《坐井觀天》課堂實錄片斷

1、?坐井觀天?課堂實錄片斷?坐井觀天?教學實錄片斷之一教學要求：1學會生字 ,會分角色、有表情地朗讀課文。2初步了解“坐井觀天的寓意。教學過程：師：今天我們學“坐井觀天?！熬巧?,看老師寫 ,大聲念井。對 ,是后鼻音。讀準了 ,寫對了。誰坐井觀天？生：青蛙坐井觀天師：(指著圖背第一段)青蛙坐在井里。小鳥飛來 ,落在井沿上。哪兒是井沿?請同學們在課文插圖中的井沿上寫上“井沿。生：(寫“井沿)。師：井沿就是井邊。那么桌子旁邊叫什么?生：桌沿。師：你還能說什么“沿?生：床沿、河沿一一師：對 ,很能干!我們看課文 ,讀小鳥飛來這句話 ,你說說干嘛說它落在井沿上?不說它停在井沿上。生：我知道 ,因為小

2、鳥是從天上飛下來的 ,所以說它落在井沿上。師：你說得真好。我們來讀讀看?！靶▲B飛來落在井沿上。我們往下讀課文。完成這個填空。( )和( )爭論( 。生：讀課文 ,完成填空。(青蛙)和(小鳥)爭論(天有多大)。師：那么青蛙認為天有多大?小鳥認為天有多大?我們自己來讀懂 ,會嗎?哪一節(jié)課文說青蛙的?用手勢表示。生：(舉4個手指)師：對了 ,第四節(jié)是寫青蛙的 ,我們讀讀。生：(讀第四節(jié))師：青蛙說：“天不過井口那么大 ,還用飛那么遠嗎?它的意思是生：天只有井口那么大 ,不用飛那么遠的。師：很好。你把問號改成了句號。(出示問句和陳述句)還有誰能像他這樣說。生：(練習說話)師：青蛙認為小鳥在說“大話。你

3、明白嗎?它認為哪一句是大話。請讀讀第三節(jié)。生：青蛙認為“小鳥從天上來 ,飛了一百多里是大話 ,因為它覺得天只有井口那么大。師：你覺得小鳥是在說大話嗎?生：不是。小鳥天天飛來飛去的 ,不像青蛙只待在井底。小鳥當然知道天是無邊無際的。師：好 ,現在我做青蛙 ,你做小鳥 ,我們對著讀。好嗎?(師生對讀13自然段 ,讀出語氣)師：剛剛你說天無邊無際 ,什么意思呀?生：無邊無際就是說天很大很大 ,大得沒有邊。師：是嗎?我們把小鳥說的話讀一遍。生：“你弄錯了 ,天無邊無際 ,大得很哪！師：我不明白了 ,究竟是誰錯了?你明白嗎?請完成這個填空：青蛙認為天( ) ,是因為( )。小鳥認為天( ) ,是因為( )。(請學生自學后完成填空 ,交流評價)師：能說說青蛙錯在哪里嗎?生：青蛙坐在井里 ,不知道天有多大 ,它說天只有井口那么大 ,這是可以原諒的?？墒切▲B告訴它了天無邊無際 ,它還要說自己不會弄錯的 ,那就不應該了。生：它不能那么肯定說自己不會弄錯的 ,它應該跳出井口看看 ,再說對還是錯。師：你說得有道理。我們來表演青蛙跳出井口 ,看看它會說些什么?你們誰愿意表演跳出井口的青蛙?生：(紛紛表示愿意)(演跳出井口的青蛙)生：呀!天原來有這么大。生：阿!小鳥說得對 ,天真的無邊