長(zhǎng)短句、整散句、重組句子句式變換(粵教版)

1、高考語(yǔ)言運(yùn)用高考語(yǔ)言運(yùn)用之之考點(diǎn)解說(shuō)考點(diǎn)解說(shuō) 變換句式變換句式就是在就是在 的的原則前提原則前提下，為適用不同的語(yǔ)境而下，為適用不同的語(yǔ)境而選用選用不不同的句式。同的句式。 變換句式是一種很重要的變換句式是一種很重要的語(yǔ)言應(yīng)用技能語(yǔ)言應(yīng)用技能，能自如變換句式表明能夠根據(jù)需要使用語(yǔ)言，能自如變換句式表明能夠根據(jù)需要使用語(yǔ)言，表明儲(chǔ)存的表達(dá)方式多種多樣，有較強(qiáng)的語(yǔ)表明儲(chǔ)存的表達(dá)方式多種多樣，有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)技巧。言表達(dá)技巧。 高考中變換句式的考題，一般以高考中變換句式的考題，一般以主觀題主觀題形式出現(xiàn)。根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)，句式可作以下分形式出現(xiàn)。根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)，句式可作以下分類，其中每一類型中的句式都可以

2、相互轉(zhuǎn)換。類，其中每一類型中的句式都可以相互轉(zhuǎn)換。不改變?cè)獠桓淖冊(cè)釧 A、根據(jù)、根據(jù)表達(dá)語(yǔ)氣表達(dá)語(yǔ)氣分：分： 陳述句、疑問(wèn)句、陳述句、疑問(wèn)句、 祈使句、感嘆句祈使句、感嘆句B B、根據(jù)、根據(jù)主語(yǔ)的性質(zhì)主語(yǔ)的性質(zhì)分分主動(dòng)句、被動(dòng)句、把字句主動(dòng)句、被動(dòng)句、把字句C C、根據(jù)、根據(jù)判斷的性質(zhì)判斷的性質(zhì)分：分：肯定句、否定句肯定句、否定句D D、根據(jù)、根據(jù)單句句子成分單句句子成分或或復(fù)句分句的位置復(fù)句分句的位置分：分： 常式句、變式句常式句、變式句E. E. 根據(jù)根據(jù)語(yǔ)體風(fēng)格語(yǔ)體風(fēng)格分分: : 口語(yǔ)句口語(yǔ)句 書面句書面句F F、根據(jù)、根據(jù)結(jié)構(gòu)的繁簡(jiǎn)結(jié)構(gòu)的繁簡(jiǎn)分：分：長(zhǎng)句、短句長(zhǎng)句、短句G G、根據(jù)

3、、根據(jù)單句的數(shù)量單句的數(shù)量分：分：?jiǎn)尉?、?fù)句單句、復(fù)句H H、根據(jù)、根據(jù)句式的整齊句式的整齊分：分：整句、散句整句、散句 1 1）不得改變?cè)猓┎坏酶淖冊(cè)?2 2）可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)）可適當(dāng)增刪詞語(yǔ) （助詞、連詞、重復(fù)詞語(yǔ)）（助詞、連詞、重復(fù)詞語(yǔ)） 3 3）不遺漏重要信息）不遺漏重要信息 4 4）可調(diào)整語(yǔ)序）可調(diào)整語(yǔ)序 5 5）盡量避免重復(fù)，可用指代詞簡(jiǎn)化。）盡量避免重復(fù)，可用指代詞簡(jiǎn)化。 長(zhǎng)句與短句長(zhǎng)句與短句的變換的變換 長(zhǎng)句長(zhǎng)句 ，是指用詞較多，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子。，是指用詞較多，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子。一個(gè)單句，只有一套主、謂、賓。一個(gè)單句，只有一套主、謂、賓。它的它的修飾語(yǔ)修飾語(yǔ)（定語(yǔ)、狀語(yǔ)）多

4、，并列成分多，或者某一成（定語(yǔ)、狀語(yǔ)）多，并列成分多，或者某一成分結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。分結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。 短句短句情況與長(zhǎng)句相反，短句是指情況與長(zhǎng)句相反，短句是指詞語(yǔ)詞語(yǔ)少、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單少、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子?？梢允菃尉?，也的句子?？梢允菃尉?，也可以是復(fù)句中的分句。可以是復(fù)句中的分句。注意注意 ： 長(zhǎng)句與短句都是相對(duì)單句長(zhǎng)句與短句都是相對(duì)單句來(lái)說(shuō)的。來(lái)說(shuō)的。所謂的長(zhǎng)句變短句是所謂的長(zhǎng)句變短句是指將一個(gè)較長(zhǎng)的、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的指將一個(gè)較長(zhǎng)的、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句變成幾個(gè)較短的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單句變成幾個(gè)較短的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的單句。短句變長(zhǎng)句則是反單的單句。短句變長(zhǎng)句則是反過(guò)來(lái)。過(guò)來(lái)。 將長(zhǎng)句變?yōu)槎叹涫紫纫J(rèn)清所給長(zhǎng)將長(zhǎng)句變?yōu)槎叹涫紫纫?/p>

5、認(rèn)清所給長(zhǎng)句的特點(diǎn)。句的特點(diǎn)。 長(zhǎng)句一般有三個(gè)特點(diǎn)：一是修飾語(yǔ)長(zhǎng)句一般有三個(gè)特點(diǎn)：一是修飾語(yǔ)（定語(yǔ)、狀語(yǔ)）用得多，二是并列成分用（定語(yǔ)、狀語(yǔ)）用得多，二是并列成分用得多，三是某一成分結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。得多，三是某一成分結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。 長(zhǎng)句變短句最常用的手法是長(zhǎng)句變短句最常用的手法是將修飾成將修飾成分如定語(yǔ)、狀語(yǔ)等獨(dú)立出來(lái)，讓它們各成分如定語(yǔ)、狀語(yǔ)等獨(dú)立出來(lái)，讓它們各成一個(gè)分句，相應(yīng)的主干也獨(dú)立成一個(gè)分句。一個(gè)分句，相應(yīng)的主干也獨(dú)立成一個(gè)分句?？上瓤偸龊蠓终f(shuō)也可先分說(shuō)后總述?？上瓤偸龊蠓终f(shuō)也可先分說(shuō)后總述。其方其方法如下：法如下： 改為：這出戲一開(kāi)始就給觀眾改為：這出戲一開(kāi)始就給觀眾展現(xiàn)展現(xiàn)了草原了

6、草原上的欣欣向榮的大好風(fēng)光，上的欣欣向榮的大好風(fēng)光，展現(xiàn)展現(xiàn)了牧民群了牧民群眾為開(kāi)辟草原牧場(chǎng)、架設(shè)橋梁而戰(zhàn)斗的動(dòng)眾為開(kāi)辟草原牧場(chǎng)、架設(shè)橋梁而戰(zhàn)斗的動(dòng)人場(chǎng)面。人場(chǎng)面。 練習(xí)：將下面長(zhǎng)句改為連貫的短句。練習(xí)：將下面長(zhǎng)句改為連貫的短句。 我們強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)人員集中精我們強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)人員集中精力搞好科學(xué)技術(shù)工作是不是減輕了力搞好科學(xué)技術(shù)工作是不是減輕了政治工作的任務(wù)和降低了政治工作政治工作的任務(wù)和降低了政治工作的要求呢？的要求呢？ 答案：我們強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)人員集中精答案：我們強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)人員集中精力搞好科學(xué)技術(shù)工作，力搞好科學(xué)技術(shù)工作，是不是是不是減輕了減輕了政治工作的任務(wù)，政治工作的任務(wù)，是不是是不是降

7、低了政治降低了政治工作的要求呢？工作的要求呢？ （2 2）這次職工代表大會(huì)是表彰先進(jìn)，）這次職工代表大會(huì)是表彰先進(jìn)，交流技術(shù)改革和技術(shù)革新經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)員交流技術(shù)改革和技術(shù)革新經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)員廣大職工向科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)軍的大廣大職工向科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)軍的大會(huì)。會(huì)。 這次職工代表大會(huì)這次職工代表大會(huì)是是表彰先進(jìn)的表彰先進(jìn)的大會(huì)，大會(huì)，是是交流技術(shù)改革和技術(shù)革新經(jīng)交流技術(shù)改革和技術(shù)革新經(jīng)驗(yàn)的大會(huì)，驗(yàn)的大會(huì)，是是動(dòng)員廣大職工向科學(xué)技動(dòng)員廣大職工向科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)軍的大會(huì)。術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)軍的大會(huì)。（3 3）：把下面的長(zhǎng)句改為幾個(gè)短句，語(yǔ)序標(biāo)點(diǎn)）：把下面的長(zhǎng)句改為幾個(gè)短句，語(yǔ)序標(biāo)點(diǎn)可以變動(dòng)?？梢宰儎?dòng)。 今后一個(gè)時(shí)期，我

8、們要抓緊進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革和今后一個(gè)時(shí)期，我們要抓緊進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革和經(jīng)濟(jì)體制改革，實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍的經(jīng)濟(jì)體制改革，實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍的“四化四化”，建設(shè)，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，打擊經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和其他破壞社社會(huì)主義精神文明，打擊經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和其他破壞社會(huì)主義的犯罪活動(dòng)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章的基礎(chǔ)上，會(huì)主義的犯罪活動(dòng)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章的基礎(chǔ)上，整頓黨的作風(fēng)和組織等五項(xiàng)工作。整頓黨的作風(fēng)和組織等五項(xiàng)工作。參考答案：參考答案： 今后一個(gè)時(shí)期，我們要今后一個(gè)時(shí)期，我們要抓緊五項(xiàng)工作抓緊五項(xiàng)工作：進(jìn)進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革和經(jīng)濟(jì)體制改革行機(jī)構(gòu)改革和經(jīng)濟(jì)體制改革；實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍的實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍的“四化四化”；建設(shè)社會(huì)主義精神文明建設(shè)社會(huì)主義精神文明；打

9、擊經(jīng)濟(jì)打擊經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和其他破壞社會(huì)主義的犯罪活動(dòng)領(lǐng)域和其他破壞社會(huì)主義的犯罪活動(dòng)；在認(rèn)真在認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章的基礎(chǔ)上，整頓黨的作風(fēng)和組織學(xué)習(xí)新黨章的基礎(chǔ)上，整頓黨的作風(fēng)和組織。 返回練習(xí)：將下面長(zhǎng)句改為三個(gè)連貫的短句。練習(xí)：將下面長(zhǎng)句改為三個(gè)連貫的短句。 巴爾的摩地方法院巴爾的摩地方法院19871987年年5 5月月3030日裁決亞日裁決亞特蘭大市一個(gè)據(jù)稱特蘭大市一個(gè)據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑的制造商向使用該廠生產(chǎn)的美發(fā)劑的美發(fā)劑的制造商向使用該廠生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容的婦女賠償而毀發(fā)毀容的婦女賠償4545萬(wàn)美元巨款。萬(wàn)美元巨款。 可變?yōu)橄铝腥齻€(gè)短句：可變?yōu)橄铝腥齻€(gè)短句：亞

10、特蘭大市一制亞特蘭大市一制造商生產(chǎn)了一種據(jù)稱造商生產(chǎn)了一種據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮發(fā)亮”的美發(fā)劑，一位婦女因使用這種的美發(fā)劑，一位婦女因使用這種美發(fā)劑而毀發(fā)毀容，美發(fā)劑而毀發(fā)毀容，19871987年年5 5月月3030日巴爾日巴爾的摩地方法院裁決該制造商向這位婦女的摩地方法院裁決該制造商向這位婦女賠償賠償4545萬(wàn)美元的巨款。萬(wàn)美元的巨款。 （三）借助復(fù)指，把長(zhǎng)句附加成分變成并列成（三）借助復(fù)指，把長(zhǎng)句附加成分變成并列成分，然后用一個(gè)代詞去取代它（將一個(gè)替代長(zhǎng)分，然后用一個(gè)代詞去取代它（將一個(gè)替代長(zhǎng)定語(yǔ)的代詞加在中心詞前，再將長(zhǎng)定語(yǔ)放在中定語(yǔ)的代詞加在中心詞前，再將長(zhǎng)定語(yǔ)放在中心

11、詞后作復(fù)指成分。）這種方法簡(jiǎn)稱心詞后作復(fù)指成分。）這種方法簡(jiǎn)稱提賓替代提賓替代法法。（。（多用于下定義多用于下定義的長(zhǎng)句變成短句）的長(zhǎng)句變成短句） 分析：分析：賓語(yǔ)中心詞是賓語(yǔ)中心詞是 過(guò)程過(guò)程 ，可加個(gè)代，可加個(gè)代詞詞 這樣（的）這樣（的） 而提到動(dòng)詞而提到動(dòng)詞 是是 跟前去，跟前去，再把長(zhǎng)定語(yǔ)再把長(zhǎng)定語(yǔ) 憑著憑著美感享受美感享受 移到移到 過(guò)過(guò)程程 后頭去作復(fù)指成分。后頭去作復(fù)指成分。 可改為：可改為：人們欣賞藝術(shù)作人們欣賞藝術(shù)作品的過(guò)程品的過(guò)程是是這樣的這樣的過(guò)程過(guò)程：憑著：憑著日漸培養(yǎng)起來(lái)的藝術(shù)感受力來(lái)日漸培養(yǎng)起來(lái)的藝術(shù)感受力來(lái)敏銳地感知和領(lǐng)略藝術(shù)形象所敏銳地感知和領(lǐng)略藝術(shù)形象所表現(xiàn)出

12、來(lái)的藝術(shù)美，從而獲得表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)美，從而獲得美感享受。美感享受。練習(xí)：把下面的長(zhǎng)句改成較短的句子，使意思表練習(xí)：把下面的長(zhǎng)句改成較短的句子，使意思表達(dá)得更為清楚。（不得改變?cè)?，可以添加必要達(dá)得更為清楚。（不得改變?cè)?，可以添加必要的詞語(yǔ)）的詞語(yǔ)） 現(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作現(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險(xiǎn)區(qū)機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人。域進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人。改為：改為： 。（。（20012001年全國(guó)高考題）年全國(guó)高考題） 參考答案一：參考答案一：現(xiàn)在許多國(guó)家都能夠生產(chǎn)現(xiàn)在許多國(guó)家都能夠生產(chǎn)這樣的這樣的

13、機(jī)器人機(jī)器人：它們可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)：它們可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。 參考答案二：有的機(jī)器人可以獨(dú)立操作機(jī)床，可參考答案二：有的機(jī)器人可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)?，F(xiàn)在許多國(guó)家已經(jīng)能夠生產(chǎn)業(yè)。現(xiàn)在許多國(guó)家已經(jīng)能夠生產(chǎn)這樣的這樣的機(jī)器人機(jī)器人。 練習(xí)：把下面的長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子，使練習(xí)：把下面的長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子，使意思表達(dá)得更清楚（可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，意思表達(dá)得更清楚（可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)猓ǖ?/p>

14、得改變?cè)猓?003年春季高考）年春季高考）擁有巨大市場(chǎng)的某電子集團(tuán)，在美國(guó)發(fā)生的擁有巨大市場(chǎng)的某電子集團(tuán)，在美國(guó)發(fā)生的“9 911”11”恐怖襲擊事件對(duì)全球經(jīng)濟(jì)造成的沉重恐怖襲擊事件對(duì)全球經(jīng)濟(jì)造成的沉重打擊如雪上加霜般作用于今年以來(lái)已經(jīng)不景氣的打擊如雪上加霜般作用于今年以來(lái)已經(jīng)不景氣的世界信息產(chǎn)業(yè)時(shí)，也不能不做出裁員的反應(yīng)了。世界信息產(chǎn)業(yè)時(shí)，也不能不做出裁員的反應(yīng)了。 答案：答案：美國(guó)發(fā)生的美國(guó)發(fā)生的991111恐怖襲擊事件沉恐怖襲擊事件沉重地打擊了全球的經(jīng)濟(jì)，它使今年以來(lái)已不重地打擊了全球的經(jīng)濟(jì)，它使今年以來(lái)已不景氣的世界信息產(chǎn)業(yè)雪上加霜，擁有巨大市景氣的世界信息產(chǎn)業(yè)雪上加霜，擁有巨大市

15、場(chǎng)的某電子集團(tuán)也不能不做出裁員的反應(yīng)了。場(chǎng)的某電子集團(tuán)也不能不做出裁員的反應(yīng)了。 小結(jié)：長(zhǎng)句變?yōu)槎叹鋵?shí)質(zhì)是小結(jié)：長(zhǎng)句變?yōu)槎叹鋵?shí)質(zhì)是分解分解，關(guān)鍵是要，關(guān)鍵是要理清理清這個(gè)長(zhǎng)句內(nèi)部各修飾成分的意義間的這個(gè)長(zhǎng)句內(nèi)部各修飾成分的意義間的關(guān)關(guān)系系，其分解方法主要有三，其分解方法主要有三:并列分離法并列分離法、提提取主干排列法取主干排列法、提賓替代法提賓替代法。千萬(wàn)要注意的是變?yōu)槎叹浜笏沓鰜?lái)千萬(wàn)要注意的是變?yōu)槎叹浜笏沓鰜?lái)的句組，要有的句組，要有合理的邏輯順序合理的邏輯順序，表達(dá)時(shí)，表達(dá)時(shí)要遵循一定的原則：要遵循一定的原則：個(gè)別詞語(yǔ)個(gè)別詞語(yǔ)可增、可增、刪、調(diào)刪、調(diào)，但變換后，但變換后不能改變?cè)獠?/p>

16、能改變?cè)?；變變換后的句子換后的句子不能有語(yǔ)病不能有語(yǔ)?。蛔儞Q后的句變換后的句子表達(dá)效果更好。子表達(dá)效果更好。 短句變長(zhǎng)句短句變長(zhǎng)句以短句中的某一句為以短句中的某一句為主干主干，把，把其他短句變成修飾成分其他短句變成修飾成分，增刪個(gè)別語(yǔ)詞，調(diào)整句子內(nèi)部結(jié)增刪個(gè)別語(yǔ)詞，調(diào)整句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)，使之構(gòu)，使之連貫、通暢連貫、通暢。 二、二、短句變長(zhǎng)句短句變長(zhǎng)句例：例： 把下面幾個(gè)句子改寫成一個(gè)單句。原句內(nèi)容不把下面幾個(gè)句子改寫成一個(gè)單句。原句內(nèi)容不能省略。能省略。 他用雙手創(chuàng)造了奇跡！十二年時(shí)間，在這荒他用雙手創(chuàng)造了奇跡！十二年時(shí)間，在這荒山野嶺上造成大片森林。它蒙著如絲細(xì)雨，顯得山野嶺上造成大片森林。它

17、蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥格外郁郁蔥蔥。（。（1988年全國(guó)高考試題）。 可以以可以以 森林森林 為陳述的主體（主語(yǔ)），改寫成下列兩為陳述的主體（主語(yǔ)），改寫成下列兩句話：句話： a a這蒙著如絲細(xì)雨顯得格外郁郁蔥蔥的大片森林，這蒙著如絲細(xì)雨顯得格外郁郁蔥蔥的大片森林，是他用了十二年的時(shí)間，靠自己的雙手，在荒山野嶺是他用了十二年的時(shí)間，靠自己的雙手，在荒山野嶺上奇跡般地創(chuàng)造出來(lái)的。上奇跡般地創(chuàng)造出來(lái)的。 b b如絲細(xì)雨中，這一如絲細(xì)雨中，這一大片他用了十二年在荒山野嶺上奇跡般創(chuàng)造出來(lái)的森大片他用了十二年在荒山野嶺上奇跡般創(chuàng)造出來(lái)的森林，顯得格外郁郁蔥蔥。林，顯得格外郁郁蔥蔥。 也可以以也可

18、以以 他他 為陳述的主體（主語(yǔ)），改寫成：為陳述的主體（主語(yǔ)），改寫成：在原在原來(lái)的荒山野嶺上，經(jīng)過(guò)了十二年的時(shí)間，他用雙手奇來(lái)的荒山野嶺上，經(jīng)過(guò)了十二年的時(shí)間，他用雙手奇跡般地創(chuàng)造了這蒙著如絲細(xì)雨顯得格外郁郁蔥蔥的大跡般地創(chuàng)造了這蒙著如絲細(xì)雨顯得格外郁郁蔥蔥的大片森林。片森林。練習(xí)：練習(xí)：提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“遺傳遺傳”下定義下定義。（。（2003年高考）年高考）遺傳是一種生物自身繁殖過(guò)程。遺傳是一種生物自身繁殖過(guò)程。這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行。進(jìn)行。在這一過(guò)程中，生物將

19、攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身。在這一過(guò)程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身。這種繁殖過(guò)過(guò)程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本。這種繁殖過(guò)過(guò)程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本。 答案：答案：1 1、“生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身產(chǎn)生與親徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過(guò)程叫遺傳過(guò)程叫遺傳。” 2 2、“遺傳是指遺傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身產(chǎn)生與途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身

20、繁殖親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過(guò)程過(guò)程?！?” 練習(xí)：將下面的幾個(gè)句子改寫為一個(gè)長(zhǎng)句，內(nèi)容不能練習(xí)：將下面的幾個(gè)句子改寫為一個(gè)長(zhǎng)句，內(nèi)容不能省略，詞語(yǔ)可以調(diào)整、增刪。省略，詞語(yǔ)可以調(diào)整、增刪。遼太祖耶律阿保機(jī)崛興于東北，他把東北的許多少遼太祖耶律阿保機(jī)崛興于東北，他把東北的許多少數(shù)民族都統(tǒng)一在遼政權(quán)下。數(shù)民族都統(tǒng)一在遼政權(quán)下。元世祖忽必烈結(jié)束了幾百年的分裂割據(jù)局面而統(tǒng)一元世祖忽必烈結(jié)束了幾百年的分裂割據(jù)局面而統(tǒng)一了中國(guó)。了中國(guó)。金太祖完顏阿骨打舉兵反抗遼政權(quán)的民族壓迫政策，金太祖完顏阿骨打舉兵反抗遼政權(quán)的民族壓迫政策，推翻了遼朝，建立了金朝。推翻了遼朝，建立了金朝。耶律阿保機(jī)、忽必烈、完顏阿

21、骨打也都應(yīng)列入中華耶律阿保機(jī)、忽必烈、完顏阿骨打也都應(yīng)列入中華民族杰出人物的行列中。民族杰出人物的行列中。練習(xí)練習(xí) ：將下列的三個(gè)獨(dú)立短句改寫為一個(gè)語(yǔ)意：將下列的三個(gè)獨(dú)立短句改寫為一個(gè)語(yǔ)意連貫的長(zhǎng)句。連貫的長(zhǎng)句。我們毫不動(dòng)搖地發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。我們毫不動(dòng)搖地發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。我們要堅(jiān)持自力更生為主，爭(zhēng)取外援為輔的我們要堅(jiān)持自力更生為主，爭(zhēng)取外援為輔的方針。方針。我們要學(xué)習(xí)要引進(jìn)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)。我們要學(xué)習(xí)要引進(jìn)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)。 參考答案：參考答案：我們要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)我們要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持自力更生為主、爭(zhēng)取外援為輔、持自力更生為主、爭(zhēng)取外援為輔、學(xué)習(xí)引進(jìn)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)發(fā)展我學(xué)習(xí)引進(jìn)外

22、國(guó)的先進(jìn)技術(shù)發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針。國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針。 整句：整句： 指指結(jié)構(gòu)相同結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)大體相等、排列整齊大體相等、排列整齊的的一組句子。整句多使用一組句子。整句多使用對(duì)偶句、排比句、對(duì)對(duì)偶句、排比句、對(duì)比句、反復(fù)句、頂針句、回環(huán)句比句、反復(fù)句、頂針句、回環(huán)句。 整句的整句的作用作用是：形式整齊，音節(jié)和諧，可是：形式整齊，音節(jié)和諧，可以起到強(qiáng)調(diào)某種意義的加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的作用。以起到強(qiáng)調(diào)某種意義的加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的作用。 散句：散句： 指指結(jié)構(gòu)不同，長(zhǎng)短不齊結(jié)構(gòu)不同，長(zhǎng)短不齊的一組句子。的一組句子。 散句的散句的作用作用是：活潑自然，富于變化，錯(cuò)是：活潑自然，富于變化，錯(cuò)落有致，形

23、式靈活，無(wú)單調(diào)、呆板之感。落有致，形式靈活，無(wú)單調(diào)、呆板之感。n 這是一個(gè)這是一個(gè)整散句結(jié)合整散句結(jié)合的典型例子。其中加的典型例子。其中加橫線的是橫線的是整句整句，讀來(lái)節(jié)奏鮮明，音韻和諧，充，讀來(lái)節(jié)奏鮮明，音韻和諧，充滿激情滿激情；散句散句穿插其中，又使句式富于變化，穿插其中，又使句式富于變化，錯(cuò)落有致錯(cuò)落有致。n 我們生活在一個(gè)開(kāi)辟人類新歷史的光輝時(shí)代。在我們生活在一個(gè)開(kāi)辟人類新歷史的光輝時(shí)代。在這樣的時(shí)代，人們對(duì)許許多多的事物都產(chǎn)生了新的聯(lián)這樣的時(shí)代，人們對(duì)許許多多的事物都產(chǎn)生了新的聯(lián)想、新的感情。想、新的感情。n 不是有許多人在不是有許多人在謳歌那光芒四射的朝陽(yáng)、四季常謳歌那光芒四射的朝

24、陽(yáng)、四季常青的松柏、莊嚴(yán)屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋青的松柏、莊嚴(yán)屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎嗎? ?n 不是有好些人在不是有好些人在贊美挺拔的白楊、明亮的燈火、贊美挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷奔馳的列車、嶄新的日歷嗎嗎? ?n 睹物思人，這些東西引起人們多少豐富和充滿感睹物思人，這些東西引起人們多少豐富和充滿感情的想象！情的想象！ 散句變整句的方法：散句變整句的方法： 要使散句變成整句，要使散句變成整句，就要使就要使句子結(jié)句子結(jié)構(gòu)相同或相似構(gòu)相同或相似。最常見(jiàn)的是。最常見(jiàn)的是排比句排比句和和對(duì)對(duì)偶句偶句。做題時(shí)可找出其相似點(diǎn)，從而劃。做題時(shí)可找出其相似點(diǎn)，從而劃類歸一，變成類

25、歸一，變成對(duì)偶句對(duì)偶句或或排比句排比句。整句變散句的方法：整句變散句的方法： 要求則與散句變整句的要求相反。要求則與散句變整句的要求相反。 散句變整句通?？梢苑忠韵氯⒕渥冋渫ǔ？梢苑忠韵氯竭M(jìn)行：步進(jìn)行： （）將材料切分成若干語(yǔ)意片段（）將材料切分成若干語(yǔ)意片段 （）組合成若干結(jié)構(gòu)相同或相似（）組合成若干結(jié)構(gòu)相同或相似的的排比句排比句或或?qū)ε季鋵?duì)偶句 （）調(diào)整理順句子（）調(diào)整理順句子例例1 1、把下面的句子改寫成、把下面的句子改寫成排比句排比句。（。（4 4分）分） 音樂(lè)家常把靈感變?yōu)樘S的音符，音樂(lè)家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往

26、往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時(shí)的喜悅。而一般人的靈感，則常是霎時(shí)的喜悅。解題步驟解題步驟 材料可切分成分別有關(guān)材料可切分成分別有關(guān)音樂(lè)家音樂(lè)家、文學(xué)文學(xué)家家、畫家畫家和和一般人一般人的靈感的四個(gè)語(yǔ)意片段，的靈感的四個(gè)語(yǔ)意片段，然后將四個(gè)片段整理成結(jié)構(gòu)相似的句子。然后將四個(gè)片段整理成結(jié)構(gòu)相似的句子。原語(yǔ)序就很好，無(wú)須調(diào)整。原語(yǔ)序就很好，無(wú)須調(diào)整。例例1 1把下面的句子改寫成把下面的句子改寫成排比句排比句。（。（4 4分）分） 音樂(lè)家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文音樂(lè)家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美

27、的辭章往往緣于靈感，學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時(shí)的喜相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時(shí)的喜悅。悅。答案答案音樂(lè)家音樂(lè)家的靈感常成為跳躍的音符，的靈感常成為跳躍的音符，文學(xué)家文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，的靈感常成為優(yōu)美的辭章，繪畫家繪畫家的靈感常成為完滿的構(gòu)圖，的靈感常成為完滿的構(gòu)圖，一般人一般人的靈感常只是霎時(shí)的喜悅。的靈感常只是霎時(shí)的喜悅。例例2 2、把下列句子改寫成句式整齊的排比句（、把下列句子改寫成句式整齊的排比句（4 4分）分） 理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要你去播理想不是

28、現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要你去播種的種子，理想不是現(xiàn)成的畫卷，而是一張白紙種的種子，理想不是現(xiàn)成的畫卷，而是一張白紙，需要你去描畫，理想是一片荒漠，而不是蔥蘢，需要你去描畫，理想是一片荒漠，而不是蔥蘢的綠洲，你要去開(kāi)墾它。的綠洲，你要去開(kāi)墾它。 理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子，需要你理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子，需要你去播種；去播種；理想不是現(xiàn)成的畫卷，而是一張白紙，理想不是現(xiàn)成的畫卷，而是一張白紙，需要你去描畫；需要你去描畫；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開(kāi)墾?；哪?，需要你去開(kāi)墾。散句變整句尋找表達(dá)效果最好的作為尋找表達(dá)效果最好的作為“參照句參照句

29、”，把另，把另外兩句改造成與之句式相同的句子。外兩句改造成與之句式相同的句子。 答案答案 成年累月的成年累月的戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)，動(dòng)蕩不安的，動(dòng)蕩不安的政局政局，不斷衰，不斷衰退的退的經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)，每況愈下的，每況愈下的社會(huì)治安社會(huì)治安，日益惡化的，日益惡化的生存環(huán)境生存環(huán)境，使世界越來(lái)越多的人的正常生活受使世界越來(lái)越多的人的正常生活受到威脅，甚至連生命財(cái)產(chǎn)都沒(méi)有保障。到威脅，甚至連生命財(cái)產(chǎn)都沒(méi)有保障。例例3 3、閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語(yǔ)序，閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語(yǔ)序，并做到各短語(yǔ)格式一致、勻整對(duì)稱。并做到各短語(yǔ)格式一致、勻整對(duì)稱。 成年累月的成年累月的戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)，每況愈下的，每況愈下的社

30、會(huì)治安社會(huì)治安，經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)的不斷衰退，動(dòng)蕩不安的的不斷衰退，動(dòng)蕩不安的政局政局，生存環(huán)境生存環(huán)境的日益惡化，的日益惡化，使世界越來(lái)越多的人的正常生活使世界越來(lái)越多的人的正常生活受到威脅，甚至連生命財(cái)產(chǎn)都沒(méi)有保障。受到威脅，甚至連生命財(cái)產(chǎn)都沒(méi)有保障。它它不是不是開(kāi)在陽(yáng)春三月，開(kāi)在陽(yáng)春三月，而是而是開(kāi)在寒冬臘月；開(kāi)在寒冬臘月；它它不是不是開(kāi)在花壇曖房，開(kāi)在花壇曖房，而是而是開(kāi)在冰天雪地。開(kāi)在冰天雪地。迎接它出生的迎接它出生的不是不是和煦的春風(fēng)和煦的春風(fēng)，而是而是凜冽的北風(fēng)；凜冽的北風(fēng)；滋育它成長(zhǎng)的滋育它成長(zhǎng)的不是不是春秋的風(fēng)露春秋的風(fēng)露，而是而是人民的眼淚。人民的眼淚。例例4. .將下面文字中劃線的

31、句子改為整句。將下面文字中劃線的句子改為整句。 世界上有各種各樣的花。然而，在我的記憶深處，世界上有各種各樣的花。然而，在我的記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣一種花：使我終生難忘的卻是這樣一種花：它不是開(kāi)在陽(yáng)春三月，而是開(kāi)在寒冬臘月；它不是開(kāi)在陽(yáng)春三月，而是開(kāi)在寒冬臘月；它不是在花壇暖房里開(kāi)放，冰天雪地才是它怒放的地方；它不是在花壇暖房里開(kāi)放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；是人民的眼淚和心血滋育著它成長(zhǎng)，而不是春風(fēng)秋露是人民的眼淚和心血滋育著它成長(zhǎng)，而不是春風(fēng)秋露。它，就是獻(xiàn)給周總理的花，那天安門廣場(chǎng)上一望無(wú)際

32、的它，就是獻(xiàn)給周總理的花，那天安門廣場(chǎng)上一望無(wú)際的花。花。例例5. .將下面語(yǔ)段中畫線部分的句子改寫為句式整齊的將下面語(yǔ)段中畫線部分的句子改寫為句式整齊的排比句。要求：可以更換詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。排比句。要求：可以更換詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?窺探一個(gè)成功人的履痕，無(wú)一例外，他首先是在窺探一個(gè)成功人的履痕，無(wú)一例外，他首先是在乎扮演好自己的角色。乎扮演好自己的角色。“一屋不會(huì)掃一屋不會(huì)掃”的人，自然也的人，自然也“掃不了天下掃不了天下”。所以，。所以，見(jiàn)到茂密的森林，你只要無(wú)見(jiàn)到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做了叢林中最挺拔的一棵；愧地做了叢林中最挺拔的一棵；在奔騰的大海面前，在奔騰的大海面前，你只要無(wú)

33、愧地把自己化作浪花里最純凈的一滴水珠；你只要無(wú)愧地把自己化作浪花里最純凈的一滴水珠；抬頭仰望無(wú)邊無(wú)垠的藍(lán)天，你只要毫無(wú)愧疚地讓自己抬頭仰望無(wú)邊無(wú)垠的藍(lán)天，你只要毫無(wú)愧疚地讓自己變?yōu)槎涠湓浦械淖钕楹偷囊欢渥優(yōu)槎涠湓浦械淖钕楹偷囊欢溥@樣的人生就夠了。這樣的人生就夠了。 見(jiàn)到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做了叢林中見(jiàn)到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做了叢林中最挺拔的一棵最挺拔的一棵；見(jiàn)到奔騰的大海，你只要無(wú)愧地做了浪花里見(jiàn)到奔騰的大海，你只要無(wú)愧地做了浪花里最純凈的一滴最純凈的一滴；見(jiàn)到無(wú)垠的藍(lán)天，你只要無(wú)愧地做了云朵中見(jiàn)到無(wú)垠的藍(lán)天，你只要無(wú)愧地做了云朵中最祥和的一朵最祥和的一朵。 （1 1）分析原句句式結(jié)構(gòu)

34、特點(diǎn)，分析原句句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，找出規(guī)律找出規(guī)律（主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短（主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)等；）（一般為語(yǔ)、偏正短語(yǔ)等；）（一般為對(duì)偶句或呈排比句特征。）對(duì)偶句或呈排比句特征。）（2 2）打破規(guī)律打破規(guī)律（破壞原有的（破壞原有的句式結(jié)構(gòu)規(guī)律，使句式結(jié)構(gòu)不句式結(jié)構(gòu)規(guī)律，使句式結(jié)構(gòu)不一，句子長(zhǎng)短不一。）一，句子長(zhǎng)短不一。）例：把下面的劃線例：把下面的劃線部分的整句變成散部分的整句變成散句；（可適當(dāng)增刪句；（可適當(dāng)增刪字詞，但不得改變字詞，但不得改變?cè)狻＃┰?。?盡管他們來(lái)自盡管他們來(lái)自不同的地區(qū)，盡管不同的地區(qū)，盡管他們彼此并不認(rèn)識(shí)，他們彼此并不認(rèn)識(shí)，盡管他們的性格有盡管他們的性格有所不同所

35、不同，但共同的，但共同的語(yǔ)言把他們緊緊地語(yǔ)言把他們緊緊地聯(lián)系在一起。聯(lián)系在一起。盡管這些來(lái)自不同地區(qū)盡管這些來(lái)自不同地區(qū)的人們彼此之間并不相的人們彼此之間并不相識(shí)，性格也不相同，識(shí)，性格也不相同， 重組句子就是提出新的要求，對(duì)重組句子就是提出新的要求，對(duì)所給句子所給句子重新組合，重新組合，即改變語(yǔ)言的即改變語(yǔ)言的組合形式但組合形式但不改變?cè)狻２桓淖冊(cè)狻?重組句子的考查要求可以比較重組句子的考查要求可以比較靈活，一般是改變句子的靈活，一般是改變句子的開(kāi)頭或陳開(kāi)頭或陳述對(duì)象。述對(duì)象。 重組句子通?？梢苑忠韵氯竭M(jìn)行：重組句子通?？梢苑忠韵氯竭M(jìn)行： （1 1）弄清作為重組句子）弄清作為重組句子

36、開(kāi)頭的詞語(yǔ)開(kāi)頭的詞語(yǔ)在原句中的在原句中的地位和作用地位和作用；分析原句層次；分析原句層次關(guān)系。關(guān)系。 （2 2）選擇句式選擇句式：把字句？被字句？：把字句？被字句？使（讓）令句？倒裝句？使（讓）令句？倒裝句？ （3 3）設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)合理表達(dá)合理表達(dá)思路思路，調(diào)整理順調(diào)整理順句子。句子。例例1 1、用用“儒、道、佛儒、道、佛”開(kāi)頭，重組下面這個(gè)句子，開(kāi)頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)?。不得改變?cè)狻?蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，/ /因?yàn)樗驗(yàn)樗艿绞艿饺?、道、佛儒、道、佛各方面的影響，各方面的影響?思想比較復(fù)雜。思想比較復(fù)雜。注意注意：理順句與句的關(guān)系理順句與句

37、的關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果、條件、假設(shè)等遞進(jìn)、因果、條件、假設(shè)等) )，銜接自然，銜接自然 . .審清要求審清要求變換陳述對(duì)象變換陳述對(duì)象 審視原句審視原句因果倒裝因果倒裝明確方向明確方向前因后果前因后果例例1 1、用用“儒、道、佛儒、道、佛”開(kāi)頭，重組下面開(kāi)頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)?。這個(gè)句子，不得改變?cè)狻?蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，/ /因因?yàn)樗艿綖樗艿饺?、道、佛儒、道、佛各方面的影響，各方面的影響?思想比較復(fù)雜。思想比較復(fù)雜。答案答案 儒、道、佛儒、道、佛各方面都對(duì)蘇軾有影響，各方面都對(duì)蘇軾有影響，/使得使得他思想比較復(fù)雜

38、，他思想比較復(fù)雜，/ /生活與創(chuàng)作充生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。滿了矛盾。 例例2.2.以以“地上的獅、虎地上的獅、虎”作為開(kāi)頭，重組下面作為開(kāi)頭，重組下面句子。句子。 天鵝在水中為王，是憑著一切足以締造太天鵝在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德平世界的所有美德, ,如高尚如高尚, ,尊嚴(yán)尊嚴(yán), ,仁厚等等；仁厚等等；而地上的獅、虎而地上的獅、虎, ,空中的鷹、鷲空中的鷹、鷲, ,就不是這樣就不是這樣, ,都只以善戰(zhàn)稱雄都只以善戰(zhàn)稱雄, ,以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾。以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾。 地上的獅、虎地上的獅、虎, ,空中的鷹、鷲空中的鷹、鷲, ,都只以善戰(zhàn)都只以善戰(zhàn)稱雄稱雄, ,以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治

39、群眾；以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾；而而天鵝就不這樣，天鵝就不這樣，它在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界它在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德的所有美德, ,如高尚如高尚, ,尊嚴(yán)尊嚴(yán), ,仁厚等等。仁厚等等。 例例3. 用用“帕格尼尼帕格尼尼”作為首句的開(kāi)頭，將下列作為首句的開(kāi)頭，將下列長(zhǎng)句改成由長(zhǎng)句改成由4個(gè)短句組成的句子。要求：保持個(gè)短句組成的句子。要求：保持原意，語(yǔ)句通順，語(yǔ)意連貫，可適當(dāng)增減詞語(yǔ)。原意，語(yǔ)句通順，語(yǔ)意連貫，可適當(dāng)增減詞語(yǔ)。 （09重慶高考）重慶高考） 世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)而又帝那里同時(shí)接受天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。人。 帕格尼尼帕格尼尼是一位奇人，是一位奇人，他從上帝那里他從上帝那里同時(shí)接受天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，同時(shí)接受天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，而他又善而他又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，于用苦難的琴弦把天賦演繹到