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文檔簡介

?再塑生命的人?學案學習目標：1、學生獨立閱讀課文 ,體驗文章的感情。2、理解沙利文老師的境界 ,理解作者的真摯情感。3、體會文章表情達意的句子的鮮明真摯和熱烈學習重點、難點：1、閱讀中讓學生體會一些句子和詞語的意思 ,體會并理解作者的感情。2、體會作者作為殘疾人的特殊心理 ,理解作者對莎莉文老師的那份特殊情感。學習方法：自學導讀法討論法導學過程：1、課前自學：注音。搓捻混為一談遷徙棲息繁衍給予接觸小憩2、讀課文 ,了解文章脈落。1作者開篇以“一生“最重要的一天“感慨萬分“不同尋常等字句向讀者引出他尊敬和愛戴的老師莎莉文女士。2從三個方面講述莎莉文老師對我的教育和幫助。A.認識每一個事物都有一個名稱。B.認識大自然。C. 認識“愛這樣的抽象詞語。3率直而真摯的表達對莎莉文老師的感謝。3、合作探究 ,深入理解課文A . 為什么稱“1887年3月3日是我一生中最重要的一天？B . 面對我的心理障礙莎莉文老師是怎樣做的？C . 周圍事物給“我怎樣的影響？D. 怎樣完成對“愛抽象名詞的教育？E . 為什么海倫凱勒稱莎莉文老師是“再塑生命的人？4 / 4

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