè)前不進行危急源辨識        二、擔心全行為預(yù)防        班組是本單位員工擔心全行為管理的責任主體，要發(fā)揮最大潛能為員工制造良好的工作環(huán)境，毀滅擔心全行為發(fā)生的誘因和土壤，為員工供應(yīng)自覺規(guī)范作業(yè)的條件，從根本上杜絕擔心全行為的發(fā)生。    

6、;    （一）強化班組現(xiàn)場管理，提高員工自覺遏制擔心全行為的樂觀性。        1.對員工擔心全行為實行分級考核管理。各基層單位及班組發(fā)覺的擔心全行為，自行根據(jù)相關(guān)方法考核處理；上級有關(guān)部門檢查發(fā)覺的擔心全行為，由上級部門根據(jù)相關(guān)方法考核處理；公司檢查發(fā)覺的擔心全行為，由公司根據(jù)相關(guān)方法進行考核處理。對基層單位及班組已經(jīng)查處的擔心全行為當事人不再進行責任追究，其擔心全行為也不納入公司績效和評先評優(yōu)等考核。       

7、2.要明確隊組各級管理人員在擔心全行為管控中的責任，并落實到人。當消失擔心全行為時，不但要對當事人進行懲罰，同時要執(zhí)行聯(lián)動互保機制，追究管理者的連帶責任。確保跟班到位，擔心全行為管控責任落實到位。        3.各班組要注意員工實操技能培訓(xùn)，充分發(fā)揮班組長和老師傅一對一的“傳、幫、帶”作用。在特別時期、特別時段、特別任務(wù)下，加強對新員工的管理監(jiān)督，以防止由于奇怪心和僥幸心理導(dǎo)致?lián)娜袨榈陌l(fā)生。        4.持續(xù)開展班組的危急源辨識和風險評估工作

8、。班前會必需針對上一班反饋的信息和本班的工作任務(wù)進行作業(yè)平安風險分析，有重點的落實平安措施；交接班要與現(xiàn)場危急源辨識和隱患排查處理相結(jié)合，杜絕急于下班而手忙腳亂、無序操作等擔心全行為發(fā)生；作業(yè)中，要培育員工養(yǎng)成“五思而行”（本人做此項工作有哪些風險？不知道不去做；本人是否具備做此項工作的技能? 不具備不去做；做本項工作所處的環(huán)境是否平安? 擔心全不去做；做本項工作是否有適當?shù)墓ぞ?？不恰當不去做；做本項工作是否已佩戴了合適的個人防護用品？不合適不去做）的職業(yè)習慣，從根本上杜絕員工擔心全行為。        5.各單位要對員工的

9、作業(yè)行為實行分類管理，特殊是對新員工要重點關(guān)注、重點管控。按要求落實帶班隊長、師帶徒擔心全行為考評懲罰機制，加強擔心全行為管控。        （二）加強職業(yè)技能培訓(xùn)，提高員工自身平安生產(chǎn)意識。        要加強對員工的思想訓(xùn)練，提高員工自主保安意識；加大作業(yè)規(guī)程及相關(guān)業(yè)務(wù)學問培訓(xùn)力度，提高員工業(yè)務(wù)技能，使員工勝任本職工作，避開無意違章現(xiàn)象發(fā)生。         1.做好“

10、擔心全行為認定標準”的告知和培訓(xùn)工作，讓員工知道哪些是擔心全行為、其風險等級如何、會造成什么后果等，以進行自我行為約束。         2.建立完善的培訓(xùn)機制，以多元化的培訓(xùn)手段，確保培訓(xùn)工作取得實效。        （1）配齊培訓(xùn)教材。針對不同培訓(xùn)對象配備相應(yīng)培訓(xùn)教材。如新員工培訓(xùn)、平安常識培訓(xùn)、本安體系基礎(chǔ)學問和專業(yè)技能培訓(xùn)教材等，可分類別、分專業(yè)進行編制或收集。        （2）抓好培訓(xùn)質(zhì)量。針對不同的崗位開展不同內(nèi)容的培訓(xùn)，消退“隨機應(yīng)付、走馬觀花”的現(xiàn)象，并進行