(語(yǔ)文A版)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件 人們?cè)鯓觽鬟f信息 1_第1頁(yè)
(語(yǔ)文A版)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件 人們?cè)鯓觽鬟f信息 1_第2頁(yè)
(語(yǔ)文A版)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件 人們?cè)鯓觽鬟f信息 1_第3頁(yè)
(語(yǔ)文A版)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件 人們?cè)鯓觽鬟f信息 1_第4頁(yè)
(語(yǔ)文A版)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件 人們?cè)鯓觽鬟f信息 1_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、人們?cè)鯓觽鬟f信息語(yǔ)文語(yǔ)文A版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元13 人們?cè)鯓觽鬟f信息zhi 窄xin (纖)y 億ro 擾d堵p普ji 究lu 絡(luò)su隨yn研龐大龐大 輪船輪船 廣播廣播 普及普及 狹窄狹窄 堵車堵車 光纖光纖 干擾干擾 提議提議 研究研究 隨時(shí)隨時(shí) 網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò) 圖書館圖書館 計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī) 翻天覆地翻天覆地 天涯若比鄰天涯若比鄰寫 字播輪及 狹議窄館 計(jì) 長(zhǎng)城是世界世界八大奇跡之一,長(zhǎng)長(zhǎng)城是世界世界八大奇跡之一,長(zhǎng)城上每隔一段就有一個(gè)烽火臺(tái),它在當(dāng)城上每隔一段就有一個(gè)烽火臺(tái),它在當(dāng)時(shí)有什么作用?時(shí)有什么作用? 在古代,人們還用什么方法傳遞信息?那么現(xiàn)代人們又是靠什么來(lái)

2、傳遞信息的呢?又是怎樣傳遞信息的? 古代信息傳遞的方式古代信息傳遞的方式: : 1.用候鳥,特別是鴿,雁等作傳輸工具 2.作內(nèi)餡的方式,如藏在魚肚,餅類,包子等 3.以特殊聲音,如鐘聲,鼓聲,鞭炮聲等 4.以燈光,火光,如孔明燈.烽火臺(tái)等 5.還有其他記號(hào),擺設(shè)等,如誘敵的記號(hào) 現(xiàn)代信息傳遞的方式現(xiàn)代信息傳遞的方式: 1.有線通訊傳輸,如電話,傳真,電報(bào),電視等 2.無(wú)線通訊傳輸,如對(duì)講機(jī),BP機(jī),移動(dòng)電話,收音機(jī) 3.數(shù)字通訊傳輸,最熟悉的,連網(wǎng)的電腦,數(shù)字電視 4.紙張通訊傳輸,如書信,報(bào)紙等 課文講了幾種傳遞信息的方式?課文講了幾種傳遞信息的方式? 郵電 電報(bào) 電話 廣播 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 默

3、讀課文第一部分,思考:默讀課文第一部分,思考:(1 1) 兩千多年來(lái),古代的人們?cè)趺磦鲀汕Ф嗄陙?lái),古代的人們?cè)趺磦鬟f信息?如何不斷改建傳遞信息的方遞信息?如何不斷改建傳遞信息的方法的?法的?(2 2) 新的交通工具是什么?新的交通工具是什么?(3 3) 你寫過(guò)信嗎?結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)你怎你寫過(guò)信嗎?結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)你怎么用書信與別人傳遞信息的?人們?cè)趺从脮排c別人傳遞信息的?人們?cè)趺从绵]政系統(tǒng)來(lái)傳遞信息的?么用郵政系統(tǒng)來(lái)傳遞信息的? 新的交通工具的問(wèn)世,世界上才形成了新的交通工具的問(wèn)世,世界上才形成了龐大的郵政系統(tǒng),人們通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)可以更龐大的郵政系統(tǒng),人們通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)可以更加便捷、準(zhǔn)確地傳遞信息。但是

4、,人們并不加便捷、準(zhǔn)確地傳遞信息。但是,人們并不滿足這種方式,因?yàn)檫@還不夠迅速,及時(shí)地滿足這種方式,因?yàn)檫@還不夠迅速,及時(shí)地傳遞信息,人們希望能夠隨時(shí)隨地的得到來(lái)傳遞信息,人們希望能夠隨時(shí)隨地的得到來(lái)自世界各地的信息。自世界各地的信息。 默讀第二部分,思考:(1) 翻天覆地是什么意思?翻天覆地是什么意思?(2) 為什么說(shuō)人們通過(guò)電磁波發(fā)為什么說(shuō)人們通過(guò)電磁波發(fā)送和接收信息,是通信史上翻天覆送和接收信息,是通信史上翻天覆地的革命?地的革命?(3) 后來(lái),人們又發(fā)現(xiàn)了什么新后來(lái),人們又發(fā)現(xiàn)了什么新的問(wèn)題,是怎么解決的?的問(wèn)題,是怎么解決的? 體會(huì)語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)作者使用了什么說(shuō)體會(huì)語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)作者使用了什

5、么說(shuō)明方法。明方法。(1 1) 電報(bào)、電話日益普及,輸送信息的纜電報(bào)、電話日益普及,輸送信息的纜線線像狹窄擁擠的公路像狹窄擁擠的公路一樣,經(jīng)常一樣,經(jīng)?!岸萝嚩萝嚒辈皇钦季€就是串線。不是占線就是串線。(2 2) 科學(xué)家想出了激光通信的辦法:一束科學(xué)家想出了激光通信的辦法:一束光纖的通信容量是一條銅線的光纖的通信容量是一條銅線的2525萬(wàn)倍萬(wàn)倍,一,一條光纜可以通條光纜可以通一億條線路一億條線路。比喻數(shù)字說(shuō)明方法郵政系統(tǒng)郵政系統(tǒng)電磁波電磁波激光通信激光通信“信息高速公路信息高速公路”(網(wǎng)絡(luò))(網(wǎng)絡(luò))飛速發(fā)展飛速發(fā)展 一、生字組詞一、生字組詞輪(車輪)(輪子)(輪流)輪(車輪)(輪子)(輪流)播(主播)(播音)(廣播)播(主播)(播音)(廣播)及(及時(shí))(及第)(涉及)及(及時(shí))(及第)(涉及)狹(狹窄)(狹義)(狹隘)狹(狹窄)(狹義)(狹隘)窄(寬窄)(狹窄)(窄小)窄(寬窄)(狹窄)(窄?。┳h(商議)(議論)(協(xié)議)議(商議)(議論)(協(xié)議)館(飯館)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論